2011年初一语文上册期中考试试卷（附答案）

1．下面加横线的字读音正确的一项是（   ）

A、陶冶(zhì)   伶仃（dīng）  瑟(shè)缩     苦心孤诣(yì)

B、辍(chuò)学    蹒(pán)跚    浩瀚 (hàn)    猝(cù)不及防

C、绚(xùn)丽     冗(rǒng)长   哽咽(yàn)     乳臭(xiù)未干

D、嘈(záo)杂     诽(fěi)谤    水浒 ( wǔ)    如醉如痴(chī)

2.下面词语中没有错别字的一项是（   ）(2分)

A、炫耀     真挚      撰文     崭露头角

B、憧憬     落漠      悬念     指高气扬   

C、执著     潦亮      温馨     消声匿迹

D、宽怒     憔悴      寂寥     言简意该

3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( 　)(2分)

A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)

B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) 

C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)

D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)

4．下面说法得体的一项是（    ）。（2分）

A、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”

B、探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”

C、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”

D、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”

5．抄写古诗，要求用正楷，书写整洁、规范。（4分）

杨花落尽子规啼，       

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

6．张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”张军听了，怪不好意思。

（1）管理员的言外之意是：_________________________________________（2分）

（2）如果你是张军，你应该怎样说：________________________________（2分）

7．诗文默写，请用原文回答。（10分，每处1 分）

（1）学而不思         ，；思而不学        。

（2）南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中通过“                 ，                ”这两句诗，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 

（3）《夜雨寄北》一诗中以问答形式流露羁旅之愁与不得归之苦的诗句是：                 ，                。 

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现的哲理诗句是：                 ，                   。 

（5）《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联是                  ，                。 

8．名著阅读（8分，各1分）

（1）孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤            ，大闹天宫后被如来佛祖压在______  下。后皈依佛门，唐僧为他取名_________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为________________ 。

（2）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如:三打__________、真假___________、  三借__________________

金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.

余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣.'(  共17分)

9.解释加横线的词（4分）

<1>.即书诗四句(       )        <2>.自是指物作诗立就(         )

<3>.或以钱币乞之(       )       <4> . 从先人还家 (         )

10.翻译(6分)

<1>.令作诗,不能称前时之闻.

<2>. 邑人奇之,稍稍宾客其父.

11.用原文句子填空（4分）

（1）方仲永的智力发展大概经过三个阶段，即五岁时的                 ,十二三岁时的             ，二十以后                    。造成他的令人惋惜的结局的根本原因是 __________________。

（2）从这个故事中你明白了一个什么道理?( 3分) 

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

······

②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

③愿母亲在地下安息！

12．本文段选自课文___________________，作者_______________。（2分）

13．细读第①段，按要求填空：（6分）

（1）点明文章中心的句子：______________________________________

（2）点明全文叙事线索的句子：_________________________________

14．选文①的                       与②段                           相照应？（用原文填空）（4分）

15．讳言“母亲死了”而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？（2分）

答：___________________________________________________________

16．两个“尽忠”，其目的是什么？（用原文的话回答）（3分）

答：___________________________________________________________

17．划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对调？为什么？（5分）

答：___________________________________________________________

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。

④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

18．根据表现人物心情的需要，将“焦急”和“惊喜”分别填入（甲）、（乙）（2分）

甲：_________     乙：__________

19．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说："老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?(3分)

答：_________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

20．文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。

答：我感爱最深的句子是________________________________________（2分）

分析：____________________________________________________。（2分）

21．文中起过渡作用的自然段是第　　　　　段。（2分）

22．“成长的桥”在文中指　　　　　　　　　      　　。（2分）

23．概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？

答：概括：__________________________________________________________

______________________________________________________________（2分）

作用：___________________________________________________。（2分）

题目：难忘          （父母、亲人、老师…）的恩情

要求：1．补充完整题目，并抄写在作文稿上。

2．选择几件事，表现所写人物的恩情，力求题材新颖，中心突出。

3．合理运用各种表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）

4．文中不要出现真实的校名和人名。

5．字数在600字左右以上。    

一．1.B2.A3A4D   5略。6（1）张军在书是乱涂乱画。（2）对不起，我不该在图书上乱画，今后我一定改正。（意思相近就给分。 7略。8（1）菩提老祖；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛。（2）白骨精；美猴王；芭蕉扇 

二

（一）9．<1>写  <2>完成    <3>有的人    <4>跟从

10<1>叫他做诗,不能符合以前的好名声了.<2>同县人感到这件事很惊奇,纷纷请他父亲去做客.

11.（1）“指物作诗立就”，“不能称前时之闻”，“泯然众人矣”,“不使学”

（2）．后天教育对一个人的成材非常重要，我们用加强学习，不断地提高自身素质，成为一个对社会有用的人（意思相近就给分）

（二）

12．《回忆我的母亲》，朱德

13．（1）许多事情是值得我永远回忆的  （2）她勤劳一生

14．“母亲现在离我而去了”照应“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”

15．对母亲逝世的悲痛心情。

16．中国共产党

17．不能，因为“创造了”指的是过去，“创造着”指的是现在，两者位置不能对调，否则就不符合逻辑。

（三）成长的桥

18．（甲）焦虑   （乙）惊喜

19．母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。　

20． 如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了。苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。　

21．④

22．父亲温厚的爱；

23．概括：“我”九岁那年春天，伸手向窗外摘花时从二楼跌下而昏迷，后在父母的呼唤下苏醒过来。

作用：生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用。

三．作文

参照中考评分标准