2014-2015学年安徽省铜陵县九年级语文第一次六校联考试卷及答案
2014-2015学年第一学期安徽省铜陵县六校联考第一次考试
九年级语文试卷
（试卷满分120分 考试时间120分钟 安平中学 盛立无）
一、语文积累与综合运用（30分）
1.补写出下列古诗文中的上句或下句。（7分）
①剪不断，理还乱，是离愁。 _____________________________。
② __________________________，小园香径独徘徊。
③___________________________，在河之洲。
④ 居庙堂之高则忧其民，_________________________________。
⑤ 羌笛何须怨杨柳，____________________________________。
⑥______________________，望峰息心；____________________窥谷忘反。
2.阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。（9分）
幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病在床百无liáo赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心情暗然时劝慰的话语；也许，幸福是你经历cānɡ桑获得成功时赞赏的掌声；也许，___________________________________________,关键的是，你要一副热爱生活的心肠，有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
⑴．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）
百无liáo( )赖 cānɡ( ) 栉（ ）沐雨
⑵文中“___________”一词中有错别字，这个词的正确写法是“__________”。（2分）
⑶“屡遭挫折”一词中，“屡”的意思是______________________________。
“矢志不渝”的意思是_______________________________________。(2分)
⑷请根据前面的句式特点和你对幸福的理解，在横线上仿写一句话。（2分）
3.根据课外阅读积累的知识，完成⑴—⑵题。（4分）
⑴．《格列佛游记》中格列佛游历了“小人国”、“________”、“_________”和“慧驷国”等四个国家。
⑵．“小人国利立浦特党派之间以鞋跟的高低划分为________和________两大阵营。
4.某校九年级开展以“汉字的传承”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（10分）
⑴为了营造活动氛围，请你帮忙拟写一条宣传标语。（2分）
__________________________________________________________________。
⑵下面是一位同学本次活动感想的部分内容，请阅读后完成问题。（5分）
在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个“千人知晓率”。节目显示，“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9﹪，“舂米”的“舂”仅为20﹪。在首期《中国汉字听写大会》中，让一个个选手落马的，【A】不是诸如“荦荦大端”、“郫县豆瓣”之类的复杂字词，就是“三聚氰胺”、“分道扬镳”这些常见的热门词语。【B】互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”；【C】古人常说“一字为师”，而在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。这委实是汉字和汉语言文化的莫大尴尬。【D】调查显示，94.1﹪的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.8﹪的人经常提笔忘字。
①【A】句中有语病，应该将“_____________”一词该成“________________”(2分)
②【B】【C】【D】句的语序不当，应该按______、_________、________排序。 (3分)
⑶该如何抵挡对汉字的遗忘呢？请结合上面的文字，提出一条合理化建议。（3分）
二、阅 读(45分)
（一）阅读下面的文字，回答5—9题。（15分）
天堂寨枯枝
①当你走进华东最后一片原始森林——天堂寨国家森林公园，你会被公园的奇松、怪石、茂密的森林、山于水的完美结合等自然景色所陶醉，但不知你是否注意到这片原始树林中随处可见的独特一景——“枯枝”。
②小溪旁一棵枯树冲天而立走近它，你会情不自禁地抚摸着那光滑而又粗壮的树干，用小石头敲一敲“当、当”的铮响，真是一身傲骨。
③远看瀑布边的大枯树，似乎在向游人诉说：我虽遭不幸，受折磨，但我仍然珍惜生命，热爱生活。
④崎岖蜿蜒的山路上，迎面又是一棵枯树，正当你为之而叹息时，却发现枯树身上又发了绿芽，这是一棵“死”而复活的枯树，真是生命之奇迹，它仿佛是在告诉你一个真理：身处逆境不可怕，只要你有信心，敢于与命运奋起抗争，奇迹就会发生。
⑤山涧中，你拽着藤蔓在攀登，来到一棵绿树旁，细看却是一棵大枯树，枯树爬满了青藤，“青藤如若不缠树，枉过一春又一春。”枯树虽已苍老，但裸露的肌肤，苍劲有力，像一个健美运动员，对青藤情有独钟，青藤被枯树执着的爱所感动，紧紧地缠绕着枯树。
⑥瞧，岩石上的枯树，那伸出的粗大臂膊上却站一棵亭亭玉立小松树。小松树站在了“巨人”肩膀上，特别引人注目；枯树慈祥地、默默地呵护着这棵幼小的生命成长；这一老一少孑然而立，又浑然一体。阐释着生命的延续，对此情此景，你作何感想呢？
⑦各具情态的枯树遍布在森林公园的沟沟壑壑，观后让人感叹不已，但枯树的集中群体形象更为壮观，令人叹为观止。
⑧春、夏之际尤其是你乘索道缆车在原始森林临空俯瞰，或登上山脊向森林深处眺望，除了装点大山、体现森林旺盛生命的一望无际的绿色之外，最能冲击你视觉的就是那白花花一棵棵赤条无挂、毫无掩饰的钢筋铁骨，傲然挺立在绿色丛中的枯树了。枯树是镶嵌在翡翠上的一尊尊雕像，是大自然变迁的见证者，它们好像在向游人证明，我们曾是这个世界的生命之一！是的，当你看着那高大、魁梧的枯树，你就不得不承认它曾是这个世界的主人，肯定有其风姿绰约的青春岁月，有其辉煌的历史。同时，你又不得不想，它们是怎么了？是什么原因使它们失去了青春年华？是雷击、是虫害、是病魔、是大自然的风刀霜剑！此时此刻，你是否会想到人生的艰辛与沧桑。你在进一步透过森林绿叶的间隙，细看地表横七竖八躺着的枯枝，那情景就像刚刚经历了多少风风雨雨，经历了多少不幸，经历了多少拼搏，终于訇然倒下了。这时你会明白森林的土壤是因为枯枝而变得如此肥沃，是它们哺育了新的绿色生命，是其最后的无私奉献。
⑨枯枝与绿色生命同在，从而构成了一幅雄伟、壮丽的画卷，大自然真是一支神奇的画笔，细想这不也是人类与自然，开发与保护相互和谐、相互统一的杰作吗？枯树，这道独特风景线却给人以意想不到的启迪、联想、情趣和自然享受。
⑩枯树是原始森林生命的乐章；是原始森林的风骨。
⑪枯树“枯”而不“朽”。
5．根据文中②-⑥段的内容，完成填空。（3分）
段落 天堂寨枯枝的特点
第②段 ：一身傲骨
第③段 ：_________________________
第④段 ：________________________
第⑤段 执着的爱
第⑥段 ：__________________________
6．请从文章结构的角度，具体说说第⑦段的作用。（2分）
7．品味下列句子，根据括号内的提示答题。（4分）
（1）枯树慈祥地、默默地呵护着这棵幼小的生命成长.（加点词语能否删去？说说理由）
（2）枯树是镶嵌在翡翠上的一尊尊雕像，是大自然变迁的见证者。（从修辞的角度简述该句的表达效果）
8. 第⑨段加点词语“这”指代的内容是什么？（2分）
9．文章结尾说“枯树"枯’而不"朽’”，请谈谈你对这句话的理解。说说你由此联想到哪一类人。（4分）
（二）阅读下面文字，完成10—14题（15分）
天上飘下来的礼物
①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。
②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。”
③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。
④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。问儿子，在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。
⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。
⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。
⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感动。
⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。
⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。
⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物。”我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。
10、本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括出来。（2分）
11、文章第③段中“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”，仔细阅读文章，哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘？（3分）
12、第⑤段内容是否可以删除？请说明理由。（3分）
13、第⑦段中“我的心里，酸酸的，感动”。为什么心里“酸酸的，感动”？（3分）
14、如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义？（4分）
(三) 阅读《醉翁亭记》一文，完成15—19题。(15分)
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
15.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。（ ）(2分)
A.环滁/ 皆山也 B.而乐/ 亦无穷也
C.负者/ 歌于途 D.太守归而/ 宾客从也
16.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)名之者谁?太守自谓也 名：________________
(2)晦明变化者，山间之朝暮也 晦：_____________
(3)行者休于树 于： _____________________
(4)临溪而渔 渔：__________________
17.用现代汉浯写出下面句子的意思。(4分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
18.文中描写春夏之景的句子是____________________________________________。(2分)
19.作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?(3分)
三、写作（45分）
请以“幸福不在别处”为题，写一篇不少于500字的文章。文体不限。
一
C.负者/ 歌于途 D.太守归而/ 宾客从也
16.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)名之者谁?太守自谓也 名：________________
(2)晦明变化者，山间之朝暮也 晦：_____________
(3)行者休于树 于： _____________________
(4)临溪而渔 渔：__________________
17.用现代汉浯写出下面句子的意思。(4分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
18.文中描写春夏之景的句子是____________________________________________。(2分)
19.作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?(3分)
三、写作（45分）
请以“幸福不在别处”为题，写一篇不少于500字的文章。文体不限。
2014-2015学年安徽省铜陵县九年级语文第一次六校联考试卷参考答案
一
1、略。
2、⑴聊、 沧、 zhì。 ⑵、暗然 ——黯然。⑶、屡次，多次 ；立下志向就不改变，形容志向坚定。⑷、示例：幸福是你走上领奖台是别人羡慕的眼神。
3、⑴、大人国、 飞岛国。 ⑵、高跟派(党)、 低跟派（党）。
4、⑴、示例① ：传承中华文化，争做汉字英雄。②：学会书写汉字，弘扬中华文化。
⑵、①、“就是“改为“而是”②【D】 【B】 【C】
⑶、示例：汉字书写应该从人们的人们的日常生活抓起，尤其是教育部门要引导学生注重汉字书写，养成良好的用字习惯。（言之有理即可）
5、③珍惜生命，热爱生活；④生命力顽强；⑥无私奉献（呵护幼小的生命）（共3分。每点1分，能扣住内容即可）
6、 第⑦段起承上启下（或过渡）的作用。 “各具情态的枯树遍布在森林公园的沟沟壑壑，观后让人感叹不已”承接上文②至⑥段对枯树特点的描写，“但枯树集中的群体形象更为壮观，令人“叹为观止”开启⑧至⑩段对枯树的赞美。
3、⑴、大人国、 飞岛国。 ⑵、高跟派(党)、 低跟派（党）。
4、⑴、示例① ：传承中华文化，争做汉字英雄。②：学会书写汉字，弘扬中华文化。
⑵、①、“就是“改为“而是”②【D】 【B】 【C】
⑶、示例：汉字书写应该从人们的人们的日常生活抓起，尤其是教育部门要引导学生注重汉字书写，养成良好的用字习惯。（言之有理即可）
5、③珍惜生命，热爱生活；④生命力顽强；⑥无私奉献（呵护幼小的生命）（共3分。每点1分，能扣住内容即可）
6、 第⑦段起承上启下（或过渡）的作用。 “各具情态的枯树遍布在森林公园的沟沟壑壑，观后让人感叹不已”承接上文②至⑥段对枯树特点的描写，“但枯树集中的群体形象更为壮观，令人“叹为观止”开启⑧至⑩段对枯树的赞美。
7、（1）不能删去。（1分）“默默地”、“慈祥地”运用拟人手法形象描写出了枯树对幼小生命的爱及无私奉献的精神，删去无此表达效果。
（2）运用了比喻的修辞手法，生动形象刻画出了枯树之美，表达了作者对枯枝的礼赞之情（ 意思答到即可）
8、 枯枝与绿色生命同在，从而构成了一幅雄伟、壮丽的画卷。
9、 枯树的“枯”是指树的生命已经衰竭；枯树的不“朽”是指它不断哺育新的绿色生命，已经成为一种精神的象征。由此联想到那些已经退休而仍然发挥余热、无私奉献于社会的老人。（意思答到，联想合理即可）
10、儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为“天上掉下来的礼物”。
（2）运用了比喻的修辞手法，生动形象刻画出了枯树之美，表达了作者对枯枝的礼赞之情（ 意思答到即可）
8、 枯枝与绿色生命同在，从而构成了一幅雄伟、壮丽的画卷。
9、 枯树的“枯”是指树的生命已经衰竭；枯树的不“朽”是指它不断哺育新的绿色生命，已经成为一种精神的象征。由此联想到那些已经退休而仍然发挥余热、无私奉献于社会的老人。（意思答到，联想合理即可）
10、儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为“天上掉下来的礼物”。
11、①儿子第一次下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好? ②林奶奶跟儿子说了好多话，还和儿子谈到她的孙子的事。③林奶奶给儿子一把从美国寄来的糖果 ④儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少“咯咯”的笑声。⑤林奶奶日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及下来捡衣服的小男孩。（3点即可）
12、不能删除。插叙，补充交待了林奶奶孤单一人生活的家庭状况及乖僻的性格。为下文日记中“天上飘下来的礼物”作铺垫。
13、“酸酸的”是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。“感动”是因为衣服掉下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾干了，叠的方方正正。表现我为老人家的善良而感动。
14、儿子到楼下林奶奶家去取被风吹落的衣服的同时，也给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和期盼。在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物，表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。
15.D
16.(1)命名 (2)阴暗 (3)在 (4)捕鱼
17、(1)醉翁的意趣不在喝酒上，而在于秀丽的山水之间啊。 (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。 18、.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
19、表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
三、写作：略
17、(1)醉翁的意趣不在喝酒上，而在于秀丽的山水之间啊。 (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。 18、.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
19、表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
三、写作：略