武汉市七年级语文联考试卷试卷及答案(2014年10月)

2014年10月武汉市部分学校七年级联考语文试卷

第Ⅰ卷(选择题  30分)

一、(共12分,每小题3分)

1.下列各组词语字形和注音不正确的是(  )

A、嘈杂         阴 (mái)    温文尔雅       高(kàng)

B、史无前例     绕(yíng)    眼花缭乱       罪(niè

C、告戒         损(bián)    不已为然       地(mù

D、怠慢         石(pán)     井然有序       想(xiá

2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(  )

这一地区曾一度山洪         ,造成公路被毁、交通中断。  

我国的法律明确规定成年子女对父母有__   ___的义务。  

人应当讲信用,对已经作出的允诺就决不______ 。

A暴发   抚养   失言         B暴发   赡养   食言 

C爆发   赡养   失言         D爆发   抚养   食言

3.下列各句中,有语病的一句是(  )

A、焦裕禄、王进喜、雷锋这些英雄人物,对于现在许多的年轻人来说,是很陌生的。

B、在新学期的开学典礼大会上,令人尊敬的老校长提出“师生齐努力,共创文明校”。

C、马航MH370飞机失联后,中国政府动用大批飞机和舰船协同多国政府组织的搜救队,在失事海域进行搜救。

D、为了减轻学生的课业负担,武汉市教育局对今年中考科目作了适当调整。

4.将“它的使用不仅展示了我国文艺特色,更在不同场合发挥了奇效。”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是(   )。

对联,也称楹联、对子,是由对称的上下两联组成的对偶语句。它融诗歌艺术、文学艺术与书法艺术于一体,堪称我国文艺百花园中的一朵奇葩。(A)名园古楼,常因好联而增色;客厅书房,也缘佳联而添彩。(B)红白喜事,对联能抒悲欢之情;访亲送友,对联可寄祝福之意。(C)邀几个好友,吟联作对,自赏自娱,更有一番情趣。(D)

二、(共9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成第5~7题。

可燃冰:续航地球一千年

地球上尚未开发的储量最大的潜在能源——可燃冰,这种沉睡在海底和高寒冻土层的能源,洁白如冰,点火即燃,被誉为“21世纪最有希望的战略资源”。

一团从海底捞上来的泥巴,上面散布着白色晶体。点燃后,腾出幽蓝的火苗。冰状晶体就是“可燃冰”。

可燃冰是一种天然气水合物,外貌像雪,类似固体酒精,是由甲烷气体与水在低温和高压的环境下混合而成的一种固态物质。由于含有甲烷等可燃气体,极易燃烧。

可燃冰能量密度很高。1立方米可燃冰相当于164立方米的天然气,其能量密度是同等条件下普通天然气的2-5倍,且燃烧后几乎不产生残渣,少污染。

可燃冰资源量巨大,保守估算,世界上天然气水合物所含天然气的总资源量约为1.8亿亿-2.1亿亿立方米,可满足人类未来1000年的需求。

同时,“可燃冰”也是危险的能源。开采时,一旦失去高压和低温的环境,甲烷就会迅速地从包含物中脱离出来,释放到大气中。造成全球气候变暖,要知道,“可燃冰”中甲烷的总量占地球上甲烷总量的99%以上。

另外,“可燃冰”分解可能会造成海底滑坡、生物灭亡等环境灾害的发生。

迄今为止,还没有一项技术能使可燃冰大规模地从海底转移到陆地上,将其保存。当然,少量获取可燃冰样品没有问题,但成本是每立方米200美元。

尽管“可燃冰”开发技术难度大、风险大,尚未进入商业开发阶段。还是引起了世界各国的重视。

1934年,前苏联在被堵塞的天然气输气管道里首先发现了可燃冰。1965年,前苏联在西西伯利亚永久冻土带发现可燃冰矿藏。2011年,世界上已发现的可燃冰分布区多达116处,规模之大,是常规天然气田无法相比的。

从20世纪80年代初,美国、俄罗斯、德国、加拿大等国家,从能源储备战略角度投入资金,相继开展了本国专属经济区和国际海底区域内的调查研究,美国、日本、加拿大、印度等国已经制定了勘探和开发可燃冰的国家计划。

2000年开始,可燃冰的研究与勘探进入高峰期,世界上至少有30多个国家和地区参与其中。其中以美国的计划最为完善,每年用于可燃冰研究的财政拨款达上千万美元。

中国海疆辽阔,冻土广袤。科学估计,我国南海的资源量为700亿吨油当量,相当于目前陆上石油、天然气资源量总数的l/2。陆地方面,青藏高原可燃冰远景资源量为350亿吨油当量。

2001年,中国在南海海域钻获可燃冰,成为继美国、日本、印度后第四个在海底探获可燃冰的国家。

2007年5月,中国在南海北部首次采样成功,证实了南海北部蕴藏丰富的可燃冰资源。今年,“蛟龙号”有望潜入南海深部,执行包括“观测研究可燃冰”在内的一系列任务。

2009年10月,我国在青海省天峻县永久冻土带多次成功钻获可燃冰实物样品,成为世界第一个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。

2011年11月,青海省政府与神华集团签署战略合作框架协议,展开对可燃冰的研发工作。

中国地质调查局总工程师张洪涛预计,中国需要30年的时间才能投入海底可燃冰的商业开采。但对陆域可燃冰,只要加紧勘探、研究,可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段。

5.下面对文章内容概括,不正确的一项是 (  )

A.可燃冰的定义和特点          B.可燃冰的开采的难度和风险

C. 可燃冰的研究开发现状       D.可燃冰的商业应用

6.下面说法不符合文意的一项是 (     )

A.我国是世界第一个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。

B.可燃冰虽被誉为“21世纪最有希望的战略资源”,但其开发和利用有较大的难度和风险。

C.可燃冰含有甲烷等可燃气体,极易燃烧,燃烧后无残渣,无污染。

D.可燃冰的开发引起了世界各国的重视,但其开发没有进入商业开发阶段。

7.我国可燃冰的开发,引发了同学们的热议。下面说法有误的一项是 (   )

A.周华说:“我国的可燃冰开发走在了世界的前列,这让我感到很自豪。”

B.肖宾说:“可燃冰的形成条件比较苛刻,但其储量巨大,可以在海洋和陆地发现它。我国就在海洋和陆地都发现它的存在。”

C.潘辉说:“可燃冰作为一种优质能源,将来投入商业开发后,也许能缓解我国的能源危机,促进我国的经济发展。”

D.闵松说:“我国是第四个在海底探获可燃冰的国家。“蛟龙号”能够帮我们更好的展开海洋的可燃冰的研究,可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段。”

三、(共9分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成第8~10题。

  贞观初,有上书请去佞臣者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽,不的知佞者,请陛下佯怒以试群臣,若能不畏雷霆, 直言进谏,则是正人,顺情阿旨,则是佞人。”太宗谓封德彝曰:“流水清浊, 在其源也。君者政源,人庶犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清, 理不可得。朕常以魏武帝多诡诈,深鄙其为人,如此,岂可堪为教令?”谓上书 人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗,卿言虽善,朕所不取也。”

 注释:佞臣:奸邪的臣子   草泽:民间   的知:确切知道    顺情阿旨:一味顺从皇帝,不分是非对错 封德彝:人名   流水清浊, 在其源也:流水的清澈和浑浊,在于它的源头    人庶:臣民  教令:教化百姓的办法    诈道训俗:欺诈的方法教化人们,形成风气。

8. 对下列语句中加点词语解释错误的一项是(  )

A、有上书请佞臣者  (距离)

B、请陛下怒以试群臣(假装)

C、朕之所任,皆以为贤 (认为)

D、太宗封德彝(对……说)

9.下列句中的“以”字与例句的用法和意义相同的一项是(  )

例:一儿日初出远,而日中时近也

A、请陛下佯怒试群臣

B、不欲诈道训俗

C、朕常魏武帝多诡诈

D、故东徙

10.下列不符合文意的一项是(  )

A、上书的人建议皇帝使诈的办法来测试群臣。

B、太宗皇帝没有采纳上书人的建议。

C、文中的太宗皇帝是一位贤明的君主。

D、太宗皇帝很赏识魏武帝的为人。


卷(非选择题  90分)

四、(14分)

11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)是犹源浊而望水清, 理不可得。

(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

12.默写古诗文句子。(共10分。每空2分。)

(1)、                            ,闻道龙标过五溪。

(2)、                            ,却话巴山夜雨时。

(3)、当大学问家孔子无法对两小儿的观点作出裁决时,两小儿笑曰:“                           ?”可见,任何人都有知识的盲点。

(4)、“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”中的“寄”的意思是          ,表达了作者               的感情。

五、(18分)阅读下面的现代文,完成第13—16题。

母 亲   莫言

 ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时,正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根紫红色的洗衣棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 

 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活,来感受事物。棒槌储存在我脑海里的记忆,都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式,在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

 ③母亲没读过书,不认识文字,她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病……在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻,我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答,心中才感到一块石头落了地。有次下工回来,母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。她对我非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!

 ④母亲的话虽然腔调不高,但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后,当我回忆起母亲这句话时,心中更是充满了感动,这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去,无论多么艰难也要活下去!现在,尽管母亲已被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

 ⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!

 ⑥老太太的话让我惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重,也正是文学的灵魂。

 ⑦在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像,他便把那块豆饼远远掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后,父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,但我感到了话里的一种尊严,这是人的尊严。人,不能像狗一样活着。 

 ⑧ 我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育,使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。                     

 ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,认识到了人性的最低标准,看透了人的本质的某些方面。多年后,当我拿起笔来写作的时候,这些体验,就成了我的宝贵资源。 

13.文中说到“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”,请根据1、2段内容和提示简要概括这画面。(4分)

声音:                                   

颜色:                                   

气味:野菜汁液苦涩的气味。

14.仔细阅读下面这个句子,我们能感受到“母亲”当时怎样的心理。结合加点的词的含义,说说作者是如何把这种心理明确地传达出来的。(4分)

这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲
15.结合全文内容,说说母亲具有哪些优秀品质。(6分)

16.文中的母亲、父亲和爷爷给了我那些人生启发?结合生活实际,谈谈你的体会。(4分)

六、(8分)根据要求完成17~19题。

随着社会的发展,手机成了人们生活中最重要的通讯工具,手机也逐渐进入校园。为此,学校组织学生开展了“手机进校园”的综合性学习活动。请你完成下列题目:

17.为了了解学校不同人对“手机进校园”的态度,你选择   (填调查对象),提了如下问题:    (2分)  

18、为了了解学生在“校园内使用手机的用途”,某同学调查100名在校园使用手机的同学后,作了如下统计,请你为他归纳出结论并对此向学校提出建议。(4分)


学生使用手机的主要用途

听歌、看视频、玩游戏等娱乐

方便与家长和同学沟通

人数所占的比例

84.2%

15.8%

结论 :                                                               

建议:                                                                 

19、你的同桌不顾学校的纪律要求,不仅将手机带进校园,还在课堂上偷偷玩游戏。你认为这样既不利于他的学习,也不尊重老师,还会影响别人听课。你会这样劝他:                                   。(2分)

七、作文(50分)

20.有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”、“阳光总在风雨后”、“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……等句子。

你在人生道路中经历了怎样的风雨?你有怎样的感受?你又是如何面对的?请以“面对风雨”为题写一篇作文,文体不限,字数不得少于600字。



2014年10月武汉市七年级语文联考试卷试卷参考答案

1、C 2、B  3.B  4.A

5.D(可燃冰还未得到商业应用,尚在勘探、研究阶段)

6.C(几乎不产生残渣,少污染)

7.D(陆域可燃冰,只要加紧勘探、研究,可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段, 中国需要30年的时间才能投入海底可燃冰的商业开采。)

8、A      9、C(认为)    10、D 

11、(1)这犹如是水源浑浊而希望流水清澈,没有这个道理( “犹”字一分,整句完整通顺得一分)

(2)略(“去”字一分,整句完整通顺得一分)

12、1、2略    3、孰为汝多知乎    4、寄托    对友人深深的思念与关怀(只填“思念”“关心”一方面,句子通顺即可) (每空2分,错一字该句不得分)

13、.此题应扣住“声音”“颜色”来概括。共4分,每点2分。

声音:棒槌在石头上捶打野菜的声音;母亲哼着小曲的声音。(各1分)

   颜色:百花盛开的梨树;紫红色的洗衣棒槌;白色的石头;绿色的野菜汁液。(各0.5分)

14. 此题围绕四要点回答。共4分。

心理:坚强乐观(1分)

“愁容满面”写出母亲因生活艰难,为家人的生计发愁的心理。(1分) 

哼唱着小曲写出母亲不向命运低头的乐观心态。(1分)

两者形成巨大的反差,体现母亲的坚强乐观心理。(1分)

15此题围绕“品质”来概括,且结合文本内容作答,从“勤劳能干、乐观坚强、教子有方”三方面概括,每点两分,品质1分,依据1分。也可以是其他品质,但一定要有文本依据。(6分) 

16.此题围绕以下要点回答,言之成理即可,共4分,每点2分。

(1)我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。(2分)

(2)示例:在生活中,无论我们在人生道路上遇到多大的困难,都不要向困难低头,努力面对;在任何时候,我们也都应该守住人生底线,维护我们的人格尊严。(2分)

17选择对象应是校内人员,提问要紧扣“态度”。(各1分)

18、结论:学生在校园使用手机大多用于听歌、看视频、玩游戏等娱乐方面。(2分)

建议:学校应禁止学生在校园内使用手机。或者加强教育,引导学生正确使用手机。(2分)

19、扣住题干中的理由作答。(2分)

20参看中考评分标准。(50分)


文言文参考译文:

  贞观初年,有人上书请求斥退皇帝身边那些佞邪的小人,唐太宗对上书的人说:“我任用的人,都认为他是贤臣,你知道佞臣是谁吗?”那人回答说:“我住在民间,的确不知道谁是佞臣。请陛下假装发怒,来试一试身边的大臣们,如果谁不怕雷霆之怒,直言进谏,那就是正直的人。如果谁一味依顺陛下,不分曲直地迎合皇上的意见,那就是佞邪的人。”唐太宗回头对封德彝说:“流水是否清浊,关键在于源头。君主是施政的源头,臣民就好比流水,君主自己做欺诈的事,却要臣下行为正直,就好比是水源浑浊而希望流水清澈,没有这个道理。我常常认为魏武帝言行多诡诈,所以很看不起他的为人,现在如果让我也这么做,不是让我效仿他吗?这不是实行政治教化的办法!”于是,唐太宗又对上书的人说:“我要使诚信行于天下,不想用诈骗的行为损坏社会风气,你的话虽然很好,但我不能采纳。”