英桥国际初中部2013-2014学年七年级语文第一学期阶段测试试卷及答案
英桥国际初中部2013-2014学年第一学期阶段测试
七年级语文
（满分100分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共33分）
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（5分）
quán ( )释 bì( )益 折jǐ( ) 瑕cī( ) 衣zhě( )
霎眼（ ） 憧憬( ) 撂（ ）下 半明半昧( ) 熙来攘（ ）往
2．下边词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中并改正。（4分）
小心翼翼 伪言耸听 失魂落魄 镇定自若
井然有序 郑人买覆 相题并论 晶萤剔透
错别字 | ||||
改正 |
3．按原文默写。（共7分）
（1）成功的花， ，然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）
（2）嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！” （冰心《嫩绿的芽儿》）
（3）在《赤壁》中，诗人感慨英雄成败的两句是：“ ， 。
（4）劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪沙》中的诗句：“ ， 。”
4.联系语境，解释下面加点词语的比喻义。（2分）
一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗关闭的门需要一把神奇的钥匙打开。
5．结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。（3分）
有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能让我们明白许多做人的道理；
有人说， ， 。
读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；
读《 》， 。
6．文学常识填空。（4分）
（1）《繁星》的作者是现代小说家、散文家 ，原名 。
（2）《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯·延森， 国小说家、诗人，代表作有《 》 等。
7．读下面材料，按要求答题。（4分）
据媒体报道，当地时间4月9日下午，奥运圣火火炬在旧金山的传递，许多华人联袂赴起跑处，加上沿途有10万华人用五星红旗呐喊示威，现场一片五星红旗的海洋。华人还专门租用两架直升飞机、一艘搜喷水船为圣火传递保驾。这种场面令人为之震撼，从中可以看到海外华人的巨大力量。华侨华人对祖（籍）国的支持，不仅体现在看得见的“硬实力”上，还体现在如这次帮助奥运圣火顺利传递等“软实力”上。
（1）文中画线句子有用词不当和错别字的语病，请改正。（2分）
（2）解释文中加点词语意思。（2分）
“硬实力”：
“软实力”：
8．请阅读“我爱文学”语文实践活动材料，按要求答题。（6分）
材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
（1）上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同？（2分）
（2）你心目中的文学是什么？请仿造材料二画线句子的句式续写。（2分）
（3）老师让你编辑一份手抄报，并且要求完成以下任务.（2分）
①请你给小报起一个有文学色彩的名字：
②给小报选一个你认为最合适的形象代言人，并说明理由。
二、现代文阅读（共24分）
（一）精读课内冰心的《纸船》,完成9—14题。（14分）
纸船 (冰心)
① 我从不肯妄弃了一张纸∕总是留着——留着∕叠成一只一只很小的船儿 ∕从舟上抛下在海里。
②有的被天风吹卷到舟中的窗里∕有的被海浪打湿,沾在船头上∕ 我仍是不灰心的每天的叠着∕总希望有一只能流到我要它到的地方去。
③母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿 ∕不要惊讶它无端入梦∕这是你至爱的女儿含着泪叠的∕万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
9．如果请你朗读文中的诗行，应以怎样的感情基调来朗读？你是依据哪些词语确定这种感情基调的？请把这些词语找出写下来。（3分）
10．作者文中的“纸船”有什么含义？（2分）
11．诗中第一小节哪些词体现了诗人对母亲的思念？（2分）
12.《纸船》这一首诗实写和虚写相结合，实写的是哪几小节？虚写的是哪几小节？（2分）
13．全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
14．作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以母亲的口吻把它写出来。（3分）
（二）阅读课外文章，完成15—20题。（共10分）
往 事
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的院子里，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院子里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？
15．这篇散文抒写和歌颂的对象是 ，全文的点睛之笔是
。（2分）
16．第二、三段交代八九年前的作用是 【 】（2分）
A．说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
17．根据上下文，试推断下面词语的含义。（2分）
（1） 应：
（2） 菡萏：
18．“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？（2分）
19．试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。（2分）
→ → → →
20．我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“ ” 抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。（2分）
三、古诗文阅读（共13分）
阅读下面两段文字，完成21—25题。（共9分）
（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（乙）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？
21．解释下面句子中加点词的意思。（2分）
而忘操之（ ） 遂不得履（ ） 遽契其舟（ ）（ ）
22．区别下列加点词的不同意义。（共3分）
（1）先自度其足 （ ）
吾忘持度 （ ）
（2）先自度其足 （ ）
其剑自舟中坠于水 （ ）
（3）至之市 （ ）
而忘操之 （ ）
23．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（共2分）
（1）宁信度，无自信也。
（2）是吾剑之所从坠。
24．这两则寓言讽刺了什么样的人？（1分）
25．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？（1分）
阅读下面的诗，完成26—27题。（共4分）
26．从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？（2分）
27．前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？（2分）
四、作文（30分）
28．题目：小书房里的大世界
要求：①除诗歌外，文体不限，要求有感而发。 ②不少于600字。
21．解释下面句子中加点词的意思。（2分）
而忘操之（ ） 遂不得履（ ） 遽契其舟（ ）（ ）
22．区别下列加点词的不同意义。（共3分）
（1）先自度其足 （ ）
吾忘持度 （ ）
（2）先自度其足 （ ）
其剑自舟中坠于水 （ ）
（3）至之市 （ ）
而忘操之 （ ）
23．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（共2分）
（1）宁信度，无自信也。
（2）是吾剑之所从坠。
24．这两则寓言讽刺了什么样的人？（1分）
25．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？（1分）
阅读下面的诗，完成26—27题。（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
26．从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？（2分）
27．前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？（2分）
四、作文（30分）
28．题目：小书房里的大世界
要求：①除诗歌外，文体不限，要求有感而发。 ②不少于600字。
英桥国际初中部2013-2014学年七年级语文第一学期阶段测试答案
一、
1．诠 裨 戟 疵 褶shà chōnɡ 1iào mèi rǎnɡ
2．伪——危 覆——-履 萤——莹 题—提
3．（1）人们只惊羡她现时的明艳 浸透了奋斗的泪泉（2）发展你自己折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（4）门前流水尚能西，休将白发唱黄
4．① 戒备他人、封闭自己 ② 因人而异的方法
5．示例：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯。它能为我们照亮人生前行的道路。《寄小读者》，我们能感受到作者的拳拳深情，领会作者的殷殷厚望
6．（1）巴金 李尧棠（2）丹麦 《漫长的旅途》》
7．（1）把“示威”改成“助威”。把“搜”改成“艘”。（2）①“硬实力”：投资、捐赠等物质方面；②“软实力”：华侨华人对祖国、对奥运的热情。
8．（1）材料一突出文学的美丽，材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。（2）如果把文学比作一列火车，那我就是其中的一小节车厢，是火车头给了我正确的前进方向。
（3）①“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等②示例：韩寒，其对文学执着堪称楷模，其作品在青少年中影响深远。
二、（一）9．应以满怀着爱的悲哀的感情基调来朗读。可依据“至爱”“含着泪”“爱和悲哀”等词语确定这种感情的基调。10．纸船象征飘泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的祝愿。11．“从来”“妄弃”“留着”“一只一只”“抛” 12．1、2小节实写，3小节是虚写。13．这是远离家乡的游子对母亲的深情呼唤，是献给母亲深情的歌。 14．这是一道开放性题目。可联系生活体验，站在母亲的角度深情去回答即可。例：太像了，这小船一定是我的莹莹折的，妈妈知道你很想我，莹莹，我也很想你呀！妈妈一切都好，你不用牵挂，抓紧自己的学习。争取早日学成回国！妈妈等着你回来。
（二）15．母亲 “母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 16．D 17．顺应 应和 18．对风雨中的红莲的担心和怜惜。
19．烦闷 不适意 不宁 欣慰 感动 20．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
三、21．拿，携带 终于 立即，匆忙 雕刻 22．①量长短 量好的尺码 ②自己 从 ③到 代词，代量好的尺码 23．①宁可相信尺寸，而不相信自己
②这儿是我的剑掉下的地方。或 我的剑从这里掉下去了。24． 讽刺了因循守旧、固执己见、不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。25．说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。26．答案要点：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。27．答案要点：①时序交替，触景伤情；②写景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）