四川省眉山市2016届中考语文第一次诊断性检测试卷及答案
2015—2016中考眉山第一次诊断性检测卷
语 文
（150分钟完卷，满分120分） 2016年3月
注意事项：
1.本试卷分A卷和B卷，A卷共100分，B卷共20分，共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的相应位置。
3.A卷的第Ⅰ卷答题请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时必须用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外答题无效。
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、语言知识（12分，每小题2分）
1．下面各组词语中，每对加点字读音相同的是
A．昳丽/呓语 应和/随声附和 逆来顺受/销声匿迹
B．观瞻/赡养 湍急/惴惴不安 殚精竭虑/肆无忌惮
C．恣睢/雎鸠 针灸/脍炙人口 断壁残垣/持之以恒
D．踉跄/酝酿 拗口/执拗不改 揠苗助长/偃旗息鼓
2．下面各组词语中，没有错别字的一项是
A．潸然 沁园春 群蚁排衙 搬师回朝
B．愧怍 文绉绉 趋之若鹜 地大物博
C．陨落 缭望孔 诲人不倦 自出新裁
D．眸取 震摄力 当仁不让 莫衷一是
3.下列加点词语使用恰当的一项是
A．邓稼先是一个最不引人注目的人物，和他谈话几分钟，就能看出他是一个左右逢源的人。
B．春暖花开的时节，老师带着同学们游览梅湾湖美景，共享天伦之乐。
C．临近中考，同学们都在争分夺秒地学习，他却苦心孤诣地沉迷电子游戏。
D．习总书记惩治贪腐的态度十分强硬，“苍蝇”“老虎”一起打的举措真是大快人心！
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，愈发重视传统文化。
B．从咿呀学语，到步入学校，再到进入社会，学习将伴随我们一生。
C．老妇人看见德国人的炮口对准了这五个红军战士，在他们周围炮弹爆炸。
D．丹棱县即将开展中小学生艺术节活动，旨在提高学校艺术教育的氛围。
5．填入下面横线处的句子，排序正确的一项是
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。_________________
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难，
A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②
6.对下列四首诗歌赏析有错误的一项是
A．王湾《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初，作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
B．杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深。”中的“深”字，表现了春天到来，城里城外草木茂盛的景象。
C．李清照《武陵春》中“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。” 这句比喻新奇，化无形为有形，化静态为动态，生动形象地写出了词人满腹的愁绪，重得连小舟都载不动。
D．《蒹葭》写“苍苍”，“萋萋”，“采采”的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。
二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
7.下列句子停顿准确的一项是
A．亦不详其/姓字 B. 常著/文章自娱
C．曾不/吝情去留 D. 不/戚戚于贫贱
8．下列带点的词，解释不正确的一项是
A．亲旧知其如此 旧：旧亲戚 B．箪瓢屡空，晏如也 晏：安乐，安然
C．造饮辄尽 造：往，到 D．既醉而退 退 ：回去，回家
9．下列表述不正确的一项是
A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。
B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。
C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。
D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。
第Ⅱ卷（ 非选择题，共82分）
三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累（10分）
10．阅读前面《五柳先生传》，然后把下面两个句子译成现代汉语。（4分）
（1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（2分）
（2）其言兹若人之俦乎？ （2分）
11．根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（6分）
（1）君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ，思而不学则殆。（《论语》）
（3）出淤泥而不染，_________________________（周敦颐《爱莲说》）
（4） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（5）苏轼在《江城子 密州出猎》中用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是： ， 。
四、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面一篇文章，完成12-14题（8分）
聚焦“PM2．5”（节选）
①在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词——“PM2．5”走进了人们的视野。
②什么是PM2． 5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2．5微米的称为“PM2．5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。
③PM2．5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2．5，主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM2．5，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。
④PM2．5含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2．5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2．5微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2．5还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外，PM2．5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。
12．结合文章第②段给“PM2．5”下定义。（2分）
13．“PM2．5”对人体健康有哪些危害？（3分）
14．根据你对文章内容的理解，请提出三种治理PM2．5的具体方法。（3分）
（二）文学作品阅读（16分）
阅读下面的文章，完成15～18题。
家徽 余华
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，有删改）
15.结合全文内容，分析文章第②段的作用。（4分）
16.阅读文中画线句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。（4分）
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
17.细读文本，分析祖父的形象特点。（4分）
18.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。（4分）
（三）非连续性文本阅读（8分）
下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答司题。
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替．却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。（2014年8月4日《人民日报·海外版》)
【材料二】“键盘打字取代了手写．拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。”（摘自武汉大文院教授王统尚讲话）
【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会院语言研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。
19.依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(3分)
20.依据材料，说说出现如此现状的主要原因。（3分）
21.依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。（2分）
五、写作（40分）
22．半命题作文
在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请把“我学会了________________ ”题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
B卷（共20分）
六、古代诗词赏析（4分）
23.阅读下面一首古诗，回答问题
江郎山和韵① 宋&辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。
（1）这首诗写出了江郎山山势_____________________的特点。
（2）诗人借描绘江郎山表达了自己怎样的人生理想?
七、课外文言文阅读（8分）
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者⑥焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [丘者] 孔子自称
24.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）终无济于天下 （2）不幸而在穷僻之域 （3）今人可不勉乎
25.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）独学无友，则孤陋而难成。
（2）十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
26.这篇短文告诉了我们哪些为学的道理？（3分）
八、名著阅读（6分）
保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
27. 文段画线语句属于什么描写？有什么表达作用？（3分）
28. 结合你阅读《钢铁是怎样炼成的》全书的体会，说说这部名著在塑造人物形象方面有什么特点？（3分）
2016年中考第一次诊断性检测语文参考答案
1．A
（A．昳yì 呓 yì 应和hè 附和 hè 逆nì 匿 nì）
（B．瞻zhān赡shàn 湍tuān 惴zhuì 殚dān 惮dàn ）
（C．睢suī 雎jū 灸jiǔ 炙zhì 垣yuán恒héng）
（D．踉liàng酿niàng 拗口ào执拗niù 揠yà 偃yǎn）
2．B（ A搬—班 C 缭—瞭 新—心 D眸—牟 摄—慑 ）
3. D （A左右逢源：原指学识广博，应付自如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 略含贬义。 B天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。 C苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 用在此句中感情色彩不当。）
4. B（A缺少主语，应该删去“通过”或“使”； C 词序不当，应把“炮弹”提前到“在他们”之前； D 动宾搭配不当，应把提高改为“营造”。）
5. C （总分总的结构，特别注意标点符号。）
6. B （“深”字表现了“国破家亡，四处一片萧瑟荒凉的景象”。）
7. C （A．亦不/详其姓字 B. 常著文章/自娱 D. 不戚戚/于贫贱 ）
8. A（旧：旧交，旧友。）
9. D（文末的“赞”，是传记结尾评论性文字，希望自己如古人一样高尚。）
10.（1）短短的粗麻布衣服破破烂烂的，缝缀补绽着；常常没有吃的没有喝的，但心里很坦然。（关键词：“穿结”“晏如”，错一个扣1分）
（2）这话大概说的是五柳先生一类的人吧？（关键词：“兹”“俦”，错一个扣1分）
11.（1）巴山夜雨涨秋池 （2）学而不思则罔 （3）濯清涟而不妖
（4）不畏浮云遮望眼 （5）持节云中，何日遣冯唐
12．PM2．5是指粒径小于2．5微米的可人肺颗粒物。（2分）
13．引发呼吸系统疾病；引起心脏疾病；使人体产生病变，诱发癌症。（每点1分，共3分。）
14．少开汽车，公交出行；植树种草；控制工业废气排放；垃圾分类处理；不随意焚烧物品；等等。（任意答出三点即可得满分）
15.①第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景。②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼 人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。 ④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。（任意答出两点即可得满分）
16. “浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张；“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。（答出两种心理并做简单分析即可得满分）
17.①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父 亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智 慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替 送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。（答出一点并分析，得2分；答出两点并分析，得3分；答出三点并分析，得4分）
18.①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德。（每点1分，共4分）
19.“词汇贫乏”，“词不达意”，“书写能力低”“提笔忘字”。（每点1分，意思对即可，答出三点即可得满分）
20.“缺乏经典阅读”，“阅读积累不够”，“电子产品的冲击”， “动手写的少”。 （每点1分，意思对即可，答出三点即可得满分）
21.唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情（“对祖国语言文字的热爱之情”，如答成“对汉字的热爱之情” “对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可得2分，如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍”，得1分）
22．作文入等分级评价表（内容35分，书写5分。书写特别好的5分，好的4分，一般3分，较差的2分，特差的1分或0分。特别强调字迹工整，卷面整洁。）
一等（35～30） | 二等（29～25） | 三等 （24～20） | 四等（19～0） | 1.拟题有新意，主题深刻，有独到见解，选材新颖，构思有创新，有文采，表达独特等可酌情加分至满分。 2.无标题扣2分,错别字标点使用错误每3处扣1分,重复不计；每少50字扣2分；确认抄袭套袭在第4等评分。 |
切合题意 | 符合题意 | 基本符合题意 | 偏离题意 | |
中心突出 | 中心明确 | 中心基本明确 | 中心不够清楚 | |
内容具体 | 内容较具体 | 内容不够具体 | 内容空泛 | |
感情真挚 | 有真情实感 | 较有感情 | 感情虚假 | |
结构完整 | 结构完整 | 结构基本完整 | 条理不够清楚 | |
语言流畅 | 语言通顺 | 语言基本通顺 | 语病较多 | |
字迹工整 | 字迹清楚 | 字迹不够清楚 | 字迹难以辨认 | |
符合文体要求 | 较符合要求 | 基本符合要求 | 不符合要求 |
23．（1）高直、陡险 （每点1分，共2分）
（2）要做一个刚正不阿的人，人生要建功立业。（每点1分，共2分）
24.（1）用处 （2）地方 （3）勉励 （每个1分，共3分。大意对即可）
25.（1）如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。（关键词：“孤陋”“难成”）
（2）即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。（关键词：“室”“邑”，还有假设的语气。）
26.①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分）
附：译文——
人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环境里呆久了，会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的费用，仍要广泛的猎取学问并详细考究，看到古人的观点，以便知道学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去，又不去读书，则是象一个面墙的人一样，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。” 连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，今人难道不该以此勉励自己吗？
27.环境描写；渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉重的心情。（每点1分，共3分）
28. 这部名著塑造人物以叙事和描写为主（1分），同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等（1分），书中的景物描写、环境描写对人物形象起了很好的烘托作用（1分）。