上海市静安区2014-2015学年高三语文第一学期质量检测试卷及答案
上海市静安区2014学年第一学期高三年级质量检测
2014.12
语文学科试卷
1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答案必须写在答题纸上，在试卷上答题一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位，不要遗漏。
3．考试时间150分钟。试卷满分150分。
一 阅读（80分）
（一）阅读下文，完成1-6题。（18分）
文字细节
①在乔治·奥威尔《1984》中，只有一个词是特别为了吸引读者而写的：
四月份一个晴朗、寒冷的日子里，时钟敲了十三下。温斯顿·史密斯下巴紧挨着胸膛，想躲避讨厌的寒风吹袭，他快速地通过胜利大厦的玻璃门，但还是免不了刮进一些砂石。
②这段话引人注意的地方在于“ ”这两个字，少了它，这句话就变得平凡无奇，而这两个字也显示，小说的场景要不是指某个我们不熟悉的文明，就是指未来。有些事情没有改变，月份依然叫四月，寒风依然难受，但有些事情改变了，从寻常与陌生的并列中，句子产生了某种特殊效果。有人可能觉得，这个细节有点太刻意了，它似乎过于大声地宣布，“这是一部科幻小说”。
③实际上，这是一部反乌托邦小说，描述一个专制的全能的国家可以操纵一切，从过去的历史到民众的心灵习惯，无所不包。无疑地，胜利大厦就是因此得名。不过，第二句话却为这个阴郁的环境带来一点希望。当温斯顿·史密斯进入大厦时，一阵风卷起的砂石跟着他一起进到大厦内；虽然小说本身似乎把这种状况当成一种负面的现象（“讨厌”的寒风吹袭），但读者会发现，与全能的国家相比，飞砂走石其实好得多。砂石代表着随机与偶然。它们代表了无韵律或无理性之物，不会灌输他们已经安排过的各种意义。因此，我们也许可以把砂石看成是小说描述的极权政权的相反物。同样地，这阵风可以视为反对管制人类的一股力量。它任意地吹着，一下子吹向这里，一下子吹向那里。它没有韵律，也没有理性。
④作家也许在这里暗示，国家无法如其宣称的那样万能，并非连自然界也能完全掌控。极权国家对于它们无法改造成秩序的东西特别感到不安。或许这个政权无法排除偶然，就像胜利大厦无法完全隔绝砂石一样。
⑤有些读者会觉得我的这种诠释太荒谬。他们这么想是有理由的。奥威尔确实不太可能把砂石视为正面的意象，或许他连想都没想过这点。但往后我们会发现，读者不一定要乖乖地顺从他们想象的作者的想法。同样，读者或许能找到其他理由说明为什么这个诠释行不通。无论哪一种情况，心存怀疑的读者必须找出其他的理由来说明这样的解读是荒谬的。在那之前，任何结论都有可能成立。
⑥在以上这些简短的评论练习中，我试着显示文学评论可能运用的一些策略：你可以分析诗句的声音质地，或者专注于意义的模棱两可；你也可以检视文章赖以呈现的情感态度，或者聚焦于值得玩味的悖论与矛盾处。 即使是惊叹号，也值得人们写下数句批判评论。
（选自《如何阅读文学》，台北商周出版2014年1月版）
1．第②段 中填入的词语是（ ）（2分）
A．十三 B．寒风 C．胜利 D．砂石
2．解释第③段画线句的含义。（3分）
3．赏析第④段画线句运用比喻的表达效果。（3分）
4．第⑤段说理从容严密，请简析之。（3分）
5．根据上下文，组织下列语句填入第⑥段方框处，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
①尝试界定作品的风格，有时对评论作品也很有帮助。
②所有的评论策略都有一个共通点，那就是对语言有着高超的敏感度。
③而判断文章的语气，观察它是否转变或动摇，同样能带来丰富的成果。
④如，有些作品可能是简练的、临场发挥的，有些是迂回的、讽刺的，等等。
⑤因为追寻文字背后隐藏的意涵，有时相当重要。
A．① ③ ⑤ ④ ② B．⑤ ③ ① ④ ②
C．③ ⑤ ② ④ ① D．① ④ ② ⑤ ③
6．根据第⑥段“聚焦于值得玩味的悖论与矛盾处”的策略，评析《1984》中的几句话。（4分）
（1）所谓自由就是可以说二加二等于四的自由。
（2）谁控制过去就控制未来，谁控制现在就控制过去。
（二）阅读下文，完成第7-12题。（19分）
繁星
[法]都德
①在吕贝龙山上看守羊群的那些日子里，我常常一连好几个星期一个人也看不到。每隔十五天，当我们田庄上小伙计骑着驴子给我驮来半个月的粮食的时候，我一听到在上山的路上响起了那牲口的铃铛声，我真是快活极了。我总是要他给我讲山下的消息，而我最关心的就是丝苔法内特最近怎么样了，她是我们田庄主人的女儿。
②可是，有一次碰上礼拜日，那一天粮食来得特别迟。将近中午的时候，下了一场暴雨，我猜，路不好走，驴子一定还没有出发。最后，大约在下午三点钟的光景，天空洗涤得透净，在叶丛的滴水声和山溪的涨溢声之中，我突然听见驴子的铃铛在响，但骑驴来的不是小伙计，而是……瞧清楚是谁!是我们的姑娘!她亲自来了，她端端正正坐在柳条筐之间，山上的空气和暴风雨后的清凉，使她的脸色就像一朵玫瑰。
③小伙计病了，漂亮的丝苔法内特一边从驴背上跳下来，一边告诉我，还说，她迟到了，是因为在途中迷了路；但是，瞧她那一身节日打扮，花丝带，鲜艳的裙子和花边，哪里像刚在荆棘丛里迷了路，倒像是从舞会上回来得这么迟。啊，我从来没有离这么近地看过她。她从篮筐里把粮食拿出来后，马上就好奇地观察她的周围。她走进了“栏圈”：“你就住在这里，我可怜的牧童?你老是一个人呆在这里该多烦啦!你干些什么?你想些什么? ”我真想回答说“想你，女主人”，而我又说不出来；我相信她一定是看出来了，而这个坏家伙还说: “你的女朋友呢，她有时也上山来看你吗?她一定是只在山巅上飞来飞去的仙子……” 而她自己，她在跟我说话的时候，仰着头，带着可爱的笑容和急于要走的神气，那才真像是仙子下了凡。
④ “再见，牧童。”“女主人，你一路上好。”于是，她走了，带着她的空篮子。
⑤当她在山坡的小路上消失的时候，我似乎觉得驴子蹄下滚动的小石子，正一颗一颗掉在我的心上。我好久好久听着它们的响声；直到太阳西沉，我还像在做梦一样呆在那里，一动也不敢动，唯恐打破我的幻梦。
⑥傍晚时分，当山谷的深处开始变成蓝色，羊群咩叫着回到栏圈的时候，我听见有人在山坡下叫我，接着就看见我们的姑娘又出现了，这回她可不像刚才那样欢欢喜喜，而是因为又冷又怕身上又湿正在打颤，显然，她在山下碰上了小河涨水，在强渡的时候差一点被淹没了。而抄近的小路，她一个人怎么也找不到，而我又不能离开羊群。要在山上待一夜使她非常懊恼？我马上燃起了一大堆火，好让她烤干她的脚和她一身被河水湿透的外衣。接着，我又把牛奶和羊奶酪端到她的面前；但是这个可怜的小姑娘既不想暖一暖，也不想吃东西，看着她流出了大颗的泪珠，我自己也想哭了。
⑦夜幕已经降临。只有一丝夕阳还残留在山颠之上。我请姑娘进到“栏圈”去休息。我把一张崭新漂亮的羊皮铺在新鲜的稻草上，祝她晚上睡得好之后，就走了出来坐在门口。我想着：东家的女儿就躺在这个栏圈的一角，靠着那些好奇地看着她熟睡的羊群，就像一只比它们更洁白更高贵的绵羊，而她睡在那里完全是信赖我的守护，这么想着，我只感到一种无比的骄傲。我这时觉得，天空从来没有这么深沉，群星也从来没有这么明亮。突然，“栏圈”的栅门打开了，丝苔法内特出来了。她睡不着。羊儿的动弹使稻草发响，它们在梦里又发出叫声。她宁愿出来烤烤火。看她来了，我赶快把自己身上的山羊皮披在她肩上，又把火拨得更旺些。我俩就这样靠在一起坐着，什么话也不讲。
⑧如果你曾经在迷人的星空之下过过夜，你当然知道，正当人们熟睡的时候，在夜的一片寂静之中，一个神秘的世界就开始活动了。这时，溪流歌唱得更清脆，池塘也闪闪发出微光。山间的精灵来来往往，自由自在，微风轻轻，传来种种难以察觉的声音。似乎可以听见枝叶在吐芽，小草在生长。白天，是生物的天地，夜晚，就是无生物的天地了。要是一个人不经常在星空下过夜，夜会使他感到害怕……所以我们的姑娘一听见轻微的声响，就战栗起来。紧紧往我身上靠。有一次，从下方闪闪发亮的池塘发出了一声凄凉的长啸，余音缭绕，直向我们传来。这时，一颗美丽的流星越过我们头顶坠往啸声的方向，似乎我们刚才听见的那声音还携一道亮光。
⑨她一直望着天空，用手支着脑袋，身上裹着羊皮，就像天国里的一个小牧童。“瞧!那么美!我从来没有见过这么多星星……牧童，你知道这些星星的名字吗? ”“知道，小姐……你瞧，在我们头顶上的是银河。它从法国直通西班牙。再远一点，你可以看见"灵魂之车’(大熊星座)和它四个明亮的车轴。……”
⑩当我继续说关于星星的故事的时候，我感到有样清凉而柔细的东西轻轻地压在我的肩上。原来是
⑪在我们周围，群星静静地继续它们的行程，柔顺得像羊群一样；我时而这样想象:星星中那最秀丽、最灿烂的一颗，因为迷了路，而停落在我的肩上睡着了……
（选自都德《磨坊信札》（1866-1879），柳鸣九译，北京十月文艺出版社2006年1月出版，有删改）
7．第③段和第⑥段分别刻画了丝苔法内特怎样的形象？（2分）
8．分析第⑤段在文中的作用。（2分）
9．你更喜欢第⑧段景物描写的哪一种译文，写出你的欣赏理由。（4分）
柳鸣九（1934-）译文 | 金龙格（1966-）译文 |
这时，溪流歌唱得更清脆，池塘也闪闪发出微光。山间的精灵来来往往，自由自在，微风轻轻，传来种种难以察觉的声音。似乎可以听见枝叶在吐芽，小草在生长。白天，是生物的天地，夜晚，就是无生物的天地了。要是一个人不经常在星空下过夜，夜会使他感到害怕…… | 这时，泉水的歌声更清脆，池塘里亮起了无数小火光。山上的所有精灵都自由自在地往来。夜空中传来各种簌簌声，难以察觉的声音，仿佛听见树枝在长大，青草在萌芽。白天，是动物的世界；夜里，则是静物的世界。如果你不习惯，就会害怕…… |
10.根据上下文，推测第⑩段省略的情节，想象“我”当时的心理。（4分）
11.分析本文标题“繁星”的含义。（3分）
12.本文写于140多年前，文中的感情在今天还能打动人心吗？请对此加以探究。（4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13．（1）博学之，审问之，慎思之，明辨之， 。（《礼记·学记》）
（2）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。 。 (刘邦《大风歌》)
（3）惟觉时之枕席， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》）
（5） ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 （苏轼《水调歌头》）
（6） ，尽西风，季鹰归未？ （辛弃疾《水龙吟&登建康赏心亭》）
（7）鸟雀呼晴， 。（周邦彦《苏幕遮》）
（8）心事浩茫连广宇， 。 （鲁迅《无题》)
（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）
泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
14．与“春风自绿江南岸”这种以无情写有情的手法差别较大的一项是（ ）（3分）
A．郴州幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。 （秦观《踏莎行·郴州旅舍》）
B．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 （杜甫《蜀相》）
C．举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》）
D．山月不知心里事，水风空落眼前花。 （温庭筠《梦江南》）
15．这首绝句押韵的字共有几个？回答正确的一项是（ ）。（1分）
A．无 B．两个 C．三个 D．四个
16．“自绿”与“又绿”各尽其妙，你认为哪个更好？请从情景关系的角度赏析。（4分）
（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
邓若水
①邓若水字平仲，隆州井研人。博通经史，为文章有气骨。吴曦叛，州县莫敢抗，若水方为布衣，愤甚，将杀县令，起兵讨之。夜刲①鸡盟其仆曰：“我明日谒知县，汝密怀刃以从，我顾汝，即杀之。”仆佯许诺，至期三顾不发。归责其仆以背盟，仆曰：“平人尚不可杀，况知县乎？此何等事，而使我为之。”若水乃仗剑徒步如武兴，欲手刃曦，中道闻曦死，乃还。人皆笑其狂，而壮其志。
②登嘉定②十三年进士第。时史弥远柄国久，若水对策极论其奸，请罢之，更命贤相，否则必为宗社忧。考官置之末甲。策语播行，都士争诵之。弥远怒，谕府尹使逆旅主人几③其出入，将置之罪，或为之解，乃已。……
③嘉熙间，召为太学博士，当对，草奏数千言，略曰：“宁宗不豫，弥远急欲成其诈，此其心岂复愿先帝之生哉？先帝不得正其终，陛下不得正其始，臣请发冢斫棺，取其尸斩之，以谢在天之灵。……”
④将对前一日，假笔吏于所亲潘允恭，允恭素知若水好危言，谕笔吏使窃录之。允恭见之，惧并及祸，走告丞相乔行简，亦大骇。翼日早朝，奏出若水通判宁国府。……若水袖其书待庑下，舍人谕使去，若水怏怏而退。自知不为时所容，到官数月，以言罢，遂不复仕，隐太湖之洞庭山。
（节选自《宋史·列传二一四·忠义十》）
[注] ①刲：宰杀。②嘉定：宁宗（在位1194-1224）年号。宁宗死，宰相史弥远废太子立宁宗养子为皇帝，是为理宗（在位1224-1264），后文“嘉熙”为其年号。③几：稽查；盘问。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）我明日谒知县 （2）时史弥远柄国久
（3）召为太学博士 （4）翼日早朝
18．把文中的画线句译成现代汉语。（5分）
（1）若水乃仗剑徒步如武兴，欲手刃曦，中道闻曦死，乃还。
（2）允恭素知若水好危言，谕笔吏使窃录之。
19．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )。(3分)
A．将置之罪，或为之解，乃已 自知不为时所容
B．汝密怀刃以从 归责其仆以背盟
C．考官置之末甲 其心岂复愿先帝之生哉？
D．此何等事，而使我为之 人皆笑其狂，而壮其志
20．第③段“臣请发冢斫棺，取其尸斩之”的“其”指 （1分）
21．下表分段概括了邓若水事迹，请根据示例补充空缺部分。（4分）
第①段 | 追 | 杀 | 吴 | 曦 | ， | 人 | 壮 | 其 | 志 | 。 |
第②段 | ， | 。 | ||||||||
第③段 | 奏 | 斩 | 其 | 尸 | ， | 以 | 谢 | 先 | 帝 | 。 |
第④段 | ， | 。 |
(六) 阅读下文，完成第22－26题。（12分）
黄杨树子赋(并序)﹡
欧阳修
夷陵山谷间，多黄杨树子。江行过绝险处，时时从舟中望见之。郁郁山际，有可爱之色。独念此树生穷辟，不得依君子封殖，备爱赏，而樵夫野老又不知其惜，作小赋以歌之。
①若夫汉武之宫，丛生五柞；景阳之井，对植双桐。高秋羽猎之骑，半夜严妆之钟，凤盖朝拂，银床暮空①。固以葳蕤近日，的皪②含风，婆娑万户之侧，生长深宫之中。
②岂知绿藓青苔，苍崖翠壁，枝蓊郁以含雾，根屈盘而带石。落落非松，亭亭似柏，上临千仞之盘薄③，下有惊湍之濆激④。涧断无路，林高暝色，偏依最险之处，独立无人之迹。江已转而犹见，峰渐回而稍隔。
③嗟乎！日薄云昏，烟霏露滴。负劲节以谁赏，抱孤心而谁识？徒以窦穴风吹，阴崖雪积，哢山鸟之嘲哳，袅惊猿之寂历⑤。无游女兮长攀，有行人兮暂息。节既晚而愈茂，岁已寒而不易。乃知张骞一见，须移海上之根；陆凯如逢，堪寄陇头之客。
[注]﹡此赋为作者贬官夷陵途中触景生情而作。①羽猎之骑：禁卫骑兵。半夜严妆之钟：宫中报晓钟声，催促宫女早起梳妆。凤盖：天子所乘之车。银床：井栏。②的皪：鲜明的样子。③盘薄：高大的样子。④濆激：汹涌激荡。⑤哢：鸟叫。嘲哳：鸟鸣声。寂历：寂寞。
22．诗赋前的小序一般交代写作时间、地点，本赋的序还交代了 。（1分）
23．对全文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段描写生于宫中的柞树、梧桐，得日月光华生长华茂，为下文写黄杨树作映衬。
B．第②段运用清新华丽的语言，描写悬崖峭壁上的黄杨树，意境昏暗苍凉，孤独惨淡。
C．第③段写黄杨所处境遇，赞叹张骞见了它会将它移植中原；陆凯见了会折一枝寄友。
D．作者在这篇小赋中描写了孤独而坚贞的黄杨树，借此表达身处逆境坚韧不拔的精神。
24．分析第②段“岂知”二字在文中的作用。（2分）
25．赏析第③段运用整句的表达效果。（3分）
26．分析作者写作此赋时的心情变化过程。（3分）
二 写作（70分）
27．作文
从海上飘来一个漂流瓶。瓶子里有张纸,上面写着：“大海把我抛掷到荒岛,赶快来这里救我！”
“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚也不会太远,但是这个名叫"这里’的岛屿无处不在。”第三个人说。
他们都感到不安，但谁也没有出发。
请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。
上海市静安区2015届高三语文第一次模拟测试·语文卷参考答案及评分标准 2014.12
1.（2分）A（钟响不会超过十二下，这里以十三下向读者暗示小说场景的非现实性）
2.（3分）统治者向民众灌输经其篡改的历史；（1分）通过洗脑控制了民众的心灵；（1分）这一切通过专制得以实现，作者因此嘲讽那象征其国家机器的办公楼为“胜利大厦”（1分）。
3.（3分）胜利大厦喻示国家政权的强大；（1分）风中的砂石代表政权控制不了的偶然现象；（1分）该句从直观形象的描述中揭示原著可能蕴涵的抽象道理，发人深省。（1分）
4.（3分）首先，作者承认读者有权质疑自己以上分析的合理性，并承认原著作者也未必认同自己以上分析，足见其立论从容；（1分）但作者认为，读者理解文本不必完全遵从原作者的创作意图；（1分）因此，自己的分析至少是多种诠释中合理的一种，说理严密。（1分）
5.（3分）B（如选D，1分）
6. （4分）（1）能说“二加二等于四”看似自由，但做出这种判断与个人价值观念无关；（1分）国家给予民众的自由仅限于此，说明国民极不自由，足见极权国家所谓自由的虚伪。（1分）
（2）按常理，逝去的过往是无法控制的，“控制过去”看似悖论；（1分）但国家如果控制了“现在”，就可以根据统治需要，修改和重新阐释历史，实现控制过去，并进而控制未来的目的。（1分）
（提示：要从原文字句表面的悖论和矛盾处分析，并在此基础上进行评价）
7.（2分）美丽、活泼、可爱；娇弱、落魄、惹人爱怜。（各1分，意思对即可）
8. （2分）总结上文姑娘到来给我带来的巨大惊喜和“我”对姑娘的痴迷、与沉醉，（1分）为下文姑娘遇阻返回这一情节做了适当的缓冲，舒缓了行文节奏（1分）
9.（4分）【更喜欢柳译】1.句式整齐，如四字句的运用“来来往往”“自由自在”“微风轻轻”，增加节奏感；2.音韵铿锵，句末“光”“往”“长”押韵，读起来更加富有韵律感；3.最后一句强调“星空下过夜”的神秘感，与上下文意思更加贴合。（以上每点都是金译缺乏的，各1分，语言表达简洁清晰1分）
【更喜欢金译】1.夜晚生长的“小草和树叶”，不应视作“无生物”，金译处理为“静物”，透出夜间的神秘和幽静，应比柳译为“无生物”更妥当；2.散句也有其妙处，如“夜空中传来各种簌簌声”渲染了神秘感，再用“难以觉察的声音”来补足和强调，比柳译内容更丰富，更细腻。（以上两点是与柳译对比着评价的，说出1点2分，语言表达简洁清晰1分）
[两种译文各有千秋，答案要分析出“此有彼无”的特点，才能显示“更喜欢”的理由]
10.（4分）[原文情节描写]她的头因为瞌睡而垂了下来，那头上的丝带、花边和波浪似的头发还轻柔可爱地紧挨着我。她就这样一动也不动，直到天上的群星发白、在初升的阳光中消失的时候。（答案有“靠在我肩上睡着了”的情节，1分；对此展开合理想象，1分）
[原文心理描写]而我，我瞧着她睡着了，心里的确有点激动，但是，这个皎洁的夜晚只使我产生一些美好的念头，我得到了它圣洁的守护。（表达守护纯净美好；1分，阐释 1分）
11.（3分）营造美好纯净的意境；暗示了姑娘美好的形象；喻示了“我”纯真的情感。（各1分）
12.（4分）建议：理解文中的情感，1分；解释为何心动，2分，语言表达清晰准确，1分。
以下为答案示例：
【经典依然打动人心】牧童偶然与心爱的姑娘相遇在星光灿烂的夜晚，当姑娘倚偎在小牧童的肩膀上睡去的时候,牧童内心悸动，感到温柔甜蜜，但绝不逾矩，这是迷人而高贵的初恋情感，田园牧歌般的古典情味和悠远诗意超越了时代，仍能引起今人的共鸣。 （4分）
【经典与今日社会有距离，理解，但不欣赏】牧童如此内敛，姑娘天真无邪，这是传统的经典情感故事，现代流行爱情可能更为直接坦率，今昔格调不同，无所谓情感的高下之分。对本文表现的情感能够理解认同，但不一定欣赏。（2-3分）
【隐约觉得美好但缺乏分析】1分
【不能感受到文本的美好感情，没有分析，或其他与本题不相干的答案】0分
[提示：在尊重经典的前提下，可以表达不同的接受心理。如崇敬迷恋-理解认同-理解但未必欣赏-不是非常理解但隐约觉得他们是美好的；如果以决断的态度表示不接受，不欣赏，又没有确切的理由，不给分。]
13．（6分）（1）笃行之（2）安得猛士兮守四方（3）失向来之烟霞 （4）玉垒浮云变古今
（5）我欲乘风归去（6）休说鲈鱼堪脍 （7）侵晓窥檐语 （8）于无声处听惊雷
14.（3分）C
15.（1分）C（教给学生的知识要完整准确。绝句首句押韵和不押韵皆可，第二和第四句必须押韵，且押平声韵。第三句尾字不能押韵，且必须是仄声字。据王力《诗词格律》）
16.（4分）【“又”绿更好】风吹草绿，美景催生思归之情，（1分）“又”表明作者不能回家非止一年，暗含思乡之情，（1分）下句“还”乡之情遂呼之欲出；（1分）“自绿”不能表现时间流逝之久。（1分）
【“自”绿更好】“自”表明春草遵循规律自管自地变绿，完全不管诗人不得归家的惆怅；（1分）以美景的无情反衬人的多情（1分）为下句“明月何时照我还”蓄势；（1分）“又绿”不能表现这种“物”与“人”的变化对比暗含的强烈情感。（1分） [提示：要从情景关系入手赏析，讨论“绿”字不得分]
17．（4分）（1）拜见（2）执掌（名作动）（3）（被）征召，特指君召臣（4）翼，通“翌”，明日，次日。
18.（5分）邓若水于是手持宝剑步行到武兴去，想亲手杀死吴羲，走到半路听到吴羲已经死了，才回来。（2）潘允恭向来知道邓若水喜欢直言，告诉誊写的人偷偷地抄录一份文稿。
19．（3分）D
20．（1分）史弥远（的）
21.（4分）②请罢奸相，触怒权贵。 ④因言得祸，归隐山水。
22.（1分）写作原因（意图/目的）（1分）
23．（3分）B
24.（2分）“岂知”由上段写宫中之树转而对悬崖峭壁上的黄杨树的描写；（1分）突出黄杨树在周围荒凉冷落的自然环境中傲然独立、枝叶茂密的姿态。（1分）
25．（3分）答案示例：这段赋文采用骈偶句式，整齐和谐，节奏感强，饱富气势（2分），描绘了黄杨树岁寒愈茂，坚贞不易的高贵形象（1分）。
26.（3分）该赋写于作者贬官途中，心情抑郁不平；以对宫中之树的不屑反衬对江畔崖巅的黄杨的赞美；进而抒发对黄杨无人赏识的伤感无奈；随后写黄杨“岁寒不易”的节操激发了作者自尊自傲的情怀，篇末强调高尚品格终将为世人看重，表现了作者的坚毅与乐观。（第一点1分，后4点答到2点即可）。
27.参考2014年高考上海卷评分标准。