冀豫晋陕鄂五省2016届高三语文阶段性质量检测试卷及答案

语文试卷

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

众所周知，唐宋时期社会转型及其变革的一个重要方面，是整个社会的“平民化”或“市场化”程度的推进，汉唐及之前的诸侯门阀士族的社会结构已经不复存在，与之相适应的“宗法”世袭体制也分崩离析，失去了其存在的社会基础。面对宋代以来这种新的社会重构组合历程，宋代许多有着强烈社会责任感的知识分子特别是理学家们，根据这一新的时代特征，对宋代的社会重构和组合设计出了一系列的蓝图。这其中最具代表意义的莫过于民间的宗族制度与乡族组织了。宋明时期的宗族、家族制度是由上古时期的“宗法制”演变而来的，“宗法制”在汉晋时期则演变为门阀士族制度。这种深具统治特权的制度演化至宋代，已经失去了它的社会基础，基本衰败。宋代科举制度进一步完善，已成为最主要的选官制度，大批平民通过科举改变其社会地位。官僚成为社会的中坚力量，宋代建立起以官僚和士绅为主体的新的宗族制度。

宋代的社会现实，使家族制度的重建不可能与古代宗法制度完全相同，因此，重建必须因地因时制宜地对古代礼制有所更新。朱熹以其对古代礼制的深入研究为基础，结合当时的民俗，为宋代社会礼仪特别是重建家族制度制定了新的规范。

在宋代朱熹等士大夫和理学家们设计、倡导以及亲自实践之下，具有一定平民化色彩的新型家族制度及其组织，已经在宋代的许多地方出现。随着民间宗族祭祀制度的确立与扩散，宗族制度与乡族组织也日益向民间生活化和民俗化转变。宗族的首要任务是祭祀祖先和繁衍宗族子嗣，在此之外族产的管理也是宗族的重要任务。可以说，到了明清时期，宗族制度与乡族组织已经成为中国民间最为重要和坚固的社会结构形式。

宋明以来中国宗族制度与乡族组织的文化合理性，基本上是在宋代理学家们倡导下、由民间社会自行施行并得以发展兴盛起来的。国家政府不但始终处于一种被动应付的状态，甚至在不少的场合加以禁止和干扰。政府往往从强化专制统治的思维出发，认为民间宗族制度与乡族组织的发展壮大，很有可能危及政府的社会治理，从而屡屡试图予以控制和限制。尽管如此，在强大的民间社会面前，这种不具有制度化的控制和限制，毕竟无法有效地影响明清时期宗族制度与乡族组织的发展，明清时期中国的宗族制度与乡族组织的兴盛，一直延续到20世纪中叶。

宋代理学所倡导设计的以宗族制度和乡族组织为核心的基层社会管理与民间礼仪，正是由于较少受到专制政府的制度化约束，宋代理学的这一部分文化精神，被比较正常地延续了下来，并且得到了社会的基本认同。虽然到了现当代，有一部分学者从政治学术的视野在一定程度上批判了中国的宗族制度与乡族组织，但是它并没有像被制度化的“节孝”行为那样，引起社会的强烈反感，反而在很大程度上成为民间社会的生活方式，蕴含着顽强的生命力。


1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A.唐宋时期，“宗法”世袭体制分崩离析，整个社会的“平民化”或“市场化”程度的推进，是唐宋时期社会转型及其变革的一个重要方面。

B.宋代的很多知识分子，面对宋代以来新的社会重构组合历程，根据这一新的时代特征，对宋代的社会重构和组合设计出了一系列的蓝图。

C.上古时期的“宗法制”先演变为宗族、家族制度，后又演变为门阀士族制度，这种深具统治特权的制度演化至宋代，已经失去了它的社会基础。

D.科举制度成为宋代最主要的选官制度，大批平民通过科举改变其社会地位。官僚成为社会的中坚力量，宋代建立起以官僚和士绅为主体的新的宗族制度。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.宋代家族制度的重建必须因地因时制宜地对古代礼制有所更新，不可能与古代宗法制度完全相同，这是由社会现实决定的。

B.朱熹以自己对古代札制的深入研究为基础，结合当时的民俗，为宋代社会礼仪特别是重建家族制度制定了新的规范。 

C.具有一定平民化色彩的新型家族制度及其组织，在宋代士大夫和理学家们设计、倡导以及亲自实践之下，已经在宋代的许多地方出现。

D．宗族的首要任务是祭祀祖先、繁衍宗族子嗣及管理族产。明清时期，宗族制度与乡族组织成为中国民间最为重要和坚固的社会结构形式。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.对于民间宗族制度与乡族组织的发展，政府始终处于一种被动应付的状态，认为这很有可能危及政府的社会治理，从而屡屡试图予以控制和限制。

B.在强大的民间社会面前，政府的控制和限制无法有效影响明清时期宗族制度与乡族组 织的发展，中国的宗族制度与乡族组织的兴盛，一直延续到20世纪中叶。

C.中国的宗族制度与乡族组织在现当代受到了一部分学者一定程度上的批判，但是它反而成为民间社会的生活方式，蕴含着顽强的生命力，必将在21世纪重放光彩。

D.由于较少受到专制政府的制度化约束，宋代理学所倡导设计的以宗族制度和乡族组织为核心的基层社会管理与民间礼仪，被比较正常地延续了下来。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

周执羔，字表卿，信州弋阳人。宣和六年举进士。授湖州司士曹事，饿除太学博士。

建炎初，乘舆南渡。调抚州宜黄县丞。时四境傲扰，溃卒相挺为变，令大恐，不知所为，执羔谕以祸福，皆敛手听命。执首谋者斩以徇。邑人德之，至绘像立祠。

擢权礼部侍郎，充贺金生辰使。往岁奉使官得自辟其属，赏典既厚，愿行者多纳金以请，执羔始拒绝之。知贡举。旧例，进士试礼部下，历十八年得免举。秦桧既以科第私其子，士论喧哗，为减三年以悦众。执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之。

起知眉州，改夔州，兼夔路安- -扫使。夔部地接蛮獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰朝廷用尔为长今一方绎骚责将焉往能尽力则贳尔一兵不可得也豪惧斩叛者以献夷人自是皆惕息。

召还，复为礼部侍郎。孝宗患人才难知，执羔日：“今一介干进，亦蒙赐召，口舌相高，殆成风俗，岂可使之得志哉！”上日：“卿言是也。”一日侍经筵，自言“学《易》知数，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上恻然。即拜本部尚书，固辞，不许。

告老，上谕日：“祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。”命却其章。复申前请。上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。时闽、粤、江西岁饥盗起，执羔陛辞以为言，诏遣太府丞马希言使诸路振救之。卒，年七十七。

执羔有雅度，立朝无朋比。治郡廉恕，有循吏风。手不释卷，尤通于《易》。


4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也，豪惧斩叛者／以献夷人自是皆惕息

B.执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔一兵／不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息

C．执羔谓曰／朝廷用尔为长／今一方绎骚责将焉／往能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息

D.执羔谓日／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.太学，古代设于京城的最高学府。博士，古代设置的国家最高学位。

B.知贡举，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。

C.经筵,是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。

D.循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.周执羔铁腕治乱。他在宜黄任职，社会动荡不安，他指明利害关系，控制了局面；有少数民族作乱，他严责相关人员，使局势稳定下来。

B.周执羔铁面无私。他担任生辰使，这个职位是个肥差，愿意跟随的大多要交钱，他却拒绝请托；他因事得罪了秦桧，被秦桧弹劾罢免。

C.周执羔反对官场不良风气。周执羔回朝廷任职，皇帝感觉人才难以了解，周执羔批评当前的用人风气，并提出建议，皇帝表示赞同。

D.周执羔不恋权位，心系朝廷。他两次请求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以实现愿望；他临走时还关心福建、广东等地的饥荒问题。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)执首谋者斩以徇。邑人德之，至绘像立祠。(5分)

(2)上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8 -9题。


【注】①一本无“同”字。仙游观：在今河南嵩山逍遥谷内。②方外：尘世以外。③丹丘：指神仙居处，昼夜长明。

8．诗的第二联“山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋”运用了虚实结合的手法，请简要分析。（6分）

9．这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。(5分)

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《诗经·氓》中以桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是“ ， _ ___”。

(2)韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句“ _， 。”

(3)范仲淹《渔家傲.秋思》中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是

“ ， ”。



请考生在第三、四两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)


柳菲絮喜欢用方块字编织梦想，她常常沉迷于键盘的敲击声中，忘记了白天和黑夜。与所有的妙龄女孩一样，柳菲絮爱花，尤爱玫瑰花。

在一望无垠的草原上，柳菲絮看见了成片的玫瑰花。这些玫瑰花，娇艳欲滴。带露水的花瓣，如女人的红唇，在绿如翡翠的青草的辉映下，泛着神秘的光泽，让柳菲絮想起了蒙娜丽莎的微笑。

柳菲絮奔向玫瑰花，她的心跳，扑通扑通的。可玫瑰花的倩影，却渐渐地淡了，模糊了。一个曼妙女孩，款款地碎步前来。女孩楚楚动人，笑声如铃，笑靥如花，如一轮高悬在夜空中的皎洁的满月。柳菲絮想，是不是只有这样的女孩，才配拥有玫瑰花？柳菲絮的。里，哽着一颗酸葡萄。不知什么时候，女孩在柳菲絮的叹息声中消逝了，玫瑰花也一瓣一瓣地散落在柳菲絮不眠的床头灯里。

柳菲絮依稀记得，梦中的女孩，像极了阿雅。

阿雅的瓜子脸，白里透红，娇嫩得像一块水豆腐。阿雅的皮肤，又细又滑，洁净得像一张白纸。阿雅的小腰，迷人的细蜂腰，套上时髦的短裙，婀娜多姿，凹凸有致，曲线既分明又柔和。阿雅简直就是童话里的白雪公主。

而柳菲絮呢，则是一个友姑娘。黑芝麻似的几粒雀斑，使柳菲絮的脸像是一块没有染色成功的灰布片。粗粗的腰身，活脱脱是一个上底与下底尺寸一样大的圆桶。柳菲絮每天节食，幻想有朝一日能拥有飞燕一样轻盈的身姿，可这体重，还是像雨后的春笋，一个劲地疯长。

阿雅的桌面，总是不缺少玫瑰花。紫红的，鲜红的，淡红的，像一目团燃烧的火焰，灼伤了柳菲絮的眼睛。打出生到现在，还没有哪一个男孩子送柳菲絮玫瑰花。每每看到玫瑰花，柳菲絮便鼻子泛酸。

阳光透过粉红的窗帘，洒在丝绒被上。柳菲絮睁开惺忪的睡眼，摸摸晕乎乎的额头，烫得很。昨晚一夜没睡好，好困。柳菲絮想，干脆请假休息一天算了。

后院的杏花，开得正艳。柳菲絮挑选了最美的几朵采摘下来，插在花瓶里。柳菲絮真希望这些杏花就是玫瑰花。可不管柳菲絮怎么看，杏花还是杏花。也许是红得不够鲜艳吧！柳菲絮小心地将玫瑰红的指甲油涂在花瓣上，杏花有了玫瑰的颜色，却依然不是玫瑰。柳菲絮没有泄气，她翻出元宵晚会时用剩的彩纸。一朵朵的玫瑰，便在她灵巧的手中绽放开来。看着这些纸花，柳菲絮想起了让人心碎的哀乐。柳菲絮叹了一口气，将这些纸花揉成一团，丢进废纸篓，自嘲地筻了两声出了门。

她悄悄地来到花店，看看左右没有熟人，便神不知、鬼不觉地预定了一束红致瑰，留下地址，然后匆匆地逃走了。一路上，柳菲絮的嘴角微微地扬起，脸上漾起一团红晕。

夜里，柳菲絮又梦见了玫瑰花。柳菲絮看见轻盈如羽毛的自己，穿上了洁白的束腰裙，端坐在香气袭人的花蕊中。远处，他的身影，越来越近。他对柳菲絮说，你的文字，像你，清爽，宜人。一种失控的眩晕，让柳菲絮张开双臂，投入他的怀抱。柳菲絮携起他的手，冉冉地飘向云端。在迷醉的笑声中，柳菲絮醒了过来。

吃过早餐，柳菲絮来到办公室。未婚的女孩子，陆陆续续地收到了男朋友的玫瑰花。柳菲絮的心跳，扑通扑通的。

他来了，手中的玫瑰花，瞬间照亮了柳菲絮的眼睛。

是他吗？真的是他！柳菲絮慌乱了起来。

他说，玫瑰花是他送给柳菲絮的情人节礼物。他还说，在他的。中，柳菲絮是最美丽的女孩子。

办公室里的同事，都躲在一旁，捂着嘴偷笑。

她正想接过他的玫瑰花，这时，柳菲絮昨天订购的那束玫瑰花，也由服务生送了过来。他有些尴尬，搓了搓被汗湿的手。，将玫瑰花和一个精美的纸袋塞到柳菲絮的手中说：“祝你情人节快乐！”说完，便转身匆匆地走了。

柳菲絮打开纸袋，里面是一沓剪报，剪报上登载的．全都是柳菲絮发表过的文章。一股暖流，在柳菲絮的血管里欢快地流淌着。柳菲絮捧起这沓剪报，将剪报紧紧地贴在胸口。柳菲絮听见自己的心跳，扑通扑通的。

在同事们不解的目光中，柳菲絮将自己订购的那束玫瑰花，丢进了垃圾桶里。


(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A.柳菲絮喜爱玫瑰花，不喜欢杏花，可惜没有任何人给她送玫瑰花，她只能把指甲油涂在杏花花瓣上，这是一种自欺欺人的行为。

B.柳菲絮虽然没有美丽的外貌，却因内在的才华最终收获了美好的爱情，蕴含着作者的爱情观与价值观，这是小说的深刻之处。

C.小说两次写到梦境，第一次写梦到了阿雅，是为了突出柳菲絮对美貌的渴望；第二次写梦到了“他”，是为了突出柳菲絮对玫瑰的渴望。

D.小说中“送剪报”这个情节，出入意料，又在情理之中，既照应了开头，又突出了“他”是一个有心人，真正地爱柳菲絮，颇具艺术匠心。

E.柳菲絮将自己订的玫瑰花丢进了垃圾桶，这一心理描写反映出她在真正的礼物面前感到羞愧，决心正视自己，突出了人物心灵的成长。

(2)小说以“花事”为题有什么作用？请简要分析。（6分）

(3)小说在刻画柳菲絮这个人物时，突出了她的哪些形象特征？请简要分析。(6分)

(4)小说三次写柳菲絮的心跳，扑通扑通的，每次的表现大致相同，但心情不同。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)


驰骋广西的抗战名将，接收青岛的国民党军队中将，就义台湾的红色间谍。这就是陈宝仓一生之中，闪耀青史的三个身份。然而，陈宝仓这位传奇将军，却长期被人遗忘。近年来，随着后人不断地追寻，报刊的钩沉报道，陈宝仓短暂而又辉煌的经历，出现在公众的视野中。在抗战胜利70周年之际，我们应铭记这位接收青岛的大员。他见证了青岛的山河光复，彻底洗刷了青岛近代史上的屈辱。

1900年，陈宝仓出生在河北遵化。他出生这一年，八国联军攻破北京城。生于内忧外患的晚清，这也注定了他这一生要以保家卫国为己任。陈宝仓为了贫弱的国家走上独立富强，弃文从军，于保定陆军军官学校第9期工兵科毕业。抗战爆发后，陈宝仓投身抗战大潮中，立下汗马功勋。值得一提的是，陈宝仓是一位文武双全的将军。他运筹帷幄，羽扇纶巾，决胜千里。上马驰骋疆场，下马赋诗作文。1942年，陈宝仓于重阳节，偕边城将士登天保后龙山，赋诗一首：

山极目正重阳，不望京华不望乡。欲上层云寻旧品，更登绝巘设新汤。雄关鹫立难飞渡，壮士鹰扬敢跳梁。谁谓秋高防寇入？好凭一战勒南疆。

从这首诗中可见陈宝仓的英雄气概和将军气度。当地百姓将这首诗刻石于山上显著位置，至今犹存。

陈宝仓在驻防广西中越边境靖西时，显示出治理地方的才能，他大力支持越南的抗日武装力量，帮助越南民族解放同盟会培训爆破技术及其他军事项目的人才，营救胡志明。

抗战胜利前夕，陈宝仓因为营救胡志明而遇到一场危机——被国民党军委法庭认为有渎职嫌疑，传讯重庆受审。在这个关键的时刻，保定陆军军官学校校友陈诚挺身而出，使陈宝仓化险为夷。抗战胜利后，在陈诚的举荐下，陈宝仓来青岛接受日军投降。陈宝仓特派公署在大学路驻守，随其带来的两个团官兵驻守广西路等地。

1945年10月25日，青岛日军受降仪式在汇泉跑马场举行。由国民党军政部胶济区中将特派员陈宝仓和美国海军陆战队第六师司令谢勃尔主持，日方以侵青日军司令官长野荣二为代表。11时，受降仪式开始。日方投降代表长野荣二在准备好的10份投降书上分别用日文和英文签字。投降书共11页，前3页为英文，后8页为日文。签字后，日军投降代表11人将战刀解下列队呈上。随后，谢勃尔和陈宝仓先后作为受降代表签字。美国盟军拍摄的照片，定格了这一幕。

在青岛市档案馆保存的老照片中，我们可以看到陈宝仓的飒爽英姿。将军身穿中将呢子军装，身材魁伟，英俊威武，典范的中国军人风貌使人感到扬眉吐气，大长了中国人的志气。借着老照片，青岛日军受降仪式的各种细节得以呈现，隔着70年的山河岁月，我们感受到了历史的生动表情。

随后，陈宝仓接收军工厂，稳定市区秩序，遣返日军日侨。他负责接收了日本在青岛的兵器厂、火药库、飞机修理工厂、汽车修理厂、军需品工厂等。陈宝仓下令通知日本驻青领事馆，日本侨民必须将个人手中之枪支、粮食上报，否则予以查封，视情节惩办。11月14日，国民党第八军由海路乘船抵迭青岛。陈宝仓下令将日军集中于日钢（工厂）。11月18日，第一批日军三手多人被遣返回国，23日，第一批日本侨民被集中于第三公园，清点核实姓名后运至大港码头乘船回国。

随着内战爆发，陈宝仓的思想完成转变，同时，身份也完成转变。他身着国民党的中将军装，内心是中共的卧底。1949年，受中共华南局和民革中央的派遣赴台开展地下工作。

1950年6月，朝鲜战争爆发，台湾风云突变，因“吴石案”，其地下党身份暴露，与吴石、聂曦、朱枫（女）四人被特别军事法庭判处死刑，于台北马场町惨遭杀害。“浮云夜夜变，征战古今同”，写下这样诗句的将军，也许自选择去台湾做卧底之时，就已经预料到这是一条不归路，充满了风险……

戎马倥偬，殊勋盖世间。功勋卓著，英名满天下。斯人已逝，英雄身后不寂寞。

“浮名身外事，应不愧苍穹…"剑锋削骨峻，云海荡胸清”“旧事渐随岁月淡，忠魂长伴野云眠”吟诵着将军留下的诗句，缅怀英雄的事功，心绪难平。


相关链接

①抗战开始，国民党第二兵团总司令张发奎在上海拜访郭沫若，请求为其组建一个政治部，郭与上海共产党组织商议，遵照周恩来指示，为张组建一个战地服务队，全队30余人有不少是共产党员。陈宝仓在第二兵团颇多接触共产党人，政治上有明显转变。 （百度百科）

②陈宝仓常以文会友，陈每当出巡各地检查指导工作时，地方人士都以笔墨纸张求其墨宝，他从不推辞，县人都称他为儒将。 （摘自《靖西县志》）

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.陈宝仓的生命是短暂的，但又是辉煌的。因此，后人不断地追寻，报刊不断地钩沉报道，其光辉的名字，终于出现在公众的视野中。

B.八国联军攻破北京城的这一年陈宝仓出生在河北遵化，他毕业于保定陆军军官学校第9期工兵科，后成为国民党中将，一生经历曲折。

C.陈宝仓曾因营救胡志明而被国民党军委法庭认为有渎职嫌疑，传讯重庆受审。校友陈诚为拉拢陈宝仓而出手，使陈宝仓化险为夷。

D.1945年，陈宝仓在青岛汇泉跑马场主持日军受降仪式，日方投降代表长野荣二在准备好的10份投降书上签字，签字后投降代表们呈上战刀。

E.1950年，台湾风云突变，陈宝仓因“吴石案”，他的地下党身份暴露，与昊石、聂曦、朱枫四人被特别军事法庭判处死刑，惨遭杀害。

(2)陈宝仓是一个文武双全的将军。请结合材料说说其在“文”方面的体现。（6分）

(3)材料为什么要详写青岛日军受降仪式的相关情况？（6分）

(4)陈宝仓“闪耀青史”，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（8分）