初中语文《岳阳楼记》文言文练习题

谪守（  ）    朝晖（    ）    迁客骚人（    ）    霪雨霏霏（        ）

薄幕冥冥（    ）    岸芷汀兰（    ）    皓月（    ）    心旷神怡（    ）

宠辱偕忘（    ）    浩浩汤汤（    ）    樯倾楫摧（    ）

谪守：                             百废具兴：

增其旧制：                         属予作文以记之：

横无际涯：                         前人之述备矣：

然则：                             南极潇湘：

连月不开：             排空：                     日星隐曜：

薄幕冥冥：           春和景明：             不惊：

沙鸥翔集：                静影沉璧：               何极：

翔集：                  若夫：

浩浩汤汤：                          朝晖夕阴：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！                                       

不以物喜，不以己悲。                                             

微斯人，吾谁与归？                                             

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？                                    

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　本文是范仲淹应好友(同乡同榜进士)      之约写的。北宋庆历五年(1045)，贬放岳州知府的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕氏认为“山水非有楼观登临者不为显，楼观非有文字述记者不为久，文字非有雄才巨卿者不为著”，就邀请当时的文坛巨匠范仲淹“作文记之”。范仲淹当时因提倡政治改革而被贬邓州(今河南邓县)，据传他并未亲眼见过岳阳楼(只看到滕子京随信附上的《洞庭晚秋图》)，却提笔写出了千古名篇《岳阳楼记》，尽显一代文豪的天才本色。

　　课文虽不足400字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。作者将叙事、写景、论理熔为一炉，交相辉映，了无痕迹。具体说来，是先叙事，后写景，进而由景入情，因情入理(生发议论)，环环相扣，层层蓄势；叙事则简明扼要，写景则变幻莫测，论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大，结构严谨。

　　全文可分为三部分。其中第一部分即第—段，简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起，可视为本文的小序。第二部分包括第二、三、四段，在概写            的基础上，着力描写天气        时洞庭湖不同的景色，以及         因此产生的          的心情。其中第二段简要描写了       的景象，并用“                ”一句作结，削去繁枝乱叶；第三、四两段则通过描写                   变化，引出迁客骚人          的两种心情，实际上可视为举例说明迁客骚人“           ”“            ”。(从写法上讲，这两段文字               ，有如双峰对峙。)第三部分“卒章显志”，作者    阐述观点，表达了自己        和         。这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它          的。

　　课文除结构上很有特点外，在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文，但很讲究     的运用，散句、骈句，长句、短句，错落有致，读来琅琅上口，富于音乐美。教师要注意引导学生在诵读中加以体会。

　　大家都知道，课文名为“岳阳楼记”，实际上并不是一篇一般意义上的登临游记，而是一篇表达自己博大的胸襟、远大的抱负的        文章。需要补充的是，作者写作这篇文章的另一目的，则是含蓄地劝慰           、          的滕子京，要他“                  ”，心怀天下，先忧后乐。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性，但他忧国忧民、以天下为己任的抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德，在今天仍有借鉴和教育意义。

  横无际涯：横，     。

  气象万千：气象，             。

  多会于此：会，      。

  去国怀乡：国，          。

  把酒临风：把，握，拿。

  进亦忧，退亦忧：进，指“居庙堂之高”，即在        为官；退，指“处江湖之远”，即在        为官。

    又，“去国怀乡”“忧谗畏饥”“岸芷汀兰”“不以物喜，不以

己悲”等句皆为互文见义，理解和翻译时都要注意。 

嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

1、这段文字选自《          》，作者       ，他是    （朝代）     家、      家。

2、“或异二者之为”中的“二者”是指（    ）

A、“迁客骚人”和“商旅”。

B、“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊。”

C、“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡……，其喜洋洋者。”

D、“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

3、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（      ）

A、“不以物喜”和“不以己悲”。

B、“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

C、“忧其民”和“忧其君”

D、“先天下之忧”和“后天下之乐”。

4、“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是            ，这种人的忧乐观是     ，

             。作者以此鞭策自己并勉励朋友。

1．一词多义。

国

国防固国不以山溪之险

国家国恒亡

国都则有去国还乡

或

有时而或长烟一空

或许或异二者之为

居

处在居庙堂之高则忧其民

居住面山而居

停了居十日

通

通过初极狭才通人

顺利政通人和，百废具兴

通晓鸣之而不能通其意

旷

开朗则有心旷神恰

宽广土地平旷，屋舍俨然

2．古今异义。

制

古义规律增其1日制

今义制度

备

古义详尽前人之述备矣

今义准备

景

古义  日光至若春和景明

今义景物

尝

古义曾经予尝求古仁人之心

今义品尝

微

古义没有微斯人，吾谁与归

今义微小

3．通假字

具，同“俱”，全，都百废具兴

属，同“嘱”，嘱咐属予作文以记之

4．虚词

以

来  属予作文以记之

因  不以物喜

凭  固国不以山溪之险

用来  所以动心忍性

其

代词  他  他们  其必日

语气词  其喜洋洋者矣

代词  他的  必先苦其心志