苏教版九年级语文上册第一单元测试题及答案
苏教版九年级上册第一单元测试练习
一、积累运用 26分
1、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)
天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱,峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向
茫茫苍山之中,远tiào流泉飞瀑,悬崖披绿,松涛竹海,禽飞shòu 走,景色天成,意
趣横生,给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色,倾倒了无数中外宾客。
2、默写:(8分)
(1)愿将腰下剑 , 。
(2)月黑雁飞高, 。
(3) ,大雪满弓刀。
(4) ,春风不度玉门关。
(5)竹外桃花三两枝, 。
(6)蒌蒿满地芦芽短, 。
7.五月天山雪, ;
8。黄河远上白云间, 。
3.把下列成语补充完整2分
生意( )然 分道扬( ) 万( )藏云 玲珑( )透
(二)运用(共14分)。
4.模仿下面诗句,仍以“新月弯弯”开头,仿写诗句。(2分)
新月弯弯, 新月弯弯,
像一条小船。
我乘风归去,
越过万水千山。
5.仔细阅读下面的作文片断,就有错的地方和你认为可进一步改进的地方,选择4-6处,用规定的符号加以修改。(4分)
①换用号: ②增补号: ③删除号: ④调位号:
“五四”青年节那天,我班举办了一次“我为班级添光彩演讲”比赛,各班都选派了代表参加,校团委书记也很荣幸地参加了这次活动,会上,同学们一拥而上,登台演讲,气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲,博得了全场一片哗然。会后大家感到欣慰,但是更多的是责任重大。
6.诗歌赏析
(一)阅读下面的古诗文,答题 4分
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
7.①这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句 ,后四句 ,前后形成鲜明对比。(2分)
②请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句的含义。(2分)
7.探究(4分)
读下列材料,写出你的探究结果。
①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中,71.9%的人居住在贫民窟,而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。
②在贫困的非洲国度安哥拉,孩子们没有受教育的机会,许多孩子被赶出家门,遭受辱骂、毒打,甚至被烧死或活埋,就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。
③多年来,世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年,又给予非洲20亿美元资金的粮食援助,相当于2002年对全球援助的总额。
二、阅读理解 (共44分)
(一)(阅读下面文段后按要求作答) 9分
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。 泉声浸着月光,听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
14.语段主要写了哪三个内容?(2分)
15.请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2分)
16.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。(2分)
17.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美3分)
(二)阅读下面的选文,然后回答19—25题。(15分)
我们是一家人
(1)我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。
(2)当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。
(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者。
(4)刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。
(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐。
(6)这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面相觑,心里就会愣一愣,仿佛被抛弃了。
(7)天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了校门就奔回家。
(8)家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月 。
(9)可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天, 身无分文了。我想向那孤女朋友借,但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默,只顾冷冷地看我。
(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。
(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”
(12)我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一家人,那句话刻骨铭心,永世难忘。
(13)事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。
(14)当晚,一家人又在灯下共进晚餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。
(15)如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿,饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。
(16)人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
(选自《中国当代散文精华经典阅读》,作者秦文君,有改动)
19.简要概括选文的主要内容。(2分)
20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”,请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子,简要地写在下面的横线上。(3分)
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
21.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2分)
22.选文是以什么为线索组织材料的?(2分)
23.仔细阅读全文,简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分)
24.选文用“我”的经历,告诉人们一个什么道理?(2分)
25.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年,请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言,帮助他(或她)走出误区。(3分)(不得少于30字。如果写得精彩,奖励1分,最高可得3分)
(四)阅读下面议论文,完成18—2l题。(10分)
读“磨脑子”的书
l8.阅读全文,说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(2分)
19.文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?(3分)
20.联系实际,你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容,请写在下面的空格内,句式与上文一致。(2分)
答:
四.说明文阅读,回答第7至20题。
(一)
①从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也造成一定的伤害。
②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中,常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如:摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝,其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音,它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明,超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安,这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化;面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。
③虽然我们生活在喧闹声中,但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能,能自动清除环境噪音,而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此,我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧,噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统,其后果是,强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”,随着它们的逐渐被破坏,我们甚至可能失去听觉。长此以往,耳鸣和心悸将接踵而来,并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现,生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%,是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍,现在有听力缺陷的年轻人越来越多。
(选自(科学世界)2004年第4期)
7、本文主要说明了 (限10个字以内)。(2分)
8.作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?(3分)
9.第③段划线句子表明人们的听力 ,运用的说明方法有 、
、 、 。(3分)
10.下列句子中,删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是 ( )。(2分)
A.、常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。
C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。
D.面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。
三.作文(共30分)
24.有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题,自拟题目,写一篇文章,文体不限。
提示与要求:①可以大胆选择你最擅长的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感。②自拟题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④文章不要少于500字。
初三第一单元参考答案
一、积累与运用。(共24分)
(一)(共12分。)
1. 冽 峦 眺 兽(共2分。答对2个得1分。)
2. 省略
3. 盎 镳 壑 剔
4. 新月弯弯, 像一把镰刀/我挥刀割刈/喜获颗粒归仓 。(4分。分4、3、2给分。比喻要贴切,句式要相同,意思要连贯。)
5.修改参考: ①删掉“很荣幸”②“一拥而上”改为“按照顺序”③删掉“抛砖引玉”④一片哗然“改为”阵阵掌声⑤“但是更多的是责任重大”改为“增强了同学们为班争光的决心。⑥“我为班级添光彩演讲”中的后引号应加在“光彩”之后。(共4分。改对1处给1分,给满4分为止。若有其他改法,只要正确合理给分。)
6.诗歌赏析答案
①低沉愤懑 高昂乐观(2分)②放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。(2分)
(三)(5分。)6.非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题(人口增长、教育落后)且给世界增加了沉重的负担。(5分,大致意思对即可。若有其他的探究,只要正确合理亦可酌情给分。)
二、阅读理解
(一) 14.①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分) 15.略(所写句子必须与样句的句式特点相一致,内容健康即可)
16.我俯身听着……引我遐想。
17.略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写,要求:既要符合生活实际,又要讲究一定的艺术性和语言美,
(二)19.选文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。
20.(1)要在大房间中隔出一方天地。
(2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)
(3)受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿。
21.不吃吧,自己正饥饿难忍;吃吧,又怕给家人留下笑柄。
22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。
23.母亲(那天没心思上班,请假在家)要帮助她的孩子走出困境。
24.人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
25.有帮助作用2分,语言通顺、流畅1分,写得精彩奖励1分,此题最多可得4分。
三、议论文
4. 新月弯弯, 像一把镰刀/我挥刀割刈/喜获颗粒归仓 。(4分。分4、3、2给分。比喻要贴切,句式要相同,意思要连贯。)
5.修改参考: ①删掉“很荣幸”②“一拥而上”改为“按照顺序”③删掉“抛砖引玉”④一片哗然“改为”阵阵掌声⑤“但是更多的是责任重大”改为“增强了同学们为班争光的决心。⑥“我为班级添光彩演讲”中的后引号应加在“光彩”之后。(共4分。改对1处给1分,给满4分为止。若有其他改法,只要正确合理给分。)
6.诗歌赏析答案
①低沉愤懑 高昂乐观(2分)②放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。(2分)
(三)(5分。)6.非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题(人口增长、教育落后)且给世界增加了沉重的负担。(5分,大致意思对即可。若有其他的探究,只要正确合理亦可酌情给分。)
二、阅读理解
(一) 14.①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分) 15.略(所写句子必须与样句的句式特点相一致,内容健康即可)
16.我俯身听着……引我遐想。
17.略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写,要求:既要符合生活实际,又要讲究一定的艺术性和语言美,
(二)19.选文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。
20.(1)要在大房间中隔出一方天地。
(2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)
(3)受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿。
21.不吃吧,自己正饥饿难忍;吃吧,又怕给家人留下笑柄。
22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。
23.母亲(那天没心思上班,请假在家)要帮助她的孩子走出困境。
24.人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
25.有帮助作用2分,语言通顺、流畅1分,写得精彩奖励1分,此题最多可得4分。
三、议论文
18.(3分)能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐;是与智者的对话。(每点1分,意思对即可)
19.(3分)第一问:比喻论证。(1分) 第二问:“现成的肉”指不磨脑子的书;“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分,每点1分)
20.(2分)例:游戏的畅快电脑的奇妙影视的缤纷旅游的轻松散步的悠闲(每处1分)
21. (4分)能简要写出一个情节,得2分。写出与情节有关的体验和感悟,并言之成理,得2分。
四、说明文
四、说明文
7.3分 噪音对人的危害。
8.3分 按噪音等级由低到高的顺序(或:噪音对人的影响程度的大小顺序;逻 辑顺序)安排的。(2分) 更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或:使文章条理更清楚)。(1分)
9.4分 变得越来越差(1分)
列数字 举例子 作比较 (3分)
10.2分 A
九年级语文上册第一单元测试A卷
1.本试题分基础知识运用、阅读、写作三大版块,共100分。时间:45分钟。
2.书法抄写分四等。一等奖6—5分,二等奖4—3分,三等奖2—1分,四等0分。
一、知识积累(共15分)
题号 | 一 | 二 | 三 | 书法 抄写 | 总分 |
得分 |
1、给下列加点字注音,并解释词语的意思。(4分,每个注音解释各0.5分)
惬( )意:解释:
分道扬镳( ):解释:
攒( )聚:解释:
恍惚( )( )解释:
2、根据原文填空。(每空1分,共7分)
(1)那柔曼如提琴者,是 ;那清脆如弹拔者,是
;那厚重如倍司者,应为 ;那雄浑如铜管齐鸣者,定是 。
(2)惠崇《春江晚景》一诗中,富含哲理的诗句是: , 。
(3)黄河远上白云间, 。
3、古诗文中,歌颂四季的诗歌很多,试找出写春夏秋冬的诗句各一句。(4分)
春: 。
夏: 。
秋: 。
冬: 。
二、阅读点津(共35分)
(一)
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。
(1)这段文字从 觉来写泉水,写得有声有色,其中还运用了 和 的修辞方法。(2分)
(2)作者先写声响,然后由声响琢磨出是哪一类泉水在怎样的环境中发出来的,为什么要这样安排?把顺序颠倒过来可以不可以?谈一下你的看法。(4分)
(二)
狼虎谷是个可怕的地名,可它却是泰山东麓、莱芜西南一块美丽的谷地,现在是莱芜市圣井乡的祥沟村。海拔600多米的草谷顶、虎山和像旗杆一样矗起的旗山,从东南、南、西三面环绕着这块谷地,一条季节河从中流过。古代这里是森林,有虎狼活动,故称狼虎谷。公元884年6月17日,唐末农民起义领袖黄巢兵败于此地,被统治者的虎狼吞噬,留下一个悲壮的故事,狼虎谷从此载入史册,声名远播。
历时10年、转战半个中国、一度占领长安城的黄巢起义军,是在粮食匮乏、屡战屡败的情况下,一路退到狼虎谷的。最盛时百万大军,到这里只剩下亲故数人。面对追兵,黄巢知道大势已去。他对外甥林言说:“我想讨伐奸臣贼子未成而失败。我自杀后你可取我的首级献给朝廷,或许他们会饶你一命。”他壮烈地自刎,林言割下他的头颅,又残忍地杀了其他几位亲属,妄想用亲属的头颅向敌人乞命,可是,刽子手没有开恩,立斩林言的头,将他和黄巢的头一起献给了朝廷。( )是英雄黄巢还是叛徒林言,( )错误地估计了统治者的残忍。
这悲壮惨烈的一幕就发生在狼虎谷。村头一棵高大的三人合抱的唐代槐树,据说是黄巢拴马处,黄巢就在树下自杀。一千一百多年来,人民一直把这棵浸润了黄巢鲜血的槐树视为神树,没人砍伐它,孩子也不爬树,连赶集的人摆摊都离它一段路。无限的精神力量保护了这棵树,连大炼钢铁时都没被砍掉。一千多年来它始终郁郁葱葱,生机盎然。英雄的鲜血,滋润了唐槐的千年生机。
当地农民直到今天还记住黄巢自杀前为百姓做的一件好事。发间留下这样一个传说:黄巢看见一老妪在舀水喝,心中不忍,上前一步,用手中长枪在河岸旁边连捣了三个洞,清泉立即汩汩地流淌出来。这传说中的“一步三井”今天还在。这显然是为覆土遮盖的三个天然泉眼,被关心人民疾苦的黄巢用枪捣通了。想当年,黄巢起义军进入长安时,曾对欢迎的百姓说:“黄巢起兵,本为百姓,不像李姓皇朝不爱你们。汝曹但安无恐。”狼虎谷的“一步三井”,铭记着黄巢义军“本为百姓”的一贯主张。民间传说,包含着历史真实的颗粒。
当地农民告诉我,每当朔风四起,狼虎谷就回旋着呼啸的大音响。村头的那棵唐槐的摇曳声,初淅沥似飒飒,忽奔腾而澎湃,如赴敌之兵,衔枚疾走;如金铁皆鸣,。这是狼虎谷的历史回声。它倾诉农民的苦难、反抗和失败的教训,也铭记着人民的业绩。同行的山东大学孟祥才教授对我说:“黄巢是我们山东的一条好汉。”黄巢起事于山东(曹州冤句,今山东菏泽),最后又壮烈牺牲在自己的故乡。他反抗到底,始终没有投降。统治者曾把狼虎谷的这个小村庄命名为“降寇村”。可人民群众不答应,把它改为“祥沟村”,( )英雄黄巢壮烈牺牲在这里。
汽车远离了狼虎谷的群山,我依然能听到狼虎谷的历史回声……
(1)解释文中带点的词语。(2分)
①亲故:
②汝曹:
(2)在下列句子的括号里填写恰当的关联词语。(2分)
①( )是英雄黄巢还是叛徒林言,( )错误地估计了统治者的残忍。
②可人民群众不答应,把它改为“祥沟村”,( )英雄黄巢壮烈牺牲在这里。
(3)“祥沟村”史称狼虎谷并被载入史册的原因是什么?(2分)
(4)为什么一千多年来的唐槐始终郁郁葱葱,生机盎然?(2分)
(5)从什么事例可看出黄巢起义军“本为百姓”?(2分)
(6)作者所说的狼虎谷的回声包括哪几种声音?(2分)
(7)文章末尾说,“我依然听到狼虎谷的历史回声”,其中的“历史回声”包含哪些内容?(3分)
(8)下面这首诗是黄巢的《题菊花》,请回答诗中包含了黄巢的什么思想?(3分)
飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝,报与桃花一处开。
(三)荀巨伯探病友
荀巨伯①远看友人疾,值②胡贼③攻郡④。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可支去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓⑤曰:“我辈⑥无义之人,而入有义之国。”遂班军⑦而还,一郡并获全。
注释:
①荀巨伯:人名。 ②值:适逢。 ③胡贼:胡人。贼,强盗,对入侵者的贬称。
④郡:城。 ⑤相谓:互相说话,即对同伙说。 ⑥我辈:我们 ⑦班军:调回出去打仗的军队。此处指撤回部队。
1、解释下列句中加点的词。(4分)
①荀巨伯远看友人疾 远看:
②子可去 子:
③败义以求生 败:
④贼既至 既:
2、选出下列“以”字的正确答案,把相应的字母填在题后的括号里。(2分)
A.因为 B.连词“而” C.用 D.已经
①败义以求生 ( ) ②成,将以攻宋 ( )
③固以怪之矣 ( ) ④徒以有先生也 ( )
3、解释下列句中的“止”字。(2分)
①尔敢独止 止:
②担中肉尽,止有剩骨 止:
4、胡贼“遂班军而还”的原因是(用自己的话说):(3分)
三、迁移延伸(共50分)
“路”,在《新华字典》的解释是:“……人们往来通行的地方。”大地上的路有种种:有野花野草镶嵌的田间小路,有人来车往宽阔平坦的柏油马路,有蜿蜒远伸的铁路,等等;人的一生也像一条路,人们在走着各自的路,有时可能风雨泥泞,有时可能平直坦荡,一路欢歌……
请以“路”为话题,写一篇文章,可以叙述经历、编述故事、发表议论、抒发感情……除诗歌外,文体不限;自拟题目。
九年级语文上册第一单元测试B卷
1.本试题分基础知识运用、阅读、写作三大版块,共100分。时间:45分钟。
2.书法抄写分四等。一等奖6—5分,二等奖4—3分,三等奖2—1分,四等0分。
一、知识积累(共11分)
题号 | 一 | 二 | 三 | 书法 抄写 | 总分 |
得分 |
1、解释下列词语。(5分)
怅惘:
万籁俱寂:
浮想联翩:
望而生畏:
玲珑剔透:
2、《鼎湖山听泉》的作者是 ,当代 作家。(1分)
3、 ,春风不度玉门关。(1分)
4、仿照例句,另写一个句子(2分)
例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
没有 的聚积,就没有 。
5、古诗赏析(2分)
“无为在岐路,儿女共沾巾”(王勃《送杜少府之任蜀州》)一句中,“无为”的意思是 ,诗句表达了诗人 的思想感情。
二、阅读点津(共39分)
(一)
回雁峰,南岳七十二峰之首,北雁南飞,到此为止,故而得名。宋之问的《题大庾岭北驿》中有:“阳月南飞雁,传闻至此归。”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐,正是峰前回雁时。”至于王勃的“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,流传就更广了。为什么衡阳以南雁声甚少?这里是有科学道理的。
竺可桢先生在他的《物候学》中说,冬初日照缩短,气温降至10℃以下,可激发北雁南飞。若日照增长,气温稳定在3℃以上,可适于雁的居留。湖南地处亚热带,有趣的是正好处于我国冬季最冷的一月平均气温0℃等温线以南,8℃等温线以北,一月份平均气温4-6℃,冬季日平均气温0℃的天数10天左右,雪日5-10天,日照又比北方长。回雁峰以北处于冬季10℃等温线以北,宜于大雁留居。洞庭渔米乡物产丰富,衡阳以北地势低平,不仅有广阔的洞庭湖面,且沼泽港汊纵横,水库、池塘、水田密布,像明镜, , ,还有它们又极少封冻。雁是水上游禽,在这得天独厚的环境中,白天在水中有鱼虾可觅,田中有遗谷可寻,夜有湖洲芦苇可栖,或饮或啄,或嬉或栖,实在相宜。况且几经长途跋涉,体力大耗,再渡南岭,山峦起伏,水面极少,食宿之地难寻,要远翔南海之滨,体力难持。于是大雁不再南飞,便选择洞庭湖畔安营扎寨,乐度严冬,所以衡阳以南雁声甚少。
但雁也并非绝对不越南岭,少数雁群体力较好,有时也直飞南海之滨,也有的先在洞庭湖畔休整,补充营养,待体力恢复后再南飞。如有大量雁群超过南岭,则可能是当年冬季洞庭湖畔气候异常,河湖封冻,气温太低,食宿之处难寻。为了求得生存,只得继续南飞,寻找适宜越冬场所。史料中记载我国南海之滨,也有大雁的足迹,它们应是雁群中的佼佼者了。
(选自1986年7月20日《长沙晚报》,作者张健鑫,有改动)
1.仿照文中画直线句子的修辞方法,再写出两个比喻,填在文中空白处。(3分)
2.作为一篇阐明事理的说明文,选文的说明对象是什么?(3分)
3.选文第二段中加着重号的句子运用了什么说明方法?(3分)
4.选文的说明顺序是什么?(3分)
5.选文第一段引用古诗文的作用是什么?(3分)
6.选文第二段从哪几个方面说明衡阳以南雁声甚少的?请分别概括出来。(4分)
7.选文引用了古诗文中对“衡阳雁”描写的句子。在我们学过的古代诗词中,也有类似的句子,想一想,写在下面。(3分)
(二)井 冈 瀑 布
黄文山
①六月,井冈的杜鹃已然谢了,再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润,满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里,竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间,奔腾呼啸,引得峰鸣谷应,将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布,既可以乘缆车,也可以步行,当然各有好处。缆车是从高空俯瞰,有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降,离开了缆车,无论是谁,也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(hú,容器)泉流最初跌落的景象。当然,要观赏瀑布最后的跌落,则须下了缆车,徒步走到瀑布近前。这最后的一刻,似乎不像起始那样有序,但却变化万千,极其壮观。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,发出喧雷般的响声,溅起的水花,化作漫天大雨。风忽忽闪闪,挟着水花和雾气,在峡谷间游荡。其实,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了变化。有急急忽忽,一泻到底的;有从容优雅,款款而降的;也有寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……。于是,一帘瀑布里,景象万千,每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布,水流纵横交错,穿梭来往,溅珠喷玉,展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。
④井冈山落差最大的瀑布--飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走,老远就能听到喧腾的水声,在山谷轰鸣。待走到瀑布近前,更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下,而是折成两叠,上一叠,似乎是斜刺里冲出的一支奇兵,急聚驰骋,势不可当;下一叠,则如千军万马,漫山遍野而下,但见戟戈耀目,烟尘滚滚,盈耳则是风萧马嘶,吼声如雷。
⑤在瀑布的上方,所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛,面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静,从叶隙筛下的点点阳光,在溪面上轻轻地跳跃着,溪水缓缓流过树丛,流过石滩,像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲,节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道,仅仅是几步之外,它们的命运将要发生根本性的变化!它们没有任何选择,甚至不容许有一丝犹豫,它们平静的生涯已经走到尽头,于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到,这身不由己的一跃,竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌!
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么,溪水将依然唱着平静而舒缓的歌,在丛林中穿行,与鹅卵石和水草嬉戏,像每一条平平常常的小溪,日子过得单调而轻松。其实,只要给它们机会,任何一条看似不起眼的小溪,都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月,在井冈山旅行,听听瀑布的喧响,那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣,都能引发你内心的回应,因为,那是大自然的呼唤,是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
(选自《2002中国年度最佳散文》有删节)
1.给下列词语中加点的字注音并结合上下文解释该词语。(3分)
(1)俯瞰( ):
(2)驰骋( ):
(3)瞬间( ):
2.作者是按照什么顺序描写龙潭瀑布的?请阅读文章第③自然段,作间要分析。(4分)
3.有人将文章第③自然段划线的文字做了如下的改写,你认为改写得有没有道理,请作简要分析。(4分)
原文:有急急匆匆,一泻到底的;有从容优雅,款款而降的;也有寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……
改文:有的,直流到底,有的慢慢落下,有的溅上岩石又流下去,还有的……
4.仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式,仿写一句话,要求用上例句中加点的词语。(4分)
5.下列对这篇散文的理解与常析,不正确的一项是( )(2分)
A.文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌,使后面的议论水到渠成,自然流畅。
B.世界上任何一条小溪,只要给它们机会,都能将自己的生命化作万丈飞瀑。
C.小溪变成瀑布,是因为它们不甘平庸,有着远大的志向并主动寻找机会。
D.本文作者多次运用拟人化的笔法,将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。
三、迁移延伸(共50分)
题目:永远的回忆
要求:1、有详有略地叙述家庭中的某次活动。
2、侧重感受家庭生活中的细节,抓住关爱的震颤,表现浓浓的亲情。
3、注意开头和结尾的照应。
九年级语文上册第一单元测试A卷答案
一、1、惬(qiˆ)意:解释: 称心,满意。分道扬镳(bio):解释:指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。攒(cu‚n)聚:解释:紧紧地聚在一起。恍惚(huƒngh")解释:精神不集中,迷迷糊糊。2、3、略。
二、(一)(1)、听、比喻、拟人( 2)、作者这样写是符合听泉时的实际情况的,作者听到泉声时,先觉得像什么声音,再去琢磨它是什么样的水泉在怎样的环境中发出来的。如果把顺序颠倒,先写什么样的水泉在什么样的情况下发出的,作者不是亲眼看到的,如何能知道呢?(意思对即可)。
(二)⑴①亲人朋友②你们 ⑵①无论 都 ②因为⑶古代这里是森林,有虎狼活动,故称虎狼谷;后又因唐末农民起义领袖黄巢兵败陷于此地,被统治者的虎狼吞噬,留下一个悲壮的故事,因而从此载入史册⑷因为人民视槐树为神树,自觉保护它,英雄的鲜血,滋润了唐槐的千年生机 ⑸①“一步三井”的传说 ②起义军进入长安对百姓说“汝曹但安居无恐” ⑹①朔风呼啸的自然音响②黄巢起义军的历史回声 ⑺包含农民的苦难、反抗和失败的教训,以及人民在历史上创造的业绩 ⑻充满一种带领农民推翻旧政权的决心和信心,也希望广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里,体现了“本为百姓”的思想。(只要意思大体对即可)
(三)1、①远道探望②对人尊称,您③毁坏④不久(意思对即可)2、①B②C③D④A3、.①留下②只(意思对即可)4、荀巨伯宁肯用自己的生命换取朋友的生命,这一高尚行为感化了胡贼。(意思对即可)。
三、作文略。
九年级语文上册第一单元测试B卷
一、1、怅惘:惆怅迷茫;心中有事,无精打采。万籁俱寂:形容各种声音都寂静下来。浮想联翩:感想很多,连接不断。望而生畏:看到后感到害怕,敬畏。玲珑剔透:形容器物细致,孔穴明晰,结构奇巧。4、无须,不要 豪迈旷达(爽朗乐观) 5、“没有江河的聚积,就没有海洋的博大”等等。(此题为开放性题目,只要言之成理即可得分)
二、(一)1.此题为开放题,无惟一答案,能写出符合题意要求的比喻即可,如“像碧玉”,“像宝石”等。2.雁到衡阳不再南飞的原因。3.列数据。4.逻辑顺序5.提出了“北雁南飞到衡阳为止”的现象;使语言更富于表现力。6.从气温条件、地理环境、大雁体力三个方面加以说明,。7.“衡阳雁去无留意”。
(二)1.俯瞰k„n:俯视,向下看;(2)驰骋ch‡ng:奔驰;(3)瞬间sh”n:极短的时间。2.作者是按参观顺序描写龙潭瀑布的(答“空间顺序”“移步换景”也可。)先写泉流最初跌落的情景,再写瀑布最后跌落的景象,最后写瀑流中段的状态。3.原文使用排比和拟人的修辞方法,将瀑布之水的姿态写得生动形象且富有情趣。改文直白朴实,但略显苍白。(意思对即可)4.答案示例:倘若没有前进路上的坎坷险阻,倘若没有与困难斗争的艰苦历程,自然,也便没有成功后胜利的喜悦。5.C(作者认为,小溪变成瀑布是因为小溪没有其他的选择,是身不由己)
三、作文略。
九年级上第一单元综合测试题
长沙外国语学校 凌霄鸿
一、基础题
1、默写下列诗句。
(1)愿将腰下剑 , 。
(2)月黑雁飞高, 。 ,大雪满弓刀。
(3)黄河远上白云间, 。 ,春风不度玉门关。
(4)竹外桃花三两枝, 。蒌蒿满地芦芽短, 。
2、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。
天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱,峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向茫茫苍山之中,远tiào流泉飞瀑,悬崖披绿,松涛竹海,禽飞shòu 走,景色天成,意趣横生,给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色,倾倒了无数中外宾客。
、 、 、
3、下列加点字注音有误的一项是( )
A、泓(hóng) 万籁俱寂(lài) 嘟嘟哝哝(nóng) 涟漪(lián yī)
B、惬意(qiè) 翩翩飞舞(piān) 墩子(dūn) 分道扬镳(biāo)
C、惹动(rě) 枝虬(zá) 螺蛳(luó sī) 稠密(chóu)
D、铭刻(míng) 阴晦(huì) 喷薄(bó) 红彤彤(tóng)
4、下列组词有误的一项是( )
A 崖(悬崖) B 崛(崛起) C 跷(高跷) D 憾(震憾)
涯(天涯) 倔(倔强) 娆(妖娆) 撼(遗撼)
5、下列解释有误的一项是( )
A、潺潺:象声词,形容溪水、泉水等流动的声音。 颤动:短促而频繁的振动。
涟漪:细小的波纹。 干涸:(河道、池塘等)没有水。
B、簌簌:象声词,形容风吹叶子的声音。 惬意:称心,满意。
迹地:林业上指采伐后还没重新种树的土地。 地壳:由岩石构成的地球的外壳
C、分道扬鏣:指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。鏣:马嚼子两端露出嘴外的部分。
萦绕:缠绕回旋。 徐霞客:明代地理学家、旅行家。
D、仞:古时八尺或七尺叫一仞。 鱼贯:把鱼贯串起来
登峰造极:比喻达到极点。 殷勤:热情而周到。
6.把下列成语补充完整
生意( )然 分道扬( ) 万( )藏云 玲珑( )透
7.模仿下面诗句,仍以“新月弯弯”开头,仿写诗句。
新月弯弯, 新月弯弯,
像一条小船。
我乘风归去,
越过万水千山。
8、对下面这首《渡桑干》分析不确切的一项是( )
客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水,却望并州是故乡。
(注:咸阳在并州西面,相距数百公里;桑干河在并州北面约二百公里处)
A、第一句写诗人远离家乡咸阳,在并州已经住了整整10年。
B、第二句写10年来,诗人虽然日夜盼望能重返故乡,但始终仅仅盼望而已。
C、最后两句通过“渡河”、“回首”的形象描写,表达了诗人对重返故乡的绝望心情。
D、这首诗的成功在于运用形象、含蓄的表达技巧,抒发了诗人对客居地的热爱情感。
9.读下面唐朝诗僧景云《画松》诗,选出后面分析不确切的一项( )
9.读下面唐朝诗僧景云《画松》诗,选出后面分析不确切的一项( )
画松一似真松树,且待寻思忆得无?曾在天台山上见,石桥南畔第三株。
A.第一句写见到画松,立即为之打动,觉得完全像一棵真松树。“一似”二字表达出一种惊奇之感。
B.二、三四句写诗人沉思凝想去把握画境。当画境从自己的生活体验中得到印证时,诗人获得了一种顿悟的极大乐趣。
C.诗人用秀丽奇险的东南名山天台山上的松树与“画松”进行对比,表现画松的苍老遒劲。
D.作为题画诗,本诗独具一格,未对画松作实在的形状描摹,而纯从观者的心理感受生活体验来写,从虚处传画松之神,既写出了欣赏活动中的诗意感受,又表现了画家的艺术造诣。
二、阅读理解题
(一)阅读下面文段后,按要求完成10—14题。
(一)阅读下面文段后,按要求完成10—14题。
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。 泉声浸着月光,听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
10.语段主要写了哪三个内容?
11.请仿照语段中的画线句自己写一句话。
12.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。
13.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美)(40字左右)
(二) 阅读下面选文,然后回答14—17题。
13.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美)(40字左右)
(二) 阅读下面选文,然后回答14—17题。
读山品水
王玉如
山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智者则步水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水,可以领悟到世事的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,寻觅到自己精神家园的相通之处,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。登高则情满于山,观海则意溢于水,吐纳珠玉之声,卷舒风云之色,仪态万状,咫尺千里。
读山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,各有各的读法。远读其 ,近读其 ,精读其 ,细读其 ,读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同,意境也不同。“不登高山,不知平地”,是一种发现;“山外有山,天外有天”,是又一种发现。“高山仰止,景行行止”,是一种境界;“重于泰山,轻于鸿毛”,是又一种境界。“咬定青山不放松”,是一种坚守;“砥柱触天立中流”,是另一种坚守。“五千仞岳上摩天”,是一种豪壮;“夕阳山外山”,是又一种豪壮。不要以为山是凝固的,山是岿然的活物。
品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。在文人眼里,水是温柔的,因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长,好像爱情之天长地久;水之曲折,有如爱情之好事多磨;水之深广,仿佛爱情的深沉广远;水之波动,似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里,水是运动的,悟出的是人生的哲理。孔子说:“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”,感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下,沛然谁能御之”,比喻民心似流水,谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系,给后人留下了发人深省的警句:“水则载舟,水则覆舟。”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”,又看到了水“莫能御之”的力量。
云山苍苍,江水茫茫,读山品水,意味深长。
《人民日报》(2002年05月30日第12版)
14、将系列词语依次填入第二段的横线处。
豪放 清幽 苍茫 深沉
A B C D
15、人们“读山品水”为什么会有不同的感受?
答:
16、从全文来看,题目“读山品水”的含义是什么?
答:
17、下列句子中加点字的含义解释不正确的一项是( )
A、孔子曰:“智者乐水,仁者乐山。”(乐:以……为乐)
B、“砥柱触天立中流”,是另一种坚守。(中:中央)
C、孔子说:“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”。(逝:过去的时间)
D、他既说“天下莫柔弱于水”,又看到了水“莫能御之”的力量。(御:抵挡)
(三)阅读下面议论文,完成18—2l题。
读“磨脑子”的书
书有许多种。有的明白晓畅,使人轻松;有的艰深晦涩,让人费解。而真正值得我们阅读的,往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比较起来,“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵,往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲A。
读“磨脑子”的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书,还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静。对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都有同感,好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物,但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书,还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视,全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝,还意味着,既不为某些时髦的写作分心,也不对人为的热点动心,更不为虚假的创造操心。不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,酣睡的香甜, ,都是应该适当拒绝的。否则的话,什么时候“磨脑子”呢?
l8.阅读全文,说说读“磨脑子”的书有哪些益处。
答:
19.文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?
答:
20.联系实际,你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容,请写在下面的空格内,句式与上文一致。
20.联系实际,你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容,请写在下面的空格内,句式与上文一致。
答:
21.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。
名著:《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》
答:情节:
三.探究思考题
22、读下列材料,写出你的探究结果。
①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中,71.9%的人居住在贫民窟,而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。
②在贫困的非洲国度安哥拉,孩子们没有受教育的机会,许多孩子被赶出家门,遭受辱骂、毒打,甚至被烧死或活埋,就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。
③多年来,世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年,又给予非洲20亿美元资金的粮食援助,相当于2002年对全球援助的总额。
四.作文题
23.有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题,自拟题目,写一篇文章,文体不限。
提示与要求:①可以大胆选择你最擅长的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感。②自拟题目。③文章不要少于500字。
三.探究思考题
22、读下列材料,写出你的探究结果。
①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中,71.9%的人居住在贫民窟,而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。
②在贫困的非洲国度安哥拉,孩子们没有受教育的机会,许多孩子被赶出家门,遭受辱骂、毒打,甚至被烧死或活埋,就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。
③多年来,世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年,又给予非洲20亿美元资金的粮食援助,相当于2002年对全球援助的总额。
四.作文题
23.有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题,自拟题目,写一篇文章,文体不限。
提示与要求:①可以大胆选择你最擅长的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感。②自拟题目。③文章不要少于500字。
九年级上第一单元综合测试题答案
1、(1)直为斩楼兰
(2)单于夜遁逃 欲将轻骑逐
(3)一片孤云万仞山 羌笛何须怨杨柳
(4)春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时
2、冽 峦 眺 兽
3、C枝虬(qiú)
4、D遗憾,震撼
5、D(鱼贯:像游鱼一样一个接一个地走)
6、盎 镳 壑 剔
7、新月弯弯\ 像一把镰刀/我挥刀割刈/喜获颗粒归仓 。比喻要贴切,句式要相同,意思要连贯。
8、D(抒发思念故乡之情。)
9、C(不是进行对比,而是实指所画是天台山上的松树。)
10.①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分)
11.略(所写句子必须与样句的句式特点相一致,内容健康即可)
12.我俯身听着……引我遐想。
13.略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写,要求:既要符合生活实际,又要讲究一定的艺术性和语言美,
14、A苍茫B清幽C豪放D深沉
15、读山:视角不同,意境也不同。品水:由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品位。
16、领略山的灵性,品味水的神韵。
17、D(御:驾驭,控制)
18.能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐;是与智者的对话。
19.第一问:比喻论证。
第二问:“现成的肉”指不磨脑子的书;“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。
20.例:游戏的畅快,电脑的奇妙,影视的缤纷,旅游的轻松,散步的悠闲等。
21.能简要写出一个情节。写出与情节有关的体验和感悟,并言之成理。
22.非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题(人口增长、教育落后),且给世界增加了沉重的负担。(大致意思对即可。若有其他的探究,只要正确合理亦可酌情给分。)
23、略