安徽省皖南八校2014届高三语文第一次联考试卷及答案
皖南八校2014届高三第一次联考
语文试题及答案
考生注意：
1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡卷。第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
第Ⅰ卷 （阅读题 共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
艺术的审美特征与审美心理
①审美性是艺术的一个特征。作为一种特殊的精神生产，艺术生产的目的是满足人类的审美需要。艺术美不同于自然美，任何艺术作品都必须是人所创造的，凝聚着人类劳动和智慧的结晶。然而，我们又必须注意到，并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以称之为艺术品，只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感，也就是具有审美价值或审美性的人类创造物，才能称之为艺术品。
②按照艺术的种类来分，艺术的审美特征对不同的艺术种类有不同的表现，主要分为以下几类：实用艺术、造型艺术、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。
③实用艺术是人类文化史上最古老的艺术种类之一。显然，实用艺术既有实用价值，又有审美价值。首先，任何实用艺术都应当具有实用性，例如建筑应当使人们在居住时感到舒适和方便，实用的工艺品应当使人们在使用时感到称心如意。实用艺术的另一个审美特征，就是特别注重表现性与形式美。就拿建筑艺术来讲，自从古希腊的毕达哥拉斯学派发现了“黄金分割”的比例后，历代的建筑师一直把它奉为重要的形式美法则来遵循。最后，实用艺术的审美特征具有民族性与时代性。例如日本的双轨制，既保持了自己民族的特点，又与时代相接轨。
④造型艺术是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。造型艺术包括绘画、雕塑、摄影、书法等。首先，造型艺术作为一门空间和视觉艺术，它的审美特征体现在造型性和直观性。但是造型艺术并不是只限于表面，它要求以形写神，体现出艺术家的精神情感。其次，绘画、雕塑、摄影和书法等在画面上都是静止的，但是从另一个角度来说，它们也将这种瞬间的画面固定了下来，成为动和静最好的交叉点。
⑤任何艺术样式都必然要表现情感，而所谓表情艺术，主要是指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。远古时代原始人的狩猎活动和巫术活动中，就已经有了舞蹈与音乐。同时，这两门艺术也是具有高度科学性和技艺性的艺术种类。人们或者唱歌，或者练习乐器，这都体现了表情艺术最基本的美学特征，即抒情性和表现性。它往往直接表现人的内心情感，而间接地反映社会生活。
⑥最后，要提到的是语言艺术的审美特征。所谓语言艺术，就是人们常说的文学，包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。文学以语言为艺术媒介，但是读者必须通过想象才能感受到艺术形象，这就说明了语言艺术具有间接性。其次，是它特有的广阔性和情感性。用语言来表现现实生活，几乎很少受到时间和空间的限制。最后，语言艺术独有的审美特征就是语言美。语言是这种艺术的第一要素，往往给读者留下深刻的印象，令读者回味无穷，获得审美享受。
⑦其实贯穿在审美特征里的是人们的审美心理，这些心理与人们的艺术鉴赏能力息息相关，相互作用，相互渗透。它是以感知为基础的，通过联想和想象，产生情感的，这就是审美心理的几个特征。不管哪种艺术种类，归根结底是要引发人们感情上的共鸣，于是，这种审美特征和心理的学问也日益发展起来，并将引起更多的重视。
1．与艺术的“审美特征、审美心理'有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（3分）
A．审美性是艺术的一个特征，凡是艺术品都能够给人以精神上的愉悦和快感、具有审美价值或审美性。
B．由于不同的艺术种类表现出不同的审美特征，艺术可以分为实用艺术、造型艺术、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。
C．审美心理贯穿在审美特征里，它与人们的艺术鉴赏能力息息相关，相互作用，相互渗透。
D．审美心理以感知为基础，通过联想和想象，产生情感，引发人们感情上的共鸣，并将引起更多的重视。
2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）
A．①段明确了艺术品的特征和艺术生产的目的，指出审美性是艺术的一个特征，②段则是根据艺术的审美特征对艺术进行分类。
B．③④⑤⑥段对②段进行分述，③段强调实用艺术除有实用价值外，更有审美价值。④段指出造型艺术以形写神，需形神一致。
C．⑤段从表现性和抒情性这两个审美特征论述表情艺术，指出抒情是表情艺术的生命。⑥段分述语言艺术的审美特征。
D．全文采用总分总的结构，前两段提出艺术的审美特征，中间四段分类论述艺术的审美特征，⑦段以审美心理照应审美特征。
3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）
A．任何艺术作品都必须是人所创造的，凝聚着人类劳动和智慧的结晶，因而艺术美不同于自然美，它能够给人以精神上的愉悦和快感。
B．任何艺术作品都具有审美价值，实用的工艺品也不例外，人们在使用它时感到称心如意，既实用又有美感，达到了功能和形式的统一。
C．任何艺术作品都必然要表现情感，无论是造型艺术作品，还是表情艺术、语言艺术作品，概莫能外。
D．任何艺术作品都具有审美价值，但一个人心中要想产生美感，一定的艺术鉴赏能力必不可少。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）
霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。去病死后，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。
光为人沉静详审，长财七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。每出入，下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。
殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。
光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女，年与（昭）帝相配，桀因帝姊鄂邑盖主[注]，内安女后宫为倢伃，数月立为皇后。父安为骠骑将军，封桑乐侯。光时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主。公主内行不修，近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求封，幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。又为外人求光禄大夫，欲令得召见，又不许。长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。自先帝时，桀已为九卿，位在光右。及父子并为将军，有椒房中宫之重，皇后亲安女，光乃其外祖，而顾专制朝事，由是与光争权。
后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身。敢有毁者，坐之。”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。
昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。
光秉政前后二十年。地节二年春，病笃。车驾自临问光病，上为之涕泣。光薨，上及皇太后亲临光丧。
（《汉书&霍光传》有删节）
[注]鄂邑盖主：汉武帝女，封鄂邑长公主，因嫁盖侯为妻，又称盖主。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．郎仆射窃识视之 识：做标记
B．光甚谊之 谊：通“义”，认为……忠义
C．内安女后宫为倢伃 内：内室
D．后桀党与有谮光者 谮：诬陷
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．桀因帝姊鄂邑盖主 因宾客至蔺相如门谢罪
B．而德长公主 吾尝终日而思矣
C．又为外人求光禄大夫 吾属今为之虏矣
D．乃谋令长公主置酒请光 问今是何世，乃不知有汉
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．霍光为人小心谨慎，未曾有什么过错。每次出入，下殿门，停止、前进都有固定的地方；辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都很仰慕他的风采。
B．宫中曾出现怪异现象，大臣们一夜间惊扰不安。霍光召来尚符玺郎，想夺取郎官的玉玺，郎官誓死拒绝。第二天，皇上下诏提升这位郎官官阶两级。
C．长公主私生活不太检点，近来宠幸河间郡的丁外人。上官桀父子为了感谢长公主的帮助，想替丁外人求个封爵，被霍光拒绝。上官桀父子因此怨恨霍光。
D．霍光深得昭帝的信任，上官桀等人计划让盖主宴请霍光，埋伏兵士击杀霍光，废昭帝，阴谋败露后，有的被杀，有的自杀。霍光自此威震海内。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。（5分）
（2）大将军忠臣，先帝所属以辅朕身。敢有毁者，坐之。（5分）
阅读下面一首词，完成8～9题。（8分）
浣溪沙
[清]纳兰性德
一半残阳下小楼，珠帘斜控软金钩。倚阑无绪不能愁。
有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。
8．这首词上片描写了怎样一幅图景？（4分）
9．这首词采用了先抑后扬的写法，试作简要分析。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做六小题）（6分）
（1）学而不思则罔， ▲ 。（《论语&为政》）
（2） ▲ ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（3）君子博学而日参省乎己， ▲ 。（《荀子&劝学》）
（4）舞榭歌台， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐&京口北固亭怀古》）
（5）外无期功强近之亲， ▲ 。 （李密《陈情表》）
（6） ▲ ，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（7）叶上初阳干宿雨， ▲ ，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
（8） ▲ ，丘峦崩摧。（李白《梦游天姥吟留别》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
有这么一天
加西亚&马尔克斯①
星期一清早，天气暖和，无雨。堂奥雷里奥&埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。他上着一件无领条花衬衫，颈部扣着一只金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板儿硬实，身材细瘦，目光轻易不东张西望，像个聋子似的。
把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。
8点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他11岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒。
“爸爸！”
“干吗？”
“镇长说你能不能给他拔个牙？”
“告诉他，我不在。”
他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里传来。
“他说你在家，他听见你说话了。”
牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完、把牙放在桌上后才说：“好多了。”
他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。
“爸爸！”
“什么事？”
他的神情依然如故。
“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。”
他不慌不忙、心平气和地停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来。驳壳枪就放在抽屉里。
“哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。”
他转了一下椅子，让自己面对房门，一只手按着抽屉沿儿。镇长出现在门口。
他已经把左脸刮光，右脸却有5天未刮了，看上去又肿又疼。牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说：“请坐吧。”
“早晨好！”镇长说。
“早晨好。”牙科医生说。
当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘。当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。
堂奥雷里奥&埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。
“你不能打麻药了。”
“为什么？'
“因为牙床化脓了。”
镇长望了望他的眼睛。
“好吧。”他说，露出一丝苦笑。牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。
那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说：“中尉，你在这儿杀了20个人了。”
镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那5个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。
“擦擦眼泪吧！”他说。
镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘、挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。
“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。”
镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。
“给我记上账吧。”他说。
“给你还是给镇公所？”
镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：
“都一样！”
（选自《外国微型小说300篇》，朱景冬译，有删改）
[注]①加西亚&马尔克斯，哥伦比亚作家，1982年诺贝尔文学奖得主，代表作《百年孤独》。其作品以描写混战动荡环境下的平民生活见长。
11．牙医在专心致志地磨假牙时，他儿子反常的叫声把他惊醒。从全文看，他儿子的叫声为什么“反常”？这样写有什么作用？（5分）
12．联系文章相关内容，概括堂奥雷里奥&埃斯科瓦尔的形象特点。（6分）
13．本文笔调看似轻松舒缓，细读却透露出紧张的气氛，结合相关情节，分析文章营造了哪些紧张的气氛？（5分）
14．你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（8分）
皖南八校2014届高三第一次联考
语文试卷参考答案
1.D（张冠李戴。“艺术”引发人们感情上的共鸣,“审美特征和心理的学问”将引起更多的重视）
2.A（B“有实用价值外，更有审美价值”应为“既有实用价值，又有审美价值”；C文中没有说“抒情是表情艺术的生命”；D文章不是“总分总”的结构，第⑦段不是照应“审美特征”）
3.A（因果关系不成立，同时于文无据，文章并没有说“自然美不能给人以精神上的愉悦和快感”)
4.C（内：送进去)
5.A（A因：介词，通过。B均为连词，第一个“而”，表承接；第二个“而”表修饰。C均为介词，第一个“为”，替，给；第二个“为”，表被动。D均为副词，第一个“乃”，于是，就；第二个“乃”，竟然）
6.C（不是“近来宠幸”，“近”应理解为“亲近”；霍光拒绝上官桀父子为外人求封爵，是长公主怨恨霍光，上官父子感到惭愧)
7.（1）（上官桀、上官安）希望按照国家以列侯匹配公主的惯例，（封丁外人为列侯，）霍光不同意。（幸，故事，尚，定语后置句式，句意各一分）
（2）大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。（所属，辅，毁，坐，句意各一分）
参考译文：
霍光表字子孟，是骠骑将军霍去病的弟弟。霍去病死后，霍光任奉车都尉、光禄大夫，武帝出行他就照管车马，回宫就侍奉在左右，出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受到武帝亲近和信任。
霍光为人沉着冷静、细致慎重，身高只有七尺三寸，皮肤白皙，眉、眼分得很开，须髯很美。每次出入，下殿门，停顿、前进有固定的地方，郎仆射暗中做了标记一看，尺寸丝毫不差，他的资质本性端正就像这样。开始辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都仰慕他的风采。
宫殿中曾出现过怪异的现象，一夜间大臣们互相惊扰，霍光召来掌管符玺的郎官要玺，郎官不肯交给霍光。霍光想夺玺，郎官手按着剑把说：“臣子的头可以得到，玉玺你不能得到！”霍光很赞赏他的忠义。第二天，下诏提升这位郎官官阶两级。老百姓没有不称颂霍光的。
霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家，霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻子，有个女儿年纪跟昭帝正相配，上官桀通过昭帝的大姊鄂邑盖主，把上官安的女儿送进后宫成了倢伃，几个月以后立为皇后。父亲上官安当上了骠骑将军，封桑乐侯。霍光按时休假沐浴离开朝廷，上官桀往往进宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后，颇感长公主的恩德。公主私生活不太检点，亲近宠幸河间郡的丁外人。上官桀、上官安想替丁外人求个封爵，希望按照国家以列侯匹配公主的惯例，封丁外人为列侯，霍光不同意。又为丁外人求光禄大夫之职，想让他能得到皇帝召见，也不同意。长公主为此对霍光大为怨恨。而上官桀、上官安多次为丁外人求官爵不能得到，也感到惭愧。在武帝时，上官桀已经是九卿，官位在霍光之上。现在父子又都是将军，有椒房中宫的关系可以倚重，皇后是上官安的亲生女儿，霍光是她的外祖父，却只管对朝廷里的事搞专制，从此跟霍光争起权来。
这以后上官桀的党羽有说霍光坏话的，昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。”从此上官桀等人不敢再讲了，就计划让长公主摆宴席请霍光，埋伏兵士击杀他，乘机废昭帝，迎立燕王做天子。事情被发觉，霍光全部诛灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族。燕王、盖主都自杀了。霍光威震海内。
昭帝年满二十举行冠礼以后，就把政事委托给霍光，共十三年，百姓衣丰食足，四夷归顺服从。
霍光主持朝政前后二十年。地节二年春天病重，皇帝亲自到来问候霍光病况，为他病情流泪哭泣。霍光去世了，皇帝和皇太后亲临参加霍光的丧礼。
8.夕阳西下，小楼染上晚霞，珠帘斜挂在门窗，柔软的金钩弯曲下垂。词人倚在栏杆上，心绪无聊，无法控制心中的忧愁。
9.上片感情基调是低沉的，无论是夕阳还是小楼，既无情绪也控制不了忧愁，这是抑。下片，美少女忽然出现，是那么潇洒，那么风流，使原来低沉的气氛一扫而光，这是扬。通过先抑后扬手法的运用，塑造了少女的娇羞美丽形象。
10.（1）思而不学则殆 （2）山河破碎风飘絮 （3）则知明而行无过矣 （4）风流总被雨打风吹去
（5）内无应门五尺之僮 （6）回首向来萧瑟处 （7）水面清圆 （8）列缺霹雳
11.①见到镇长而恐惧。（1分）②既从侧面表现了镇长平时的残忍，（2分）又为下文“中尉，你在这儿杀了20个人了”埋下了伏笔。（2分）
12.医术精湛，认真负责；刚直不阿，坚强冷静；勤劳善良，医德高尚。
13.①牙医儿子反常的叫声惊动了牙医，气氛开始紧张；
②镇长威胁用枪打死牙医，气氛变得紧张起来；
③镇长出现，牙医准备自卫，气氛变得更加紧张；
④拔牙时，镇长紧盯着牙医，担心牙医加害自己，气氛非常紧张；
⑤牙医说镇长杀人，透露出当时的社会矛盾尖锐，气氛紧张而压抑。
14.示例1：埃斯科瓦尔。首先，埃斯科瓦尔是作者着墨最多的人物，小说从职业、肖像、语言、动作、心理、细节等多方面刻画了这个形象；（2分）其次，埃斯科瓦尔是贯穿全文始终的角色，有了埃斯科瓦尔才引出了诊所、镇长和埃斯科瓦尔儿子；（2分）再次，写镇长和埃斯科瓦尔儿子，都是为了衬托埃斯科瓦尔。（2分）最后，通过对埃斯科瓦尔的刻画，表达了对美好人性的呼唤，体现了作者的创作意图。（2分）
示例2：镇长。首先，镇长是作者从正面和侧面两个角度着力刻画的一个形象。（2分）从正面，运用了语言、动作、心理、神态、细节描写等手法；（2分）从侧面，牙医儿子叫声“反常”、牙医拒诊是为了侧面刻画镇长形象。（2分）其次，通过对镇长的刻画，揭露了当时社会的黑暗与混乱，表达了对安定和谐社会的向往，体现了作者的创作意图。（2分）
15.B（A分-份，C嘻-嬉，D哀-唉）
16.D（A罪不容诛：即使判处死刑也不能抵偿所犯的罪行，形容罪大恶极。不合语境。B溢美之词，过分赞美的语言。贬义。C断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。与“无家可归”矛盾。D举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力）
17.A（B成分残缺，“企业”前加“降低”。C“原因是……造成的”句式杂糅。D搭配不当，“形成”改为“提升”）
18.环境考古学是在复原古代人类生存环境的基础上，探讨古代人类社会及其演化同自然环境之间相互关系的学科。（“在……基础上”1分，“探讨……关系”2分，句式2分）
19.①什么叫诗人 ②而是广义的无界中国 ③作为诗人的屈原早已不是当时当地的了 ④还是把楚国灭亡的地方 ⑤文化无界，文化无价
20. 示例：①你好！我想加入学校晓风文学社，可以吗？②文学社最近办刊吗？③我想从这一期就加入，需要做哪些准备工作呢？（符合情境2分，简明得体2分, 正确使用标点1分）
21.参照2013年安徽省高考作文评分标准。
［写作提示］材料一蕴含的道理是，荣耀、权力、财富等外在的东西并不能真正给人带来快乐；材料二蕴含的道理是，有着积极乐观的态度，生活总是美好的；材料三蕴含的道理是，一个人的快乐程度与他的心灵境界所达到的高度有关。这些材料指向的是积极健康的生活态度，积极健康的人生观，联系当下社会不少人的“唯钱是论”“拼XX”现象，写作立意就很明显。
一类立意：积极健康的生活态度能带给人快乐，荣耀、权力、财富等外在东西并不能给人带来快乐。（或：一个人的快乐程度与他的心灵境界所达到的高度有关）
二类立意：只谈材料二蕴含的道理。
三类立意：只谈材料一的立意。
四类立意：①与原材料无关；②拿破仑不值得羡慕，英雄也有缺陷，荣誉、权力、财富于我如浮云；③残疾人也有春天。（不可断章取义）