初中语文《醉翁亭记》文言文练习题

《醉翁亭记》

一、生字注音:

滁(    )     壑(    )    琅琊(    )    辄(    )   霏(    )     晦明(    )    暝(     )    伛偻(    )   山肴野蔌(      )    洌(      )      觥筹(    )    阴翳(    )    提携 (    )   弈(      )

二、词语解释:

林壑:                      辄:               醉翁之意:

岩穴暝:                  佳木秀而繁阴:

风霜高洁:                          晦明:                负者:

伛偻提携:                         山肴野蔌:

酒洌:               阴翳:                      觥筹交错:

谓:             酣:                非丝非竹:

翼然:                      杂然:                    颓然:


三、课文分析:

  课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽和变化多端的自然风光,勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉,表面上句句记山水,实际上        ,句句        。作者把自己的      和    之情,储蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。课文通篇采用“剥笋法”,即句句用“也”字(说明句式),从容婉转,一气呵成。全篇表面上在写“醉”,实际上是写“   ”。因为“   ”与“   ”其实是统一的,“    ”是表象,“    ”是实质,写“   ”是为了写“   ”,甚至可以说就是在写“    ”。

  全文以“     ”贯穿始终,各部分都紧扣主旨,层层深化,逐步推进。起始写“山行”时扣“        ”,即暗含着“乐”。至破题“                                     ”后补充一句:“                     ”明白地道出文章的主旨(当然也是文章的主线)。下文承“        ”稍作展开,写山中朝暮、四时之景不同,而“乐亦无穷”。但这样的“乐”,世人都能体会得到,不足为奇。承此继写“       ”“        ”“        ”“         ”,其中的“乐”就不是一般人所能体会到的了。因为享受“山林之乐”的不仅有“       ”,有“众宾”,还有“      ”,“太守”与民同乐,这种感受在官民隔阂的时代是很难为人所体会到的;而以“太守醉”作结,更蕴涵着深刻的含意,说明“醉翁之意”既“              ”,更在乎                。及至文章结尾,用“         ”画龙点睛,点明“    ”与“   ”的统一关系,从而完成了文章主旨的表达。

  全文层次清晰,井然有序。先写                   (第1段),继写                的不同景色,游山之乐无穷(第2段),再写          、             、           的场面(第3段),最后写            ,点明写作主旨。其中写醉翁亭四周的环境,是按              的顺序写的;写山问朝暮的不同景色,是按          的顺序写的;写四时的不同景色,是按             的顺序写的;写宴饮欢乐的场面,是按              的顺序写的。

  本文在写法上的最大特点是,           ,           ,           有机结合。如写醉翁亭的环境,用“          ”“           ”着力表现醉翁亭周围秀美的环境;用“          ”“             ”着力表现醉翁亭周围清幽的环境;用“              ”着力表现醉翁亭外观的特点。而写这些都是为后面借解释亭名引出“                  ”,从而奠定全文写景抒情基调服务的。写醉翁亭四周朝暮、四时的不同景色,则是为了衬托“                  ”,借以表达        的意趣。写滁州官吏与民同乐的图景,则着力描绘                和           的情态,描绘          的形象,勾勒出一幅生动的              画,从侧面反映了            的景象,从而表达了作者“                ”的社会理想和政治理想。


四、翻译下列句子:

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也                                                 

山水之乐,得之心而寓之酒也。                                                  

有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也                                                 

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。                                                                     

5、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。                                      

五、试根据课文填空,并体会作者是怎样变换角度来描写景物的。

1、由远及近,从                          到     

2、朝暮之景,从                          到

3、四时之景,从                          到

4、由外而内,从                          到

5、夕照全景,从                          到


六、阅读语段并回答问题。

嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?    时六年九月十五日

1.这段文字选自《          》,作者       ,他是    (朝代)      家、      家。

2.“或异二者之为”中的“二者”是指(    )    ’

    A.“迁客骚人”和“商旅”。

    B.“霪雨霏霏,连月不开”和“春和景明,波澜不惊。”

    C.“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡……,其喜洋洋者。”

    D.“君庙堂之高”和“处江湖之远”。

3.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指(    )

    A.“不以物喜”和“不以己悲”。

    B.“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

    C.“忧其君”和“忧其民”。

    D.“先天下之忧”和“后天下之乐”。

4.“噫!微斯人,吾谁与归?”句中的“斯人”指的是             ,这种人的忧乐观是             ,               。作者以此鞭策自己并勉励朋友。


七、阅读下文回答问题

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然南前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而_喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。   

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(《醉翁亭记》--欧阳修)

1.解释加点词在文中的意思。(2分)

    ①云归而岩穴瞑    暝:——

    ②酿泉为酒,泉香而酒洌    洌:——    

2、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

  伛偻提携,往来而不绝者,滁入游也。

  答:                                                      

3、最后一段文字写了众多人的乐,其中太守乐的涵义最丰富,你认为太守为何而乐?(请根据上面提供的语段归纳)(4分)

  答: