安徽省黄山市2016届高中毕业班语文第一次质量检测试卷及答案
安徽省黄山市2016届高中毕业班第一次质量检测语文试题
说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题） 和第Ⅱ卷（表达题） 两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟，请在答题卡上作答。
第Ⅰ卷 阅读题（70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
经学贯穿于中国整个的传统学术史，因而经学的思维方式深刻地影响了中国传统的学术思维方式，并因此造就国人不同于西方的一种独特的思维方式。这种独特的思维方式最大的特征就体现在——它是一种整体的思维模式，它是一种追求事物各种关联的思维方式，这种思维方式追求对不同质的事物之间的联系、影响、渗透和整合，这种思维方式明显地有别于西方那种分析的、割裂的、局部的、以形式逻辑见长的思维方式。
作为群经之首的《周易》，以阴阳相对、五行相生相克等的基本理论，以“太极——两仪——四象——八卦”的思维定式为我们构建了一个包罗天、地、人、事、物等“天人合一”的完整的宇宙世界。它充分注意从整体的角度去认识世界和把握世界，把人与自然看作是一个互相感应的有机的整体。《周易》的重整体、重系统、重关系的这种宇宙观和思维方式对国人的整体思维方式产生深远的影响。《周易》的思维模式，造就了中国人善于采用整体的、全息的、系统的思维方法，而不是局部的、解剖的、分析的方法来考虑问题。中医就是这一思维模式最经典的代表。中医对人体疾病的诊断与施治的出发点不仅是把人体看作是由各部分器官有机结合的整体，而且把人看作大自然环境中的一个关联体。中医认为，只有从人的全体出发，把人与自然界看作一个有机的整体，治病才能达到标本兼治的疗效。
中国的学术是由经学孕育而衍生的，经学的整体思维模式孕育出中国学术思维的一个最大的特点就是学科与学科之间的融合与贯通。研究中国学问的人都知道“文史不分家”这句名言。在中国学者的眼中，文学和史学是互相渗透的，互相关联的，它们之间有着天然的不可分割的联系，如果把它们人为地分割开来，就不可能取得对它们的正确认识。上文提到的中医是一个典型的例子，而经学研究本身则更能说明问题。在传统的经学研究中，文、史、哲、经济、政治这些在西方学术中有着严格分野的学科是整合在一起的，它给人的感觉是一种浑沌的模糊，但是，恰恰是这种浑沌给了人们对事物的整体把握和感悟，恰恰是这种模糊使我们有可能进入事物的本源，掌握事物与事物之间的内在联系。西学东渐，明晰和严格的学科分类，带给我们的是明快的逻辑和清晰的条理，它使研究的方法趋于简洁和便于运用，因而很快受到中国知识分子的欢迎，中国特色的整体研究被遗弃，甚至被当作落后的思想方法而受到批评。更严重的是，由于西学学科分类的思维方式借重西方文明的学术霸权对中国学术的压迫，从根本上瓦解了中国学术思维赖以生存的土壤，又从学理上加速了经学的衰亡。
其实，思维方式是无所谓优劣之分的。我们并不否认西学学科分类的科学性，但是，我们也要看到，它也是有弊病的。而它的弊病恰恰可以用我们的思维方式加以弥补。所以，我们不能妄自菲薄，更不能把自己的长处丢掉。
（摘编自朱杰人《经学与中国的学术思维方式》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （3分）
A．中国传统的学术思维方式是受经学的思维方式的影响，并形成不同于西方的一种独特的思维形式，经学因此贯穿于中国整个的传统学术史。
B．中国传统的学术思维方式是一种追求事物各种关联的，追求对不同质的事物之间的联系、影响、渗透和整合的整体的思维方式。
C．中国传统的学术思维方式有别于西方那种分析的、割裂的、局部的、以形式逻辑见长的思维方式，但两者思维方式又可相互补充。
D．中国传统的学术思维方式与《周易》从整体的角度去认识世界和把握世界、把人与自然看作是一个互相感应的有机的整体的思维方式密切相关。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．《周易》构建了一个完整的宇宙世界，其重整体、重系统、重关系的这种宇宙观和思维方式对国人的整体思维方式产生深远的影响。
B．中医对人体疾病的诊断与施治典型地体现了中国传统的思维方式，认为只有从人的全体出发，把人与自然界看作一个有机的整体，病才能标本兼治。
C．“文史不分家”这句名言是说文学和史学之间有着不可分割的联系，这要求我们从学科融合与贯通的角度去研究它们，才会形成正确的认识。
D．传统的经学研究中，文、史、哲、经济、政治这些学科是整合在一起的，给人模糊的感觉。恰恰是这种模糊才使我们进入事物的本源。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．中国围棋中的大局观可以说是思维方式的体现，无论棋局多么复杂，只要你全局在胸，牢牢地把握住局部服从全局的原则，就能获得胜利。
B．“诗画图章本一律”即书法、绘画、篆刻和诗词在表现手段、形式美规律和民族风格上有共同性，体现了学科与学科之间的融合与贯通。
C．经学思维模式是科学的，我们应该丢弃民族自卑情绪与民族虚无主义，正确认识中西思维方式的特点，传承并发展以经学为核心的传统学术思维方式。
D．霍布斯把人的器官当成零件分开研究，把人看作是“钟表结构”，心脏是发条，神经是游丝，关节是齿轮。这种研究方式体现了明快的逻辑和清晰的条理，因而结论也是科学的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
王环，镇州真定人也。以勇力事孟知祥为御者，及知祥僭号于蜀，使典卫兵。晋开运之乱，秦、凤、阶、成入于蜀，孟昶以环为凤州节度使。周世宗即位，明年，遣王景、向训攻秦、凤州，数为环所败，大臣皆请罢兵。世宗曰：“吾欲一天下以为家，而声教不及秦、凤，今兵已出，无功而返，吾有惭焉。”乃决意攻之。周兵粮道颇艰，昶遣兵五千出堂仓抵黄花谷以争粮道。景、训先知其来，命排阵使张建雄以兵二千当谷口，别遣裨将以劲兵千人出其后，伏堂仓以待其归。蜀兵前遇建雄，战不胜，退走堂仓，伏发，尽殪之，由是蜀兵守诸城堡者皆溃。
初，昶遣其秦州节度使高处俦以兵援环，未至，闻堂仓兵败，亦溃归，处俦判官赵玭闭城不内，处俦遂奔成都，玭乃以城降，成、阶二州相继亦降，独环坚守百馀日，然后克之。世宗召见环，叹曰：“三州已降，环独坚守，吾数以书招之，而环不答，至于力屈就擒，虽不能死，亦忠其所事也，用之可劝事君者。”乃拜环右骁卫将军。
是时，周师已征淮，即以环佐侯章为攻取贼城水砦副部署。初周师南征李景陈兵于淮舟楫甚盛周师无水战之具世宗患之乃置造船务于京城之西为战舰数百艘得景降卒教之水战明年，世宗再征淮，使环将水战卒数千，自蔡河以入淮。环居军中，未尝有战功。蜀卒与环俱擒者，世宗不杀，悉以从军，后多南奔于景，世宗待环益不疑。已而景将许文缜、边镐等皆被擒，世宗悉以为将军，与环等列第京师，岁时赐与甚厚。明年又幸淮南，又以环从，遇疾，卒于泗州。
（选自《新五代史·王环传》）
5．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．及知祥僭号于蜀 僭号：越分称号
B．而声教不及秦、凤 声教：言语教化
C．即以环佐侯章为攻取贼城水砦副部署 部署：军中武官
D．与环等列第京师 列第：建造宅第
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．初/周师南征李景/陈兵于淮/舟楫甚盛/周师无水战之具/世宗患之/乃置造船/务于京城之西/为战舰数百艘/得景降卒教之水战/
B．初/周师南征/李景陈兵于淮/舟楫甚盛/周师无水战之具/世宗患之/乃置造船/务于京城之西/为战舰数百艘/得景降卒教之水战/
C．初/周师南征/李景陈兵于淮/舟楫甚盛/周师无水战之具/世宗患之/乃置造船务于京城之西/为战舰数百艘/得景降卒/教之水战/
D．初/周师南征李景/陈兵于淮/舟楫甚盛/周师无水战之具/世宗患之/乃置造船务于京城之西/为战舰数百艘/得景降卒/教之水战/
6．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．王环以勇力受重用，又善于作战。他多次打败王景、向训的进攻；秦、凤、成、阶四州中，他所守的凤州最后一个被攻破。
B．王环为人臣尽忠尽力，不事二主。他效忠后蜀政权，后虽战败被俘，做了后周的大臣，却不愿出力，在后周征讨南唐的战争中未立功劳。
C．周世宗以信令御臣，宽宏大度。凤州攻陷后，王环不降，周世宗认为他忠诚，值得事君者效仿，封以将军；王环手下的士兵投奔南唐，周世宗却对王环更加深信不疑。
D．周世宗胸怀大志，欲统一天下。他即位不久就开始他的统一大业，派向训、王景率军征后蜀，令侯章等人攻打南唐，自己随后又亲征南唐。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）蜀兵前遇建雄，战不胜，退走堂仓，伏发，尽殪之，由是蜀兵守诸城堡者皆溃。（5分）
（2）吾数以书招之，而环不答，至于力屈就擒，虽不能死，亦忠其所事也，用之可劝事君者。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
征西将
张 籍
黄沙北风起，半夜又翻营。战马雪中宿，探人冰上行。
深山旗未展，阴碛鼓无声。几道征西将，同收碎叶城。
8．本诗写一次战斗，请简要叙述这次战斗的经过。（5分）
9．李怀民说张籍的五言律诗“平淡高妙”，请结合第二、三联分析本诗所体现的这一特点。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）韩愈在《师说》中认为老师的职能是：师者，所以传道授业解惑也。他提出的择师标准是：“ ， 。”
（2）在《送东阳马生序》中，作者穿着旧棉袍、破衣服处于穿戴华丽的同学之间，毫无羡慕的意思，其原因是：“ ， 。”
（3）杜甫《登高》中“ ， ”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
特殊留学生
陶晶孙①
被停了官费的无量，每月只有四十元来作他全部的开销了。除了付掉三十五元给客栈老婆子后，剩余的五元就做一个月内剃一回头，写几封信，买几本抄讲义的簿子，洗几回澡的零用钱。他也不能同几位同学交际了，他们有八十元官费，开一回欢迎会要五元，刊一本同学录要八角，无量多不能负担。
他的间壁，有一位在中学教汉文的老先生。他初会这老先生的时候，老先生是在院中扫地。
“邻家的先生呀，你的药瓶倒翻地上了。”
无量跳出来，原来是无量的一个脑筋，他从大学教室里他偷来的。偷来自有缘故，因为放在台上时酒精味太臭，他便把来放在外墙上，此刻这瓶东西颠落了。
“可是研究的材料不好拿出教室呢——不过——教室里的脑筋失去了一个，我想也不至于碍事。”
无量一面收拾，一面说：“对不起，对不起，搅扰你老先生了。”
“别要客气，别要客气，我也念汉文的。你也是汉人，我们是儒学徒，有暇请来谈谈。”
从此以后，没钱同中国同学交际的无量同这老先生做了朋友。
无量如此生活一冬天后，他得着日本外务省的庚子赔款中的特选生费了。一天夜里他肚里算算他的债务账，他向父亲讨来的也已经几百块了，上海的妹妹寄给他的也有二百块，又每上一次东京到处从朋友们借的钱也不少，就是从此每月省五十块钱下来还债，父亲的钱不算，朋友们的许多债，非两年不能还清，这样算时他得了特选费一百，也不能算是宽裕的了。
他又想，留学生中欲设法买博士文凭的中国人时有，欲留日本的的大学研究四五年的倒少。可是他不是要博士学位，又不是要用博士而谋什么职，他只要能得着自己所要学的就好了。
但无量觉得近来睡不酣而多梦，是贫病粗食的结果；赵现在的状态他已经是为求学而病了，他先要好好养养身体，所以他又想到家乡的大肉大面，他想到跟父亲上坟时候在一家乡下饭店吃的午饭的味道。父亲到对面剃头店去剃头了，一位乡下人和父亲谈起买田的事。无量正在想父亲在家中极力省俭而寄给他们兄弟姊妹上学钱的事情，所以也不想听下去，就回到饭店。他等了一会，父亲还不回来，太阳已照着壁上对联了，他走出饭店，就到剃头店里去寻父亲，但看见两个剃头师傅在剃两个顽童的头，他一看剃头师傅就逃出来——因为此刻的剃头师傅的一个，倒是他的父亲。
无量醒起来了。
醒起来是正月初一日，无量也没有什么事做，就拿出一堆稿纸一一看起来——原来前年底接到上海的朋友来信说要他的稿子，他有时也要写几篇短文。
午饭后汉文先生邀他过去。汉文先生到今仍是很穷，不过今天还要装虚弱招待一群客人，客人大都是年轻的男女中学生。他才进去他们就要他加入和歌牌戏，他因和歌牌太费脑力，就拒绝了。有一个漂亮的女生要他教中国麻雀牌的用法，他也拒绝了。
于是，他到汉文先生的书斋了，那里有一位白发白胡子的国文先生正打开一部书一张一张地看，忽然发现油污的一页了，就问汉文先生：“这个是雨滴么？”
“不是不是。”汉文先生说，他的父亲念这书时，念到这里必要哭，实在因这里写着儿子不孝的话。于是他们讲到了“孝”了。
国文先生说：“有个洛阳少年，在洛阳郊外看夕阳，逢着仙人教他黄金之处，他掘着黄金了，就拿黄金到洛阳城里去，不几日已用去了。他再到郊外去请仙人，得了黄金又到城里去消费去了。如此者不知几回。每回都比先前更穷困，于是他要仙人教他仙人的法子。仙人令他绝对不可开口说话。少年出去游历了，他受荒野虎狼的危险，又到地狱受火水的苦，均忍耐没有开口。后来他被拉到阎魔大王跟前了，阎魔大王因他不开口而发怒了：拉他的父母来，——拉来的是人面的两匹瘦马——少年仍不开口，阎魔大王指红鬼打印他的父母，母兽对少年说："你必定有所愿而不开口，如你有愿，我受什么痛苦也可忍耐的。’阎魔大王下令打母兽了，红鬼的烧红的铁棍将下来，少年不意之间大声叫了"妈’——于是少年又坐在洛阳郊外的夕阳之中。”
国文先生又说：“大概我们的不孝也像少年的。”
两位老先生在感叹父母之恩了，无量今朝见父亲剃头之梦，本想也来填说他的梦。可是汉文先生大大地赞无量是陶唐氏的万世一系的子孙，此刻他梦见父亲算小利而图剃头钱，总不该讲的了。
他坐一会儿后就回家了。路上，他的肚里算起小利来了：“授东京的两张半稿纸，如能登出来，倒可以得七十五文钱的稿费。”
（有删改）
注：①陶晶孙（1897～1952），江苏无锡市人。1906年随父亲去日本，1927年从日本回中国，一度主编《大众文艺》和《学艺》杂志。1946年去台湾。
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．本文擅长以琐细之事来刻画无量的人物形象，如无量的四十块钱怎么花，得到特选生费后如何还债等等，较为真实地反映了那个特定年代留日学生的生活状况和思想情感。
B．这篇小说与传统的写实主义相对立，不愿意单纯描写无量所处的外部现实，而是通过梦，通过内心独白，对人物的心理作细致的剖析，强调主观感受。
C．无量梦见父亲成了剃头师傅正在为人剃头，为了省下钱给他们兄弟姐妹上学。小说以一个梦境的描写，突出了慈父的吝啬和温爱。
D．这篇小说的情感基调是压抑的、激愤的，这一方面与无量作为弱国子民身处异国的屈辱处境有关，另一方面也与作者偏爱感伤主义的审美趣味相合。
E．本文以白话口语为主，语言浅近，但表达有时不够畅达，读起来拗口别扭。这种语言风格与作者长期身处日本如能，中文相对薄弱有关。
（2）汉文先生是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）
（3）洛阳少年的故事在小说中有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）小说以无量算小利结尾是否成功？请从篇章结构和思想内容两个方面谈谈你的理解。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
张梦阳：沉潜“鲁”海四十载
于仲达
张梦阳大半生时间致力于鲁迅研究，清寂的书斋，尘封的书籍，却能让一个学者得寂寞，坚守思想。一个冷板凳一坐就是四十年，这份寂寞谁能忍耐？现在的学术界，也早已经不是一片净土了，形形色色的人，各种各样的圈子，唯独缺乏“傻子”和“愚人”。张梦阳自称是“笨人”，自然做得是“笨事”。
从1982年至1991年，用了人生最宝贵的九年年华，主持编纂了五卷一分册一千万字的《1913——1983鲁迅研究学术论著资料汇编》；1992年至1999年用七年时间写作了《阿Q新论——阿Q与世界文学中的精神典型问题》和《悟性与奴性——鲁迅与中国知识分子的“国民性”》两本专著，与人合作翻译、出版了鲁迅生前多次力主翻译的《中国人气质》；2000年至2003年写作了三卷本一百八十七万字的《中国鲁迅学通史》；并输理了阿Q、鲁迅杂文等专题研究的学术史。近年构思和写作了鲁迅传《苦魂三部曲》，确实是功德无量。学院里每一个做鲁迅研究的，都已经把他的书当作工具书了。但也就是这种精神打动了我：在这人人争名逐利的年头，居然还有人把自己的时间贡献给鲁迅研究，单凭这一点就足以使许多专业研究者感到羞愧与欣慰。
鲁迅逝世以后的70多年间，研究他的论文和文章，汗牛充栋。张梦阳仔细爬梳了鲁迅研究史，认真加以搜集、输理、分析和综合，将鲁迅当作20世纪的一种杰出精神文化现象，作出高屋建瓴鞭辟入里的结论。做这样的工作，无疑要具有一种耐得寂寞的精神，先不说做研究，仅仅将有关鲁迅的论文和著作加以搜集和阅读，就需要多少时间？然后再对它进行比较、分析和综合，又需要多少时间？人之一生，除了吃喝拉撒休息应酬以外，还剩余多少时间？张梦阳居室宽敞、舒适，收入不多但足够花用。女儿一家已定居美国，职业医生，处于白领上层，居住着两层小楼、前后草坪的“豪宅”，生活优裕、稳定，多次要给他办绿卡，到他们那里长期居住。但美国优美的环境和丰富的物质，也没有能吸引住他。
40多年间，置身孤静斋忍受了多少清苦与寂寞？他在后记中写道：
又是一年秋风劲。北京出现了百年来最寒冷的秋天，尚未供应暖气，室内阴冷异常。而正是在这种难耐的环境中，终于写完了这部书的最后一个字。既觉得如释重负，又感到无限惆怅，写到最后时，竟禁不住热泪奔涌，顿有生命即将耗尽之感。
我是一个很笨的人，不仅才气不大，而且几乎没有什么所谓的才气，还颇有点愚钝。我所采取的首先是清代朴学家式的笨拙却很实在的文献资料搜集梳理法。第一步，大量收集鲁迅研究学术论著资料，锐意穷搜，竭泽而渔，尽力做到没有遗漏；第二步，按照鲁迅学的方方面面和各个专题对论著资料进行分类；第三步，各类资料严格依照时间顺序排列，依序细读，做成编号卡片，卡片要求提炼精粹，简要评说；第四步，反复阅读卡片，思考问题，梳理脉络，辨析类型，探索含义，权衡得失，找出症结，列出提纲；第五步，在电脑上写作各个时期与各个分支的学史。写毕，反复与资料原文校核、订正，力求准确。这一道道工序，有如煎药煨汤，一道不可缺少，而且只能用愠火慢煨，不可急火猛烧。这样，仅《野草》学史就积累三百余张卡片，耗时整整半年。这的确是一项“费力不讨好”的工作，但是对于这种以文献资料为基础的书，只能这么办。因为这部书将来对于后世的价值，可能就在于文献资料的全面系统和确凿坚实。
可以想象，张梦阳完全是在经过长期孜孜砣砣、点点滴滴的愚笨准备后动笔写的，为了写作，他忍受住了肉体和精神的折磨，不是出自对于鲁迅的真正景仰，是不会倾情付出的。聪明人，是断不会受此精神折磨的。
张梦阳出生于1945年，从1972年在人民日报发表《鲁迅杂文辩证法研究札记》算起，至今已经整整四十多年，他的大半生都毫无保留地贡献给了鲁迅研究。1973年他从北京师范大学中文系分配到河北农村教小学，行囊很小，被褥里包裹着的一套《鲁迅全集》却很重。小小的破屋里睡着三个人，寒冬的黑夜里，他只能从被窝里伸出头来，趴在床头前的一块木板上、借着一盏浆糊瓶做的小油灯读《鲁迅全集》，翻展的书页已经磨折得昏黄糙旧了。在这种艰苦环境中读书，激发了他顽强的生命意志，几年下来，他把《鲁迅全集》读得烂熟。一提到鲁迅重要的话，就能当场翻到出处。对鲁迅的思想本质也有了较深的领悟与理解。在艰难困苦环境下成长起来的知识分子，往往有了自觉担当社会责任的使命，这就是中国知识分子的优秀传统。
（有删改）
相关链接：
①这两段名人（别林斯基、托尔斯泰）名言，让我懂得了什么才是自己生命中最重要、最需要、最本质的东西，一切浮华终将在时间面前颜色尽失，留下的只是贡献给人类文化宝库的真正的思想艺术。
（张梦阳答朱自奋记者问）
②张著的价值不仅在于全景式地描述了20世纪中国鲁迅学史的全貌，让我们看到20世纪中国精神文化史的一个侧影；更为深远的意义还在于科学学理精神和求实、正派学风之倡导与实行。
（程致申《读张梦阳的〈中国鲁迅学通史〉》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．张梦阳潜心鲁迅研究，其成果之一就是用九年时间编纂了五卷一分册一千万字的《1913—1983鲁迅研究学术论著资料汇编》。
B．张梦阳对鲁迅的思想本质有较深的领悟与理解，出自对于鲁迅的真正景仰而产生研究鲁迅的兴趣，进而把《鲁迅全集》读得烂熟。
C．张梦阳全部穷尽了鲁迅研究学术论著资料，在此基础上进行分类，排序，并依序细读，简要评说，再思考、梳理、辨析……每一道工序都不可缺少。
D．张梦阳不愿意去美国和女儿生活在一起，坚持在寂寞难耐的环境中从事鲁迅研究，显示了一个学者不慕名利，专心学术研究的精神风范。
E．张梦阳大半生时间致力于鲁迅研究，其研究成果已被很多人借鉴。他自己的行动和丰硕成果践行了自己的人生信仰和对生命价值的追求。
（2）张梦阳自称是“笨人”，做的是“笨事”。结合材料，具体说明张梦阳做了哪些“笨事”？（6分）
（3）作为为人学者的人物评传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）
（4）作为一名专业研究者，张梦阳身上有哪些突出的品质？请结合材料具体分析。（8分）
第Ⅱ卷 表达题（80分）
五、语言文字运用（20分）
13．下列各项中，成语使用恰当的一项是（3分）
①为了干扰中国的和平崛起，美国军方在原本平静的南海一再掀起风浪，但只要中国政府 ，沉着应对，中国就一定能朝着既定目标稳步前进。
②苏轼深受儒释道思想的影响，一生经历了多次起起落落，但他面对厄运，始终能够 ，并在诗、词、散文、书法等方面都取得了很高的成就。
③真正的实力是指：低调谦逊、平和务实、真诚友善，对于别人的嘲讽和歧视能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且不张扬的一种卓越品格。
A．安之若素 镇定自若 泰然处之 B．泰然处之 镇定自若 安之若素
C．镇定自若 安之若素 泰然处之 D．安之若素 泰然处之 镇定自若
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．“习马会”的成功举行既是两岸关系和平发展的必然，也让两岸关系进入了一个全新阶段，并使两岸同胞携手共圆中国梦成蔚然之势。
B．按照五中全会精神落实并制定好“十三五”规划，相信到2020年，小康“木桶”里盛满的甘甜之水，将大幅提升中国普通百姓的生活幸福感。
C．2015年12月份以来，北方一些城市多次出现大规模雾霾天气，局部区域PM2.5甚至爆表，如何遏制雾霾天气不再频发成了政府环保工作的重点。
D．中国人口老年化问题日趋严重，平均每年增加860万人，2015年60岁以上老年人达到了2.21亿，老龄人口占总人口的16%，高于世界平均水平。
15．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
中华文化深深地扎根于现实的土壤，在思维方式上注重整体性， ，总是从具体鲜活的生活中去体味身心的怡悦与精神的自由，倡导在最痛苦最艰难的生活中品出人生的甘美和诗意。
A．不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
B．既不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
C．既注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
D．注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字（6分）
孔子谈到君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。孔子之言，不仅对个人自然生命的健康有重要意义，① ，也具有借鉴意义。 “君子三戒”从血气出发，但并未止于自然生命层面，而强调了从养生到养志、以理胜气的道德修养。② ，所以孔子提醒人们要有所戒惧，需具有拘束性道德，在诱惑面前克制自身，不能悖理违法，丧失人格，失落道德，失去本心。由此，③ ，走向道德修养的提升，进而挺立道德主体、扩充道德生命。
17．右图是中国人民警察警徽，请写出该警徽中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过120字。（6分）
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
中国《民法通则》规定：“18周岁以上的公民是成年人。”世界许多国家和民族都为达到一定年龄的少男少女举行象征迈向成人阶段的仪式，也就是成人礼。中国的成人礼相传在西周时已有定制。有的学者认为现在中国有必要恢复传统的成人礼。有些学校也为高中毕业前夕的学生举行成人仪式。比如有的学校组织学生身穿汉服，行古礼，诵古文；有的学校组织学生走“成人门”。但也有学者认为，即使参加了成人仪式，未必就能成为真正意义上的成年人。对此你有怎样的看法？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不得套作，不得抄袭。
安徽省黄山市2016届高中毕业班第一次质量检测
语文参考答案
1．（3分）A，因果倒置。
2．（3分）D，将可能说成必然。
3．（3分）D，根据原文的观点，要从整体的角度去认识世界和把握世界，才有可能把握事物的本源，医学同样如此，要把人体看作是各部分器官有机结合的整体，而不能孤立地去研究它们。
4．（3分）B，声教：声威教化。
5．（3分）C
6．（3分）B，“王环不事二主”有误，此外，王环在后周征讨南唐的战争中未立寸功，原因可能是不愿出力。
7．（1）（5分）后蜀军队前面遭遇张建雄的军队，不能战胜他们，撒回堂仓，埋伏在那里的后周军队突然袭击，全歼了撤退之敌，因此守卫各个城堡的蜀军士兵全都溃败。（“伏发”、“殪”、“由是”、“溃”各1分，句意通顺1分）
（2）（6分）我多次写信招降，可是你王环坚决不答应，等到战斗力耗尽才被抓，虽然没有战死，也算是忠于自己侍奉的君主了。重用这样的人可以勉励那些为君主效力的人。（“数”、“至于”、“虽”、“劝”各1分，句意通顺1分）
8．（5分）半夜时分军队紧急转移营地，在雪地上休息待命，同时派出士兵侦察敌情。为了袭击成功，军队偃旗息鼓，行进在深山大漠中，几路大军到达碎叶城后，同时出击，收复碎叶城。（宿营、侦察、行军、胜利这四个要点要答出来，文字表述可以不同。）
9．（6分）（1）平淡的叙事中蕴含着世人的真挚情感。诗人不事雕词镂句，用白描手法再现宿营、侦察、夜袭等战斗情景，但细细品味，可以体会出诗人对这支队伍军纪严明，战士不怕艰辛、英勇无畏的由衷赞美之情。（3分）
（2）文字洗练，色彩平淡。多用精选过的动词，如“宿”、“行”、“展”等，突出行军之苦；用名词“雪”、“冰”、“碛”等，表现环境恶劣，且很少使用渲染物色的形容词，色彩最为清淡。（3分）
10．（6分）（1）道之所存，师之所存也 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （3）万里悲秋常作客，百年多病独登台
11．（1）（5分）AE（选A项给3分，选E项给2分，选B项给1分，选CD不给分。）
【分析】A项是对小说选材和思想内容的概括，难度较大，选对给3分；E项是对小说语言特点的概括和分析，选对给2分；B项是对小说表现手法的分析，“与传统的写实主义相对立”，言过其实，本篇小说也有很多写实的部分，后面的分析是合理的，因此给1分； C项写父亲给别人剃头，是省钱给子女读书，不能说他“吝啬”；D项，是对小说情感基调的分忻，小说的基调显得压抑、沉重，但并无愤激之感。
（2）（6分）①虽知无量把教室的标本偷来自己用的行为是不对的，但还是认可了无量的勤奋好学，也想到无量的困窘，可见是个通情达理的人。（2分）②人虽然很穷，却招待青年学生，可见是个热情好客而又要面子的人。（2分）③以儒学士自居，讲孝道，称赞无量是个孝顺的人，可见是一个坚守传统文化的人。（2分）
（3）（6分）①情节上有起伏，增强了可读性。前文写无量刻苦学习，节俭生活，感激父母供应学费；后面插入洛阳少年的故事，既是无量留学生活的写照，也是无量思想情感的进一步发展。同时，故事本身感人，深化了父母之爱。（2分）
②人物形象塑造上，凸现和彰现无量的性格特征。洛阳少年与无量发生相互映照、渗透、补充的内在关系，由此巧妙勾连小说中无量与父母的关系，表现了无量留学生活的艰辛以及对父母的深切感激之情。（2分）
③思想内容上，能够起到生发、拓深小说主题意蕴之微妙效能。国文先生在异域他乡讲的洛阳少年故事，能够引起游子们的共鸣，这是对中国传统文化的认同，一定程度上体现了爱国精神。（2分）
（4）（8分）
观点一：成功。
①结构上，为小说结尾开创了一种新的言说方式。这篇小说以情绪流为结构方式，不注重故事情节的完整，而是把无量插曲式的生活片断作为基本单位进行连缀和拼接，诸片断之和构成一个整体，向一个意义中心聚集，暗示了人物的精神状态。结尾处无量算小利只是诸片断中的一个。这样的结尾相对于中国传统小说而言，具有先锋性。（4分）
②从思想内容上说，以无量算小利结尾，进一步写出了无量留学生活的窘迫。但结尾的算小利又与前文不同，是无量听了洛阳少年的故事以后思想上的一个转变，即从节省费用还债到挣钱还债，是无量自我形象的一次超越。（4分）
观点二：不成功。
①从结构上说，首尾圆合的结构方式与整篇小说的结构不协调。这篇小说，尽量打破完整、连贯的故事情节，而待之以无量的片段生活场景和情绪反映，这样的结构，尤其注重结尾的突转、飞跃、对比等，并借此深化主题，提高作品的意蕴。（4分）
②从思想内容上说，这样的结尾使小说缺乏应有的思想深度，总是在有限的审美意蕴上徘徊不前。以无量算小利金额为凸现了他经济上的窘困，小说从开头“自我”出发，最终也只能回归“自我”，显得惆怅自怜，境界狭小，既缺乏对社会的思想穿透力，也没有批判现实的道德勇气。（4分）
12．（1）（6分）ED（选E项给3分，选D项给2分，选A项给1分，选BC不价分。）
【分析】A顶不完全正确，《1913—1983国迅研究学术论著资料汇编》是张梦阳主持编纂的；B项颠倒因果，是读熟了鲁迅的作品，才有对鲁迅的思想本质的较深的领悟与理解；C项“全部穷尽了鲁迅研究学术论著资料”与原文不符，原文只是说“大量收集”有关鲁迅研究学术的论著资料。
（2）①在艰苦的环境中，用了几年的时间，把《鲁迅全集》读得烂熟。（2分）
②采取清代朴学家式的梳理法搜集鲁迅研究的文献资料。（2分）
③忍受肉体和精神的折磨，用40多年时问研究鲁迅，取得丰硕成果。（2分）
（3）①内容上，以叙述学术活动和挖掘人物的思想品质为主，对张梦阳的生平经历只作概括介绍。（2分）
②结构上，采用横向式，打破通常的时间顺序，抓住张梦阳40多年潜心鲁迅研究这一突出精神，以散文的形式组织材料，安排篇章结构。（2分）
③语言风格上，夹叙夹议，渗透了作者的情感，强化了作品的思想感染力。（2分）
（4）①淡泊名利，耐得住寂寞。②将学术学问视同自己的生命。③有社会责任感和使命感。④科学的研究方法。⑤求真务实的学风。（每点2分，答出其中四点即可。）
13．C （镇定自若：在情况紧急时不慌不乱，保持原来的样子。安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。泰然处之：形容毫不在意，沉着镇定，采取无所谓的态度。）
14．A（B“落实”与“制定”位置互换，C“遏制雾霾天气不再频发”将“不再”去掉，D“高于世界平均水平”前增加“这一比例”。）
15．B
16．①而且对每个人道德生命的提升 ②正因为人性好色、好斗、贪得 ③人们才有可能超越血气的役使 （答对1句给2分，答对2句给4分，答对3句给5分，只要意思对就可）
17．警徽由国徽、盾牌、长城、松枝组成。（2分）国徽是国家的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者；（1分）盾牌是人民警察的象征，表明人民警察保卫人民的神圣职责；（1分）长城象征人民警察是维护社会秩序和国家安全的钢铁长城； （1分）松枝象征人民警察的品质和战斗意志。（1分）
18．参照2015年高考作文评分标准。
参考译文：
王环，镇州真定人。因勇猛有力为孟知祥驾车，等到孟知祥在蜀地僭越本分称帝时，（孟知祥）让他掌管卫兵。晋开运年间动乱时，秦、凤、阶、成四州都归入蜀，孟昶任命王环为凤州节度使。周世宗登位，第二年，派王景、向训攻打秦、凤二州，（王景、向训）多次被王环打败，大臣们都请求停战。周世宗说：“我想统一天下成一家，而风声教化不能到达秦、凤二州，如今已出兵，无功而回，我对此感到羞惭。”于是决意进攻。周兵运粮的路很艰险，孟昶派兵五千人出堂仓到达黄花谷争夺粮道。王景、向训事先知道他们前来，命令排阵使张建雄率兵二千人把守谷口，另派副将率强兵一千人绕到他们后面，埋伏在堂仓等待他们返回。蜀兵在前面遇上张建雄，交战不胜，退逃到堂仓，（王景、向训的）伏兵出动，把他们全部杀死，因此把守各城堡的蜀兵都溃散了。
当初，孟昶派遣秦州节度使高处俦率兵援助王环，还没到，获知堂仓兵败，也溃逃而回，高处俦属下判官赵玭关闭城门不让他进去，高处俦于是逃奔成都，赵玭于是献城缺投降，成、阶二州相继也投降了，惟独王环坚守一百多天，然后才被攻克。周世宗召见王环，感叹说：“三个州郡都已投降，王环独力坚守，我多次写信招降他，而王环不予理睬。以至于力尽被擒，虽然未能以死殉职，也还忠于他所事奉的君主，起用他可以鼓励那些事奉君主的人。”于是拜任王环为右骁卫将军。
这时，后周军队已经出征淮地，（周世宗）就让王环协助侯章为攻取贼城水寨副部署。当初，周军南征，李景在淮河陈兵，战船充足，周军没有打水仗的战船，周世宗为此担忧，于是在京城西面设置造船务，制造几百艘战舰，又得到李景的降兵，教他们水战。第二年，周世宗再次征伐淮地，派遣王环率领水兵几千人，从蔡河进入淮河。王环在军中，不曾有战功。和王环一道被抓获的蜀兵，周世宗不杀他们，让他们全部随军作战，后来很从人都去南方投奔李景，周世宗对王环更加深信不疑。不久李景部将许文缜、边镐等人都被抓获，周世宗全部任命他们为将军，和王环等人在京师成排修建府宅，一年四时赏赐十分丰厚。第二年周世宗又到淮南，又让王环随行，王环患病，死在泗州。