广东省汕头市2013年高三生物教学质量测评二试卷及答案 （理科综合）

理科综合（生物部分）

本试卷共12页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．根据右图分析神经细胞，下列叙述错误的是



A．若此图为突触前膜，则其兴奋时B面电位为正

B．静息电位的形成可能与膜上的②⑤有关

C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面

D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，则④与水面接触

2．下图是几种物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是



A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤

B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥

C．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤

D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥

3．右图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，下列叙述不正确的是



A．此细胞不可能发生基因重组过程

B．若①上有A基因，④上有a基因，可能曾经发生了基因突变或基因重组

C．①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为另一个染色体组

D．若①、④是性染色体，只能是X染色体或是Y染色体中的一种

4．右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是



A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激

B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递

C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换

D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉

5．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。若想收获更多的甲生物个体数、乙生物的附属产品，则最好使甲、乙的种群数量分别控制在

A．K/2，K/2     B．K，K     C．K，K/2     D．K/2，K

6．右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是



A．操作前要将接种环放在火焰旁灭菌         

B．划线操作须在火焰上进行

C．在5区域中才有可能得到所需菌落  

D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。

24．下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是

A．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化

B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

C．Aa自交后代所形成的群体中纯合子基因型频率越来越大

D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为l

25．下图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其他条件适宜。下列叙述错误的是



A．若打开阀门进行实验，探究温度对酵母

菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2

属于无关变量

B．若关闭阀门，反应一段时间后，向培养

液中加入重铬酸钾粉末，出现灰绿色

C．若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛

D．若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄

三、非选择题：本题包括11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

26．（16分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：



（1）图中A代表细胞膜上的________________。

（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为_____________________________，与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有___________（填编号），葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成_______________，为合成DNA等提供原料，从而有利于癌细胞的__________等。

（3）在致癌因子的影响下，正常细胞中__________________________的结构发生改变，进而调控_________的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程__________（填编号）不宜选为作用位点。

27．（16分）Ⅰ．某雌雄同花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，请在下表中①~⑥处填写适当的内容，以完成鉴别紫花植株基因型的实验方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。

选择的亲本及交配方式	预测的实验结果	结论（紫花基因型）
第一步：①	出现性状分离	Dd
	②	③
第二步：④	全为紫花	DD
	⑤	⑥

Ⅱ．在对遗传物质作用机理的探索过程中，科学家曾发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如右图所示。



（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，

说明该核糖体正在_____________________

_______________。

（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此，如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是                         ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是                             。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

28．（16分）利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上，植物收获后进行妥善处理，就可将重金属移出土体。目前科学家正尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。请根据以上材料回答下列问题：

（1）土壤中的重金属通过_____________逐级富集，从而危及人类的健康。

（2）在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的抗性植物，这遵循了生态工程的_________________________原理。研究表明，此类抗性植物能促使吸收来的重金属与_____________、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处，并依靠_____________（细胞结构）的功能，使污染物与体内的敏感分子或部位隔离，不干扰正常的细胞代谢。对此类植物要及时收割，否则，植物体内的重金属可能通过____________等途径重返土壤中。

（3）利用基因工程培育抗性植物过程中，不同物种的基因能拼接在一起，是因为它们的分子结构都是_____________结构。检测目的基因是否成功导入植物细胞，可采用的生物技术是_________________________。之后，还需要应用_____________________技术，将含有目的基因的植物细胞培养成植株。

29．（16分）下图显示某学生探究根向性生长的实验装置，装置放在暗处，周围空气保持静止，金属网倾斜摆放。两天后，各幼苗的根弯向左侧，然后向上生长。

（1）根据上述结果，该同学做出了这样的假设：水气从湿润棉絮向下扩散，因金属网倾斜，根的______侧比______侧有较高浓度的水气，根生长时弯向左侧，弯曲后，根的上方有较高浓度的水气，根向上生长。

（2）为了确定上述假设是否正确，应增加一组将装置平放的实验，作为_________，预期其结果是____________________________________________。若其真的出现预期的结果，将这个结果与（1）的结果比较，可确定的结论是_______   ___________________

______________________________________________。

（3）上述实验显示出根具有向__________性和向___________性，根据实验中根的生长反应，可以看出_____________对根生长的影响大于_____________。

（4）为何在实验期间，若实验装置持续被风吹，根就不会弯向上方？________________

_________________________________________________________。

理科综合(生物) 试题答案及评分标准

题号	一、单选题						二、双选题
	1	2	3	4	5	6	24	25
答案	D	A	D	D	D	D	CD	BD

（1. 单选题每题4分，共24分；2. 双选题每题6分，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。共12分。）



三、非选择题：（64分）

26．（16分，每空2分）

（1）（葡萄糖）载体（蛋白）

（2）有氧呼吸和无氧呼吸   ①②③   脱氧核苷酸   增殖

（3）原癌基因和抑癌基因   酶   ①④

27.（16分。除注明外，每空2分）

选择的亲本及交配方式	预测的实验结果	结论（紫花基因型）
第一步：（1分） ①紫花植株自交
	②全部为紫花	③DD或dd
第二步：（1分） ④紫花植株×红花植株
	⑤全部为红花或出现红花	⑥dd

Ⅰ.

Ⅱ.（1）合成蛋白质

  （2）轻核糖体有放射性，重核糖体无  轻、重核糖体均有放射性（重核糖体有放射性）

28．（16分，每空2分）

（1）食物链

（2）协调与平衡原理   纤维素（或果胶）   生物膜   落叶

（3）双螺旋    DNA分子杂交技术    植物组织培养（微型繁殖）

29．（16分，除注明外，每空2分）

（1）左（1分）   右（1分）

（2）对照   根垂直向下生长

在实验装置中，根弯曲生长是因根的两侧的水气浓度差引起（根具有向水性）

（3）水（气）（1分）   地（或地心引力或重力）（1分）

水（气）   地心引力

（4）风将根周围的水气吹走，根左右两侧的水气浓度差别不大。