2013年译林版七年级语文暑假作业答案详解
2013年译林版七年级语文暑假作业答案详解
练习一
一、
1、就地取材 2、五彩斑斓 3、迟疑不决 4、众目睽睽 5、一切就绪 6、盛气凌人
二、
1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。
2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了；重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。
3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。
4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。
三、《铁桥那边的林子》
1、（2）决定去探访小树林；（4）淡忘而又无端想起
2、不是梦幻。因为①'我''举起自制的望远镜'，小树林“刷”地来到我面前，很听话；②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”;；③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的,是不容怀疑的”。
3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受！就算现在后悔莫及，一切都不会回来了！
4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。
5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。
练习二
一、B（推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，属贬义词。）
二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行
三、
1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。
2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
3、B
4、金玉其外，败絮其中（华而不实）
5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
五、《故乡的胡同》
1、（1）顽固的看着太阳；（2）奶奶带男孩去看病；（3）第一次被带到幼儿园；（6）离开了故乡后归来
2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象。
3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。
4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。
5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没” 象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。
练习三
三、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
四、《对面的灯光》
1、本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。
2、这是一位智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”
3、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班；“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳；“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道；“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他18年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。
4、“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。
《人生一课》
1、指的是用心倾听每一个人倾诉故事，每一个故事都充满了梦想和疑惑，我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。
2、议论。承上启下的作用：承上，克雷格启发我要敞开胸怀，主动和他人倾诉；启下，从此我学会了和他人交流和分享。
3、属于自然景物描写，渲染了和煦的氛围，烘托了工程师激动快乐的心情，表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。
4、“梦想”指的是希望有人倾听自己的故事，“疑惑”指的是担心别人会怎样评价自己。
练习四
《美丽的歧视》
1、能让读者知道大伟不想读书了，却无能为力。
2、大伟的那番话永远都刻在张老师的心里，其实张老师很希望大伟能好好学习的，一提到他，她自然会哭，因为对大伟，她又一种求学生成才的感情和希望，张老师如愿以偿，惊喜不能自已。
3、“锋利的刀子”指嘲笑、歧视等，喻指促使学生奋发上进的外在鞭策力。同意。因为(1)对有些人，不能温柔的鼓励，而是要直奔他内心中最想逃避的东西，一针见血。(2)大伟目前的生活很轻松惬意，但如果没有张老师当年那一刀，他很可能一任自己逃避下去，不知道现在走的是哪条路。而他未必能体会到老师的苦心。
4、并不是歧视就是对你的不尊重，不理解和厌恶，有些“歧视”就如同良药苦口一样会帮你摆脱困境。“美丽的”是因为张老师是伟大的老师，他原本就是想帮助大伟，但他了解大伟，所以用了这样“美丽的歧视。
5、不！怎么可能！张老师她……她会拿这种方法来激励我，我怎么那么傻啊，还想反抗她，还骂她，恨她！其实她才是一心为我好的人啊！！就连她去世了我这个混蛋都没去看她，我不是人啊！她是我的恩师啊！的确，这是个美丽的歧视，如果没有这个歧视，我恐怕不知道在哪儿混呢！我也会永远记住这个歧视，张老师，我的美丽结局是您创出的！
练习五
一、B
二、卖萝卜的是指萝卜又鲜又脆又甜。卖黄鸭梨的是指鸭梨不仅口感好而且更便宜。
三、1、两则广告都只有8个字，简洁明了，句式比较整齐，都押韵，节奏轻快，朗朗上口，简单易懂，面向大众。第一则广告体现了该产品的特点，油香，菜也香，是优质产品。第二则广告则从功效的角度立意，符合人们追求健康的新理念和新潮流，更容易打动消费者的心。
2、不仅点明钻石的坚硬不变质的特征，而且正好和人们对于爱情天长地久的向往不谋而合。
四、用诙谐幽默的语言，很巧妙的缓解了差点绊倒的尴尬，又巧妙的告诉别人自己走到事业的高峰付出了很多汗水。语言简练，可谓一语双关。
五、这幅对联缺一少十，暗含成语“缺衣少食”。
六、1、度：想 畜：收藏 窃：偷偷地 饭：吃饭 率：打给 工：擅长
2、C
3、房子前新栽了了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着.
4、每个人都有自己的长处和短处，在用人时要让其发挥长处，扬长避短，才是用人之道，作者在感慨世人的用人之道之时，也表达了对世道不能因材施用的苦闷心情。
七、作文
我学会了感恩
在这个世界上，感恩无处不在。为劳累的父亲端上一杯茶，为刚下班的妈妈说一句亲切的问候，为辛勤的老师倒上一杯水……这些看起来非常小的事，却蕴含了对他人的感恩。
我最应该感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮助。学习上，他给我细心地讲解难题；生活上，他给我无微不至的照顾，做人上，他那语重心长的教导让我永远难忘。
在学习上，他对我严格要求，每次考完试的卷子，他总要和我一起分析错题原因，告诉我哪应该注意，哪题不应该错。每次分析完后，他总对我说，错过的题下次千万不能再错，不能马马虎虎的，每道题都应该严格认真思考，保证做一道对一首。我总是点点头，表明我已经记住了这些话。父亲对我严格要求，就是想让我好好学习，不断提升自己。我也会更加努力，不辜负父亲的心意。
在生活中，父亲尽全力地给我创造好的条件，上了初中，父亲为了让我每天上学方便，不但搬了家，还给我买了辆自行车。吃穿上，更是无微不至的照顾。父亲给我创造了这么好的条件，使我丰衣足食，为的就是让我能在一个好的环境里，更加安心地去学习。我也会刻苦学习，让父母满意。
在做人上，父亲对我的教导是最多的，有一次，我和同学闹了矛盾，互相打了起来。父亲知道这事后，回到家让我先把这事说清，再干其它事。他让我先找自己身上的原因，自己哪做错了。我把事情告诉他后，他语重心长地说：“你也不小了，还和同学闹矛盾，这件事主要是你的错误，你应该把心放宽，不要为了自己的利益而伤害别人，这样损人也不利已。更不应该打架了，遇到矛盾要讲道理，君子动口不动手，你要好好反思”。父亲对我教导了将近一个多小时。这样做，是为了让我学会如何待人处事，让我今后在激烈的社会竞争中生存下来，这番教导，我终身难忘。
“滴水之恩当涌泉相报”父亲在学习上，生活中，做人上对我的帮助是无尽的，我应该不辜负他的期望，好好学习，勤奋努力，将来报答父母。
练习六
三、网络语言如今已经成为我们这个社会环境中不可缺少的一部分，有时他可以是一种乐趣当然应该注意场合正确使用，所谓“有个度”，即让网络语言有存在与使用的意义。
四、1、母亲用滑梯的事例告诉我处理哥哥事件的办法。
2、叙述往事是为了给下文表现母亲深明大义、不徇私情的可贵品质作铺垫。
3、表达了“我”前后不同的心情：开头，一面是法律一面是亲情，心情是矛盾的；结尾当作者明白母亲的态度之后是一种豁然开朗的心情。
4、成功来之不易,堕落却像坐滑梯一样快。
5、母亲。母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强、不徇私情的人。
五、男孩并没有大人的智慧和力气，但却做到了大人做不到的事。只因为，他比大人们多坚持了一会儿。成功的法则中，最简单的一个叫执著。有时，成功并不需要我们拥有超于常人的志向与智慧，而只需要我们坚持去做。只要不放弃，你早晚会听到成功发出的“滴答”声，最终走向胜利。
练习七
三、《对着麦子微笑》
1原句用比喻的修辞手法，生动形象的写出菜叶的破烂，衬托出人们的苦闷，绝望。
2指在困难面前乐观的生活态度和坚强不屈的性格。
3第三自然段于第四自然段形成对比，反衬出父亲的乐观镇定，具有感染力
4生活中难免会遇到困难、挫折和不幸，但我们要敢于面对，也要勇于面对，并且要勇敢地跨越沮丧的心灵世界，要坚信，只要拥有希望的种子，有勇于战胜困难的决心和乐观的心态，我们的理想就会结出丰硕的果实。
四、作文
我是一个堂堂的中学生
叮铃铃”。“叮铃铃”。。。。。学校的铃声让我告别了童年，告别了快乐的小学时代，风爷爷把我送进了一个崭新的阶段---初中。中学是一直梦幻的学习乐园，不知不觉中我已经是一个名副其实的中学生。
一把辛酸一把眼泪，一句祝福，一声欢笑，把我送进了一个完全陌生的环境之中，面对一个个陌生的脸，我似乎已经有一点猝不及防的感觉。小学一件件事情令我难以忘怀，但初中也有更新鲜的事儿，想看看吗？那就放开你的心怀，睁大眼睛，随着我的视线一起追寻吧！
告别无邪纯真的童年，我们蓦然发现，生活向我们掀开新的一页，一个丰富多彩的世界展现在我们眼前，那么多的第一次令我们目不瑕接，心情激荡；一切开始改变，仿佛一夜之间，我们被施了魔法一般开始意识到自己的成长，这就是青春的魔力，她正在轻轻地敲开我们的心灵之门。
我突然间发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，就要向蓝天飞翔；如小树的年轮增添了一圈，就会越发粗壮。我是中学生了，不愿像风筝，按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样搏击长空。或许我仍会向你调皮地回眸一笑，仍会对 “大风车”全神贯注。
我是一个中学生了，也开始追逐政治的步伐，将告别红色飘带，准备接受团徽的召唤。但希望之舟，惟恐经不起风霜的嘲讽，只得暂时 “搁浅”在心中——违心地把崇高的信念表现为表面的满不在乎，掩饰内心的撞击。然而，我又意识到：14岁的我，对于这些似乎显得成熟过早，但14岁绝不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执著追求，促使自己不断进取。
练习八
二、C
三、知识和智慧来自勤奋好学，靠吃补品是不可能变得聪明的。马克.吐温是在善意的劝诫这名青年。
五、花边饺里的母爱
1、jie lin huo yi
2、第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”
用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。
3、承上启下（过渡）。
4、表达浓浓的母爱和子女对母爱的深沉回报之情。
5、妈妈或爸爸总是把好吃的留给我，或者，饭做好了，哪怕自己饿了，也要等着我放学回来一起吃。有一天，我因为和几个同学贪玩，在球场玩到了天黑还未回家......回到家里我发现爸爸妈妈在家门口等我，餐桌上摆满了热气腾腾的饭菜，我突然感觉到自己错了。
练习九
一、（1）旁—傍（2）又（或者“重新”）（3）5（4）⑥，山上的桃树、梨树繁花朵朵；田野上，麦浪起伏，一片碧绿。
二、妈妈说：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，别灰心，关键是找出原因，集中精力，妈妈相信你能行。
同学说：你这次没考好，心里难受，我们知道。考场如战场，没有常胜将军，别难过，我们一起总结经验教训，改变现状，你说好吗？
三、(y)i (c)i (a)n n(i) sh(i) z(h)en fan(g) (x)iang zh(u)an li(a)ng qua(n)依次按逆时针方向转两圈
四、1、通过景色描写，写出了当时环境的幽静与下文“无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想”形成对比，为“我”看到盲姑娘时的欣喜做铺垫。同时也烘托出“我”内心的阴暗。
2、外貌描写，为下文我被盲姑娘的乐观打动做铺垫。
3、盲姑娘的歌声打动了“我”，她的乐观感化了“我”，让“我”走向光明，摆脱了对心中对生活的麻木黑暗。
4、“光明的心曲”是指盲姑娘所唱的歌给“我”带来了光明，让“我”懂得了要乐观的面对世界。“光明的心曲”是全文的线索，是文章的主题。
练习十
三、
文字错误： 不胜感“激”。不能用“感谢”，这是惯用法。
格式错误：落款姓名“李明”在日期“3月15日”的上方；
去掉此致敬礼。
内容错误：皮夹里东西指代不清。可改为，“内有二个钥匙，人民币50元一张”。
四、1、①②③ / ④⑤⑥⑦⑧⑨第一部分：河中寻月；第二部分：沙滩议月。
2、月亮美，所以希望得到；月亮象征着一切美好。
3、月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。
4、示例：“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”拥有月亮和天空，如此大的口气，也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出，令人莞尔一笑。“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”“印章”之喻，想象奇特而又惟妙惟肖，如此高超的创造力，非得有一颗童心不可。
5、窗外有一轮明月，照着树上的鸟巢。很安静，连风吹树叶的声音都听不到。窗外的草地上，有一只小白鼠，刚从洞里爬出来。他仰望着月亮，仰望着鸟巢。于是，他开始了第一次旅行。那次旅行也是宁静的。圆圆的月亮，夜晚的鸟巢，大树一动不动，好像一切都进入了梦乡。小白鼠在旅行中，也得到了一个甜美的梦。
五、在实际中，心态很重要，当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。
练习十一
一、C 二、D 三、A 四、C
五、1、父母给我们生命，我们感恩;未来给我们希望，我们感恩。2、如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。3、不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，。4、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
六、1、萧伯纳便哈哈大笑,回敬道:“先生,我看你就是最伟大的戏剧家。”
2、不，您比我更不幸，要是你再加把劲，就可以做为撞死受因斯坦的好汉而名垂史册了。
七、1、追求明星高尚品质，丰富自己人生阅历
2、与最崇高的人对话，就是一种心灵的旅行。精彩的名人故事，让我们深受启发。生动的故事演讲，让我们激情高涨。学习名人吧，学习他们刻苦钻研的美好品质，学习他们坚韧不拔的拼搏精神。
八、（1）立泯族泯权泯生之宏愿；开伪党伪国伪公之大业。（2）君恩深似海矣；臣节重如山乎？
九
1、尝：曾经 顾：回头看 业：已经 履：名作动，给（圯上老人）穿鞋 怪：觉得奇怪 为：做、成为
2、B
3、跟老年人约会，来迟了，为什么？
4、表面是为难张良，有点过分，可实际上是进一步考验张良，看他是不是具备成才的决心和勇气，磨练他隐忍的性格。
十、
1、插叙。丰富文章内容，交代故事背景。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。有时会起到解释说明的作用。使文章脉络清晰。使文章结构紧凑。2、诧异不安：意想不到的是本来是一叠钱，怎么会装这么多东西，别是什么不好的东西；踏实：就是说父亲终于有回信了。3、指不仅有父亲东拼西凑的血汗钱，更有父亲深沉的期盼。4、表现了父亲对“我”的深切期望与信任。5、点题，简单的寥寥数语，来烘托亲情如此可贵。文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。
十一、我从这里发现了美
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美。
从大自然，我发现，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
从教师办公室的窗台下路过，老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊,多么好的老师，多么感人的情景呀！
我走在回家的小路上，应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。
楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！
我从这里发现了美，从生活中，从点点滴滴的小事中，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
我从这里发现了美！
练习十二
一、
1、张阿姨话中的真实意思是：小林跳绳影响楼下的休息了。你是小林,将如何回答?
答：对不起，张阿姨，吵到你们了，我以后到院子里练。
2、中国获得的奥运金牌数呈上升趋势。
二、（1）服装店（2）药店（3）茶叶店（4）毛笔店
三、有个人请客吃饭 ,只有一样菜-- 豆腐 。主人说:' 豆腐是我的性命, 我觉得豆腐这东西比什么都好吃。” 过了几天， 此人到客人家去吃饭。 客人记起他喜欢吃豆腐 ，变（便）把肉同豆腐、 鱼同豆腐烧在一起 ，只见那人专拣鱼 、肉吃 。客人说 ：“豆腐是你的性命 ，今天为什么不吃豆腐了？” 那人答道 ：“见了鱼、 肉 ，连性命都不要了。”
四、
1、曹操通过他的经历知道他的将来的对手是刘备，因此来试探他；而刘备也知道处境的危险，而竭力地掩饰。
2、为人正直，心地善良，无欲无求，外柔内刚！不分是非，固执倔强，武断怯懦，难辨阴阳！
3、水浒传、假货
4、捧心西子病态美；以自尊掩饰自卑；小心眼背后有坦诚；追求真爱 。
五、《狂野的微光》
1、虽然一度中止过读书，但他对文学很执着，农活间隙坚持读书，在艰苦的环境里，到处找书去读，拥书自雄，从书中寻找心灵的慰藉。
2、虽然干农活很苦，但因为有了书的陪伴而不觉得辛苦，不仅带来了生活的慰藉，更带来了生活的信心、希望和寄托，丰富自己的生活。
3、坚韧，意味着书籍带给人生活的信心、力量；美丽，意味着书籍是另一个丰富多彩的世界，有丰富的涵义，多读书会使人心灵美丽高尚。
练习十三
一、A 二、略 三、C
四、1、五一起公共文化设施对未成年人免费开放。
2、书法有三美。
3、“青少年学生吸烟比例随年龄增长而增加”或“青少年学生吸烟现象随年龄增长愈加严重”。
五、傲慢无礼的人更加愚蠢。
六、1、本班同学藏书少、读书时间短、不重视名著经典的阅读。2、莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。希望大家能够多读书！
七、1、（1）示：给（李泰伯）看；（2）味：回味；（3）名：闻名、出名；（4）易：改变
2、D
3、李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说.
4、范仲淹是一个谦虚谨慎好学的人。
八、《收获》
1、本文主要是讲自己在买四季青的时候被骗，误买了家里的菠菜 ，但是自己在通过种植菠菜的同时，深深的体悟到了人生的真谛，明白了父母以及劳动人民生活的艰辛，以及人生需要自己的努力才能获得收获。
2、运用了比喻与拟人 通过比喻与拟人能够更加深刻的体现出作者对自己的四季青的活跃的生命力的渲染，能够更加直接的把四季青与自己的感情连接起来 委婉而又深刻 的表达了自己对人生的喜悦与自己对四季青的热爱之情。
“春天被我一溜烟地捎回家”，意思是自己的四季青长的十分的茂盛 ，充满了生机活力。表达了作者对青春年少时的热爱之情，以及对自己美好未来的向往之情。
3、这样写不仅是形成了鲜明的对比 ，更加深刻的表达作者自己对自己生命的认识态度的转变，实际上这是文章的一笔暗线，为文中作者的感情变化起了铺垫作用。
4、首先是作者得到了自己的收获的种子，其次是自己通过辛勤的劳动获得了自己的报酬，另外作者还明白了只有通过自己的努力才能够获得最好的收获，人生是一个在不断地自我创造的过程之中的。
练习十四
一、C 二、B
三、绿 春天是个魔术师，春风吹拂，春雨洒落，绿了庄稼，红了花朵。
四、没用的东西在世上存在的时间再长也等于零。”
五、C
六、沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。我们信念坚定，“最是书香能致远”。我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。雅言传承文明，经典浸润人生。古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
七、
1、（1）去：距离 （2）使：派遣 （3）患：担心 （4）美：优点
2、于是连夜点灯，大排筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一。
3、不以小过而埋没人才，知人善任，善于发现人才，重用人才。
八、《一只惊天动地的虫子》
1、写的是对虫子态度的变化和当时我的心境，主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，欲扬先抑。
2、不矛盾，虫子虽小，但努力攀爬的精神是震撼人心的。
3、小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我感到惭愧，促我警醒。
4、作者看到了一只如此渺小的虫子在一次次的向佛龛攀爬的过程中，屡败屡战的不屈不挠的精神。作者深深地被这种行为打动了。作者由此看到了极大的精神力量，并且产生了由衷的对于那只虫的敬佩之情。作者称之为“最壮丽的史诗”。
九、作文：感谢你，老师
说到感恩，很多人都会感谢自己的妈妈、爸爸。是的，他们养育了我们，但是我还要感谢老师。因为，他们真的让我懂得了很多，很多。
我是一个转学生，对于我来说，换了个学校，就好像换了个家，总会很陌生。但是，那个四年级的教室里，却充满了爱与包容。它没有给我陌生感，更没有让我慌张。是谁，创造了这个气氛呢？是老师，是我们的班主任曹老师。他的脸上总是洋溢着笑容，常常像我们这群捣蛋的孩子一样，玩得很投入。
我刚到这里时，对这里的一些规矩并不清楚。总是像以前一样任性调皮，老是犯一些低级的错误。那一次，我写作业把本子抄错了。老师知道以后并没有训斥我，而是用那双炯炯有神的眼睛看着我。至今，我还记得，那个眼神，是它，提醒了我，不能再这样做了，是它，让我懂得了做事要细心，不能马虎大意。渐渐的，我和曹老师熟悉了，我在他面前也不再拘束了，总是在他面前调皮，他并不会铁面无私，这让我重洗了对老师都是严肃和一本正经的看法。尽管以前老师也对我很好。
后来，曹老师让我当上了我梦寐以求的职位——班长。我很高兴，很开心 。可是，在这里当班长比以前都难，我无法使班干部团结起来。同学们也不听我的。曹老师似乎对我很失望，但是我明白，他一直都在教我，告诉我怎样当好一个班长。有的时候，我真的觉得自己好失败，就是比不过曹宁。但是，这让我明白了当班长不容易，让我再也不觉得自己什么都比别人好了。
老师，我感谢您对我的包容，感谢您对我的要求。我会努力的，我会做个全面发展的好学生的。