2011年人教版七年级语文下册期中试卷（附答案）（龙吟中学）

1、选出下列加点字注音有误的一项（   ）（3分）

A   蜕（tuì）变     玷(diàn)污      诅(zǔ)咒         倔(jué)强

B   堕 (duò) 落     贪婪( lán)      禀( bǐng)告       奢(shē)侈  

C   应 和(hè)       水藻( zhǎo)       澹澹(dàn)       栖( qī)息

D   枯涸（hé）     迸（bèng）溅    酝酿（niàng）  梦寐（meì）

2、下列选项中没有错别字的一组是（   ）（3分）

A  酝酿   茏罩   花枝招展    呼朋引伴

B   镶嵌   湛蓝   险象叠生   清澈见底

C   响晴   空灵   仙露琼桨   宽敞明亮

D   缘份   猝然   波光粼粼    头晕目眩

3、下列句子只用了一种修辞手法的是（   ）（3分）

A   几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。      

B   红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C   “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D   放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果

4、下面是五则广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈理由。（3分）

（1）人头马XO：人头马一开，好事自然来。

（2）菲利浦电器：让我们做的更好。

（3）蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

（4）铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有

（5）联想电脑：人类失去联想世界将会怎样

5、结合语境，下列句子表达得体的一项是（      ）（3分）

A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”

B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”

6、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（     ）（3分）

A、你的讲话使我获益匪浅。

B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。

C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

D、许多的名胜古迹令人留连忘返。

7、根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼，春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，心她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、自然是人类之友，我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，3月6日是国际环境日，某中学七年级（3）班召开主题班会活动。班会前，大家展开了广泛的社会调查，有的同学去环保局采访专家，有的同学走进自然，有的同学查阅资料搜集素材……请你根据情境完成下列问题。（8分）

（1）如果你去采访环保局局长，你最关注的问题是什么？你将如何提问？（不超过80个字）

（2）在我国古代诗文中有很多人与自然和谐相处的佳话。你能列举一句古诗词加以说明吗？

（3）你能在现实生活、文献资料、网络媒体中了解到人类与自然还有哪些不和谐的事情？请列举一事实说明。

（4）请以“人类要与自然和谐相处”为主题设计一句公益广告。

⑴                        ，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

⑵子曰：三人行，必有我师焉。                       ，其不善者而改之。（《论语》） 

(3)《观沧海》中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是:                         

(4)默写出《次北固山下》中的颈联：                 ，                      

(5)《天净沙  秋思》中抒发游子之悲的诗句是：                                

(6)何当共剪西窗烛，                 

（7）                         ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）

（8）《泊秦淮》中借歌女来讽刺荒淫奢侈的上层统治者的句子是                       ，         。 

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

⑥子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”

  子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1、解释句中加点的词（4分）

（1）吾日三省吾身。（        ）    （2）学而不思则罔（        ）

（3）死而后已（        ）   （4）勿施于人（        ）

2、翻译文中两个划线的句子（4分）

（1）                                                                           

（2）                                                                       

3、下列“而”字表转折的一项是（      ）（2分）

A学而时习之       B.温故而知新        C.择其善者而从之       D.人不知而不愠

4、下列分析不正确的一项（      ）（2分）

A.“三人行必有我师焉”主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。

B. “人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。

C.“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。

D.“岁寒然后知松柏之最后凋也”比喻君子有宽广的胸怀。

5、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。（3分）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

10、本文作者是朱自清，这是一篇       （体裁）。选文分别是            图和             图。（3分）

11、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（8分）

①触觉方面：________________。  ②嗅觉方面：________________。

③听觉方面：________________。  ④视觉方面：________________。

12、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了                。“黄晕”是写色彩的，与选段中               和                两字呼应。（3分）

13、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。

①看，像牛毛，像花针，像细丝(4分)

②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(4分)

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

14、这篇文章贯穿全文的线索是                        ，描写人物时运用最多的是              描写。（4分）

15、给下列字注音（4）

拽（      ）       沓（      ）        揪（       ）    抠（       ）

16、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

17、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）

18、简析后母的性格特征。（3分）

19、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（6分）

答：                                                                                  

梦，睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动，人们常常做各种各样的梦……花季少年爱做“梦”，梦也可以是一种理想或追求，还可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。

要求： （1）字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。

（2）写真事，诉真情，内容完整。

（3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分。 

1、C  2、C  3、D

4、略   5、文明游玩，爱护环境。不要破坏旅游景区的设施和环境。意思对即可。

6、我寄愁心与明月  择其善者而从之  刚落地的娃娃/小姑娘/健壮的青年  日月之心，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

7、⑴反省  ⑵迷惑 ⑶ 停止   ⑷强加、施加

8、⑴

   ⑵

9、略

10 、散文    春风图  春雨图

11、．①吹面、抚摸；②泥土的气息、青草味儿、花的香；③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着；④鸟儿、牧童、短笛、牛。  5．泥土气息、青草味儿、花香 

12、春风  绿  青

13、①运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。

②运用了拟人的修辞手法，

14、母亲的三巴掌  语言

15、偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）　）

16、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）　

17、爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

18、言之有理即可。　　　　 

19、略