人教版九年级语文重点文言文对比阅读练习及答案

陈涉世家

(甲)陈胜者。……“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。         
 [注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。    ②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。
1、解释下列句中加点的词语
(1)至陈(          )     (2)坚执锐(          )     (3)其长吏(         )
(4)皆来计事(         )  (5)客出入愈发舒(          )
2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(      )
A、其故人尝与佣耕者闻     复立楚国社稷         B、说陈王曰       以为亡
C、天下传之    扶苏以数谏           D.、杀之应陈涉     威天下不兵革之利
3、把下列句子翻译成现代汉语
①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

4、(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。
(甲)段文字重点叙述的是:
(乙)段文字重点叙述的是:
5、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?
①原因:
②启示:

    (二)
    【甲文】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 

【乙文】班超,字仲升,扶风平陵人。徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。为人有大志,不修细节,然内孝谨。居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。永平五年,兄固(班固)被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣(雇佣)书(写书)以供养,久劳苦。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域,以取封侯,安能久事笔砚(砚台)间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士之志哉?”  (《后汉书·班超传》) 
1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《------------》,作者------------;乙文选自《---------》,作者范晔。
2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是:(     )        
   A.甲书是编年体通史,乙书是纪传体断代史。
   B.甲书是纪传体通史,乙书是纪传体断代史。
   C.甲、乙二书均为纪传体通史。 D.甲、乙二书均为编年体断代史。
 3. 下面两句中“而”的用法是:(    )  
   (1)有口辩而涉猎书传    (2)佣者笑而应曰

A.承接    承接                      B.并列    承接

C.并列    修饰                      D.承接    修饰
4. 解释下列各句中加点的词语
     ①若为佣耕(若)------------            ②苟富贵,无相忘(苟)-------------
      ③尝辍业投笔叹曰(辍)---------       ④不耻劳辱(耻)----------------------
5. 翻译句子

①陈涉少时,尝与人佣耕。----------------------------------------------------------

②小子安知壮士之志哉?-------------------------------------------------------------
6. 比较两文的详略安排,甲文写得------------,仅介绍陈涉的出身与抱负;乙文则写得--------------,还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。
7. 比较两文,你能看出传记作品首先应介绍什么吗?
----------------------------------------------------------------------------------------
8. 阅读两个语段,说说陈涉与斑超有哪些共同之处?从中你获得了哪些启发?

 (三)
    【甲】陈胜者,阳城人也,……燕雀安知鸿鹄之志哉!”
    二世元年七月,……皆指目陈胜。
    【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”
    初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾
望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。”
    (注释)①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(我)?
8.解释下列加点的词语。(2分)
A.天大雨                     B.为天下,宜多应者                     
C.援之曰                     D.确为烈士,当如此矣                     
9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2分)
  A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知
  B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之
  C.当立者乃公子扶苏/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
  D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中
10.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)
  发闾左適戍渔阳九百人
                                                                            
11.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。
  第一件事:                          第二件事:                                                          
12.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是:(2分)
  A.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了
    起义爆发的直接原因。
  B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。
  C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。
  D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。
13.【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3分)
    两人共同的精神品质:                                                     

  (四)

【甲】吴广素爱人,……骑千余,卒数万人。(节选自<陈涉世家》)
  【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②日:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁日:“恒楚亡,人莫知其处,独籍3知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守日:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记?项羽本纪》)     

[注]①会稽守;会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
  (1)试解释下列加点词的意思。
  ①吴广素爱人    素:          ②比至陈    比:.
  ③使公即恒楚将  将:          ④是时恒楚亡    亡;
  (2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
  ①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。


  ②吾闻先即制人,后则为人所制。


  (3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。


  (4)从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人?


《隆中对》

    
    【甲】亮躬耕陇亩……凡三往,乃见。
    【乙】班超字仲升,扶风①平陵②人,徐③令彪之少子也为人有大志,不修细节然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱有口辫,而涉猎书传永平④五年,兄固⑤被召诣校书郎⑥,超与母随至洛阳家贫,常为官佣书以供养久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,扰当效傅介子⑦、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之超曰:“小子安知壮士志哉
    注释:①扶风:汉朝郡名②平陵:汉朝县名③徐:徐县.汉朝县名④永平:汉明帝年号⑤固:班超的哥哥班固,《汉书》的作者⑥校书郎:官名.⑦傅介子:西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世
17.解释文中加点词的具体含义(2分)
(1)徐庶见先主,先主之          (2)由是先主遂
(3)不劳辱                      (4)尝业投笔叹曰
18.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果,找出这个句子写在下面的横线上(2分)

19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分)
   (1)诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
      译文:
   2家贫,常为官佣书以供养
      译文:
20.下面的句子中有一个通假字,试推测是哪一个字并写出本字(2分)
  大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
    通假字是,本字是
21.刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析

答:

    [甲] 自董卓已来,豪杰并起,……则霸业可成,汉室可兴矣。

    [乙] 亮少有逸群之才,英霸之器。身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质而备失势,众寡无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师。将军备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。

15. 解释下列加点词在句中的具体含义。(4分)

A. 自董卓来(              B. 尽南海(     

C. 乃三亮于草庐之中(     ) D. 益州定(     

16. 将下面句子译为现代汉语。(3分)

A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

B. 躬耕于野,不求闻达。

17. 乙文中写隆中对策过程的句子是:

18. 阅读甲文,隆中对策的主要内容是:(3分)

A. 

B.

C.

19.  甲文中,诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。

 联系实际,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。(1分)

               

出师表

(一)
   【甲】臣本布衣,……,尔来二十有一年矣   (节选自《出师表》)
   【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得涓人②言于君曰:"请求之’君遣之三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君君大怒涓人曰:"死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣! ’于是不能期年,千里之马至者三③今王诚欲致④士,先从隗始隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕
                                            (节选自《燕昭王求贤》,有删改)
【注】①厚:丰厚,用做动词②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官③三:指很多,虚数④致:招来⑤见事:被任用⑥凑:聚集,奔赴
8.解释下列句中加点的词(4分)
(1)由感激(       )           (2)先帝不以臣卑鄙(         )
(3)遂先帝以驱驰(           (4)天下必以王为能马(        )
9.下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)
A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎          B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人
C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有,而伯乐不常有
D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马
10.用“/”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)
   士争凑燕
11.用现代汉语翻译下面文言语句(4分)
(1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
  译文:
(2)于是不能期年,千里之马至者三
  译文:
12.结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2分)

     (二)
    []侍中侍郎郭攸之、……必能使行阵和睦,优劣得所。
    [] 晏子为齐相,出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去③。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意,自以为足。妾是以求去也。”
    其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之,御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
    注释:①御:马夫。 ②驷马:四匹马拉的车。 ③去:离开,这里指离婚。 ④相:担任国相。⑤志念:志向和思考的东西。⑥自下:谦虚。⑦自损抑:克制自己,保持谦卑。⑧对:回答。
16.解释下列短语。(2分。任选4个作答)
(1)简拔:                               (2)裨补阙漏:                      
(3)优劣得所:                           (4)意气扬扬:                     
(5)名显诸侯:                         
17.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)
(1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。

(2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。

18.选出理解和分析有误的一项。(  )                                        
A.甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。
B.乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。
C.甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D.乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。
19.诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段,用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。(4分)

(三) 
    [甲]先帝知臣谨慎,……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(节选自《出师表》)
    [乙]臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡沪,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗愿,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。(节选自《后出师表》)
   1.解释下列句子中加点的词语。 
   ①故临崩臣以大事也       ②庶竭驽钝,攘除奸凶         
   ③思惟北征,先入南       ④今贼疲于西           
   2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是:(    ) 
   A.先帝知臣谨慎         B.阡陌交通,鸡犬相闻 
   C.故冒危难,以奉先帝之遗愿   D.每有会意,便欣然忘食
   3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(    ) 
   A.  兴复汉室,还旧都      B.  以奉先帝遗愿
         顾王业不可偏安蜀都        辍耕垄上
   C.  议者谓为非计          D.  故临崩寄臣大事也
         水落石出者              是人多以书假余
   4翻译下面句子。 
   ① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
                                          
   ② 故五月渡沪,深入不毛,并日而食
                                            
   5.纵观甲乙两段内容,简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 
   ①                                      
   ②                                      
   ③                            


      (一)先帝知臣谨慎,……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
      (二)章武三年春,先主于永安(白帝城)病笃,召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效(献出)忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事(侍奉)之如父。” (节选自陈寿《三国志.诸葛亮传》)
 1.选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文(二)的内容。    
      _______________________________________________________________
 2.解释下列加点词语的意思。 
    ①夙夜忧叹 夙夜:_____________________ ②庶竭驽钝 驽钝:_____________________
    ③属以后事 属:_______________________ ④若嗣子可辅 辅:_____________________
 3.用现代汉语翻译下列句子。 
    ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
___________________________________________________________________________
    ②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
__________________________________________________________________________
4.读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可) 

 
    【甲】先帝创业未半而中道崩殂,……不宜偏私,使内外异法也。     
    【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰:“墨者之法曰:"杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王,而遂杀之。予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣。                              ——选自《吕氏春秋·去私》
    注释:①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享  (tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。
1.解词
(1)以先帝遗德              (2)杀人者死,伤人者 
(3)以陛下平明之理          (4)王虽为之而令吏弗诛 
2.译句

(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。

(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

3.(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理。

4.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上。(不少于30字)

 


    【甲】宫中府中,俱为一体,……则汉室之隆,可计日而待也。
    【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③,既已狼噬梁、岐④,又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府,见其使才皆尽,虽履屐之间⑦,亦得其任。以此推之,其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
    〔注释〕①郗(xī)超、谢玄:均为东晋大臣。 ②苻(fú)坚:十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。④梁、岐:地名。⑤淮阴:地名。⑥桓宣武:即桓温,东晋征西大将军。⑦履屐之间:距离很小,此处指小事。
1.解词    
(1)是以先帝简拔以陛下            (2)将军向宠,性行
(3)郗超与谢玄不                  (4)既已噬梁、岐
2.译句
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

(2)吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。

3.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。(只断两处)
  大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善
                                                               
4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任,他的根据是什么?请用自己的话说说。
5.在【甲】【乙】两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。
诸葛亮:

郗超:

    [甲]臣本布衣,躬耕于南阳,…尔来二十有一年矣。

    [乙]初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”  及卒,如其所言。     ——《三国志·蜀志·诸葛亮传》

15. 解释文中加点词语的意思。 

(1)卑鄙____________           (2)悉         

16、下列例句中与“恐托付不效,以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 

 A. 先帝不以臣卑鄙           B. 不别治生,以长尺寸 

 C. 咨臣当世之事           D. 不使内有余帛,外有赢财,负陛下

17.将下面的句子翻译成现代汉语。 

受任于败军之际,奉命于危难之间。                                                    

18.由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。

                                                                                              

                                                                                              

 
   (甲)亲贤臣,远小人,……尔来二十有一年矣。(节选自《出师表》)
   (乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
21.解释下列句中加点的字词。(2分)
    ①耕于南阳                    ②先帝不以臣卑鄙
    ③己爱民                      ④仰于官
22.翻译下列句子。(2分)
    臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
 
23.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。(2分)
    A.先帝/不以臣卑鄙    B.咨臣/以当世之事
    C.提拔隐逸/以进贤良  D.臣身/在外
24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)

25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?

人教版九年级语文重点文言文对比阅读练习答案

陈涉世家

(一)1.略  2.B  3.(1)陈胜长叹一声说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他,从此以后再也没有亲近他的人了。4.(甲)陈胜率众起义,深得民心,建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧失民心,丢失了政权。5.(1)顺从民意,深得民心;违背民意,丧失民心。(2)答题不要求面面俱到,能从某个角度言之成理即可。如:要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。

 (二)1.《史记》 司马迁  《后汉书》2.C  3.C  4. 你  如果   停止  以……为耻

陈涉年轻时,曾经和别人一起被雇佣耕地。

小子怎么能了解壮士的志向呢!

略  详  比喻   

7. 介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。

8. 幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想 为将来做打算

(三)8.(2分)A.会:适逢,恰巧遇到。  B.唱:同“倡”,倡导。 C.谓:告诉;对……说。   D.烈士:有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)   9.D      10.(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。    11.第一件事:鱼腹藏书(置书鱼腹)    第二件事:篝火狐鸣    12.C    13.两人共同的精神品质:都有远大志向,都有为国献身的精神。

(1)①素:向来②比;等到③将:统帅,率领 ④亡;逃亡  (2)①吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。  ②我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。(不要求文字一致,翻译正确,无语病即可)  (3)甲文记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。  (4)陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等),做事迅速果断,善于随机应变的人。(意思对即可)

隆中对

(一)17.①器重;②去拜访 ③以……为耻辱(认为……是耻辱) ④停止    18。左右皆笑之    19. (1)诸葛孔明,是一条卧龙。将军难道不愿意见风他吗?(2)家中贫寒,常被官府雇佣抄书来谋生(供养家庭)  20.通假字:研    本字:砚。   21. 相同之处:两文都有对人物的正面描写和侧面描写,甲文除开头的正面描写外,均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写,“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处:甲文以侧面描写为主,乙文以正面描写为主。

(二)15.A. 已,通“以” B. 物资 C. 拜访 D. 已经  16. A. 老百姓谁敢不用竹筐盛着食物,用壶装着水酒来迎接将军你呢?B. 亲自在田野耕种,不希求闻名显达

17.亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。

18.A. 夺取荆益二州,作为“霸业”的根基;B. 外结孙权,内修政理,与西南少数民族和睦相处;C. 联吴抗曹,并从荆、益二州出兵。

19.① 曹操“非惟天时,抑亦人谋也”,孙权“贤能为之用”,刘备“总揽英雄”。(1分)② 当今世界的竞争就是人才的竞争,因此,要善于发现人才,珍惜人才,用好人才。(1分)

出师表

(一)8.(1)此(或“这”,或“这件事”)(2)身份低微,见识短浅(3)答应(4)买   9.B10.士/争凑燕  11.(1)三次到我住的草庐拜访我,向我询问当时的天下大事  (2)于是不到一年,有很多匹日行千里的马送到燕国  12.思贤若渴,尊重人才,虚心求教。

(二)答案:16.(1)选拔;(2)弥补缺点和疏漏之处;(3)才能高的低的都得到合理的安排;(4)趾高气扬,得意洋洋,手舞足蹈,得意忘形等;(5)在诸侯各国都有很大的名声。(共2分。对2个得1分,得满2分为止)17.(1)将军向宠,性格品行善良公正,全面了解军事方面的事情。(2)今天我看他出门,虽然志向远大,深谋远虑,却总是显出自己很谦虚的样子。(共4分,每句2分。不要求完全直译,无大错即可得满分)18.D(2分)19.诸葛亮推荐文武大臣的原则:忠诚、细心、能干、公正,久经锻炼和考验。晏子的标准则是:有了缺点能虚心接受意见,并及时加以改正。  

(三) 1、①寄:托付 ②攘除:铲除 ③宜:应该 ④适:正好,正逢   2、D 3.A 4、 ①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水,深入到不长庄稼的荒凉地方,两天才吃一顿饭。(意思正确即可,关健词不能译错 ) 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责;②南方叛乱已经平定,武器装备已经充足;③敌方受到东西方威胁,正处于疲惫之时。

(四)1.答案:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。 诸葛亮受遗诏。2。答案:①早晚: ②比喻才能平庸。 ③委托,交付。 ④辅助,协助。 3.答案:①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 ②您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。  4、答案举例:①忠心耿耿。 ②鞠躬尽瘁,死而后已。 ③足智多谋,运筹帷幄。④古代忠良的代表,人臣的楷模。等等。

(五)1.发扬光大;罚;昭示;恩赐。2.(1)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏(2)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了。3.不宜偏私,使内外异法也。(或:陟罚臧否,不宜异同。)4.此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心;为人做事应处以公心。

(六)1.留给;善良;好;像狼一样。2.(1)宫廷中和朝廷中,都是一个整体,对官员善恶的表扬和处罚,不应该有不同的标准。(2)我曾经和他一起在桓宣府中,发现他任用人才,都能尽量发挥别人的本领。即使是小事,也能尽到自己的责任。3.大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。4.郗超曾与谢玄共事,发现谢玄使用人才得当,做事细致,能使各人都发挥出他们的才干。(意思对即可) 5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。

(七)9.(1)身份低微,见识短浅。(2)全部  10.D  11. 在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。 12. 围绕“勤俭,清廉”答题即可。评价:陆游:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。杜甫:三顾频烦天下计,两潮开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。两表酬三顾,一对足千秋。

 (八)21.①躬:亲自,亲身    ②卑鄙:出生卑微,身份低贱    ③约:克制    ④悉:全部,都22.我将来去世的时候,不允许家人收受财物,在外有盈余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊。23.D  24.鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽职尽责,公正廉洁 25.亲贤臣,远小人,选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才能更好的为人民服务,为百姓办实事,如果只是一味任人唯亲或量“财”而用,那只会祸国殃民,违法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人。