2016年汕头市濠江区中考语文模拟考试试卷及答案
2016年濠江区中考模拟考试
语 文
说明：1．试卷6页，答题卡4页，共10页。满分为120分，考试用时为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）万里赴戎机，□□□□□。（《木兰诗》）（1分）
（2）八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2分）
（3）□□□□□□□，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）
（4）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）
（5）默写赵师秀的《约客》。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）这是ruì zhì 的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。
（2）忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo的钟声也响了。
（3）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mò zhōnɡ yī shì。
（4）这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她miào shǒu huí chūn。
3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
B. 更具有说服力的是，它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也不停留。
C. 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要有不耻下问的姿态，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
D. 不要在别人面前吹毛求疵，要用欣赏的眼光看待同事和朋友，尽量找找他们身上的优点。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（将“提高”和“普及”互换位置）
B．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。（把“采取”改成“开展”）
C．首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。（把“国内”调到“第一家”前面）
D．建筑工地出现安全事故，在很大程度上是由于与施工单位忽视安全教育、监管不力有关。（删去“是由于”）
5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；（1） ， ；（2） ， 。
二、（46分）
（一）（10分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）故患有所不辟也（ ）（2）乡为身死而不受（ ）（3）是亦不可以已乎（ ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头以生活常理设喻，自然引出在生与义无法兼顾的情况下应该“舍生而取义”的论点。
B．文中所说的“甚于死者”就是“义”；所说的“甚于生者”就是“不义”。
C．作者在文中举例告诉人们，看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。
D．“万钟则不辩礼义而受之”从反面论证了失去“本心”的人的可悲可耻。
（二）（9分）
晋文公将与楚战城濮
晋文公将与楚战城濮，问于咎犯①曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季②。雍季对曰：“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。以诈伪遇③人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋。与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权④也；雍季之言万世之利也吾岂可以先一时之权而后万世之利哉？”
【注释】①咎犯：春秋时晋国的卿。②雍季：春秋时期晋国大臣。③遇：对待。④权：权宜，变通。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 晋文公将与楚战城濮 / 上使外将兵
B. 战陈之事，不厌诈伪 / 禽兽之变诈几何哉
C. 虽愈利，后无复 / 威天下不以兵革之利
D. 城濮之战，咎犯之谋也 / 肉食者谋之
10．请用三条“/ ”给文中画线的句子断句。（3分）
雍 季 之 言 万 世 之 利 也 吾 岂 可 以 先 一 时 之 权 而 后 万 世 之 利 哉
11．晋文公“行赏先雍季”，从中可以看出他是一个怎样的人？请简析。（3分）
（三）（10分）
“低头族”，你错过了什么
①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的“低头族”。
②事实上，当下世界各地智能手机普及之处——公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多“低头族”：他们低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。
③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示： 77％的人每天开机12小时以上， 33.55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。
④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。
⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。
⑦埋头于手机的网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。
⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。
（选自《国际先驱导报》，有删改）
12．下列对智能手机带来的负面作用的表述，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A. 研究表明，眼睛聚焦阅读手机图文比聚焦阅读书报更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。
B. 使用一下智能手机，就会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。
C. 长期低头看手机还会引起颈椎问题，引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
D. 埋头于手机的网络世界的“低头族”，不仅“错过了”身体健康，还“错过了”正常的人际关系。
13．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起，既激发读者的阅读兴趣，又引出本文的说明对象——“低头族”。
B. “除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存”一句中的“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
C. 第⑥段画线句运用了列数字、作比较、分类别的说明方法，具体准确而又有力地说明了专注于手机而导致的伤害事件明显上升。
D. 文中 “一项调查显示”“一项研究指出”“一项统计显示”等内容，体现了作者严谨的科学态度。
14.《奇妙的克隆》一文中说，“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”。请结合文意，以手机为例，谈谈你对这句话的理解。（4分）
（四）（17分）
没有发芽的种子
邱海泉
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风从眼前滑过，而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时眼前一亮，说不定有什么东西让人心头一动，比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了，在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得非常热闹……但我之所以如此迷恋它，却绝不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事，那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见喇叭花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在当地的报纸上……
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用（的话）我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没了。
（选自《黄山日报》，有删改）
15．文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事？请简要概括。（5分）
16．第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（4分）
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
（2）我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
18．文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（4分）
三、（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文（50分）
擦肩而过，意思是“挨着肩而溜走。指没有抓住机会”。现实生活中，成功、快乐、幸福、荣誉……这些美好的事物，常常因为我们没有抓住机会，从我们身边溜走了。
请以“我与 擦肩而过”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1～3题。
（A）既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到，你会有这么一天？”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（B）我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！在这样的环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢？
1. 选文（A）出自名著《 》，主人公是 ；选文（B）出自名著《 》，主人公是 。（2分）
2. 结合选文（B），简析其体现的作品的艺术特色。（4分）
3. 联系原著，概述两位主人公类似的经历和性格。（4分）
2016年汕头市濠江区中考模拟考试
语文参考答案
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
一、（24分）
1．（10分） （本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格扣0.5分，扣完该组空格分为止）
（1）关山度若飞 （2）涵虚混太清 气蒸云梦泽 （3）会挽雕弓如满月
（4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（5）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
2. （4分）（本题共4小题，每小题1分，每错1字，该小题扣0.5分，扣完该小题分为止）
（1）睿智 （2）祈祷 （3）莫衷一是 （4）妙手回春
3. （3分） C
4. （3分） A 【解析】主语残缺，应删去“由于”。
5. （4分） 示例：（1）从落叶的飘零中，我们读出了秋天的寂寥；（2）从寒风的呼啸中，我们体验了冬天的威严。 （每个分句2分）
二、（46分）
（一）（10分）
6. （3分） （1）祸患，灾难。（2）通“向”，从前。（3）停止，放弃。 （每小题1分）
7. （4分）
（1）不只贤人有这种本性，人人都有，（不过）贤人能够不丧失罢了。（2分）
（2）见了“万钟”的优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？（2分）
8. （3分） B 【解析】“甚于生者”就是“义”；“甚于死者”就是“不义”。
（二）（9分）
9. （3分） B 【解析】A项：将要/带领；B项：欺骗；C项：利益/锋利，锐利；D项：计策，计谋/谋划，商量。
10.（3分） 雍季之言 / 万世之利也 / 吾岂可以先一时之权 / 而后万世之利哉 （用了一至三条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给0分）
11.（3分）晋文公不用雍季之计，凯旋后却先奖赏雍季，表明晋文公肯定雍季的忠信观点符合国家的长远利益。（2分）从中可见他是一位深谋远虑（远见卓识）的君主。（1分）
【参考译文】
晋文公要在城濮和楚军交战，文公征询咎犯的意见，问咎犯：“这仗该怎样打？”咎犯说：“如果是做仁义的事，那就不该讨厌忠诚守信用；如果是和敌军开战，那最好是兵不厌诈。现在既然是和楚军交战，君王你就只管使用欺诈就可。”文公辞别咎犯后，又去请教雍季，雍季回答说：“放火来焚烧山林，尽管暂时能打获到很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步；用欺诈手段对付人，虽然一时能获得很多利益，但到最后一定会无利可图。所以君王还是正大光明行事为好。”文公没有听从雍季的话，而是采纳了咎犯的计策，和楚军开战时用计大败楚军。回国以后，嘉奖有功人员，首先是奖赏雍季，然后才奖赏咎犯。这时晋文公身边的人就说了：“我们之所以能在城濮之战中获胜，靠的是咎犯的计策。君王论功行赏为何将雍季放在最前面，这是为什么？”文公回答说：“咎犯的诈术，只是权宜之计，适用于一时战争需要；而雍季的忠信观点，则是符合长远的利益，我怎么能只看重权宜之计而轻视长远利益呢？”
（三）（10分）
12.（3分） B
13.（3分） C 【解析】画线句没有运用分类别的说明方法。
14.（4分） 示例：“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，手机的出现有利有弊。有了手机，人与人联系更方便，沟通更便捷；利用手机上网，自由灵活，信息量大。但是随着手机的广泛使用，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人精神世界的影响（或：还引发各种情感危机，消解了社会伦理，使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂）。（手机带来的悲、喜两方面各2分，意对即可）
（四）（17分）
15.（5分）①“我”被喇叭花吸引；②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景；③捡拾喇叭花种子；④在阳台上栽种喇叭花；⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇叭花种子。（每点1分）
16.（4分）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（2分）为下面写喇叭花做了铺垫。（2分）（只答“铺垫”，没有具体说明只给1分）
17.（4分）（1）“呆”是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。（2）“揪”是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（每小题2分）
18.（4分）①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。 ②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（每点2分，第①点只答“没有种完”或“遗忘” 只给1分）
三、（50分）
19.（50分）（平均分控制在32～34分）
作文等级 | 评分标准 |
一类卷 （50～45分） | 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 |
二类卷 (44～40分) | 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 |
三类卷 (39～30分) | 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 |
四类卷 (29～15分) | 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 |
五类卷 (14～0分) | 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 |
加分 | 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 |
扣分 | 1．没有标题扣2分。 2．不足600字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。 |
附加题（10分）
1．（2分） 钢铁是怎样炼成的 保尔&柯察金 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙 （每空0.5分）
2．（4分） 示例：作品通过第一人称的叙述方式，真实地体现主人公的心理活动。如“苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！”真实地写出了鲁滨孙刚流落荒岛时失望沮丧的心情。（艺术特色2分，举例和分析2分，答“用日常语言描写普通人的生活”这个点亦可）
3. （4分） 示例：两人都有不平凡的人生经历：保尔四次死里逃生，伤病折磨几乎不断，最终完成出版了著作；鲁滨孙四次出海历险，流落荒岛并在岛上生活了28年，终于重返家乡。两人都有坚毅乐观的性格：虽然在遭遇困难时都曾产生消极情绪，但从总体上看，都不屈服于命运，敢于与困难作斗争，表现出顽强的精神。（经历2分，性格2分，意对即可）