人教版初三语文上册综合训练题
一。积累与运用。
1．下列成语用正楷字抄写在下面方格内，并根据拼音写出相应的汉字或将错字改正。
妄自fěi薄 怒不可è 涕sì横流 kè尽职守 重蹈复辙 zīzī不倦 吹毛求此 咬文jiáo字
2.给下列加点字注音。
①这是睿（ ）智的微笑，其中蕴（ ）涵有哲理的忧伤。
②敬业就是做事不旁骛（ ），不亵渎（ ）（ ）自己的职业。
③读书费时过多易惰（ ），文采藻饰太盛则矫（ ）；读书时不可心存诘难（ ）（ ），少数则需咀嚼（ ）（ ）。
3下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A,放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田的奇景，能不诗兴勃发吗？
B.叶笃正，吴孟超两位德高望重的科学家荣获2007年最高科技奖。
C神六升天是值得中华儿女耀武扬威的大事。
D．近年来，海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化。
4．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想像，另写两个句子，表达你对美的感受。
例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
5 将下面的简讯概括成一句话消息（不超过20个字）
近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河，淮河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域的水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说：“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少41％，水资源总量减少25％。”
6．按要求名句填空。
⑴《望江南》中写妇人盼夫望眼欲穿，肝肠寸断的句子是： 。
⑵莫道不消魂，帘卷西风， 。
⑶《密州出猎》中表现作者要报效国家，渴望杀敌立功的雄心壮志的句子是
。
（4）辛弃疾的《破阵子》中，诗人通过理想与现实的对比，表现壮志成空，理想破灭的悲愤的诗句是： 。
（5）范仲俺在《渔家傲》一词中，正面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子： 。
（6）写商山早行的名句： 。
7．阅读名著，积累知识。
（1）傅雷先生是一个严厉，尽职的父亲，在儿子 长大成人，留学海外之后，通过
的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家。”后来汇编成册，这就是《 》。
⑵《西游记》中塑造了神通广大，机智勇敢的孙悟空的形象。他会 变，使用的兵器是 。他大闹天宫，自封为“ ”。他保护唐僧西天取经，许多故事脍炙人口，如：高老庄收服猪八戒，三打 ，火云洞智取 ，火焰山三借 等。
二．口语交际与综合性学习。
1．昨天，环卫部门将街道两边墙上、电线杆上的“牛皮癣”消除干净了。今天，被消除的地方又贴上了乱七八糟的广告。陈老师、刘爷爷、学生小明路过这里，看到这一现象，各说了一句话。
（1）陈老师是语文老师，说得形象： 。
（2）刘爷爷性格随和，说得含蓄： 。
⑶ 学生小明性格刚直，说得义愤填膺： 。
2．为迎接2008年北京奥运会，当地政府要求学校组织一次“地方资源”活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次活动作一个策划方案，把你的设想写在下面。
（1）你打算从哪几方面进行调查？
（2）请你设计两种具体的调查方案。
①
②
3．通过调查，你发现当地的自然景观受到了破坏，请写一条广告语，呼吁人们保护我们生存的环境，珍惜我们拥有的资源。（不超过20字）
三．阅读下面的古诗文，完成文后的问题。
《渔家傲 秋思》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕 ，下阕 ，笔力雄健，感情沉郁。
2． “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
《公输》训练题
1．用原文填空。
(1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_________”之事。他先对楚王说“______________”，自己有“_______________”，却去偷邻居的“__________”；自已有“___________”，却去偷邻居的“_____________”；自己有“____________”，却去偷邻居的“____________”。他故意问楚王“______________”，楚王不知其用意，脱口回答：“______________。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“________________”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。
(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。
“______________”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_____________”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_____________”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“______________”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。
最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“______________________”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。
2．翻译下列句子。
(1)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
_______________________________________________ ____________
(2)臣以王吏之攻宋也，为此与同类。
________________________________________ ___________________
(3)荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
_____________________________ ______________________________
⑷吾知子所以距我，吾不言。
3. 墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的？
4. 你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？
5. 试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。
6.解释加点的字词。
（1）子墨子闻之，起于鲁 （ ） （2）子墨子起，再拜 （ ）
（3）吾义固不杀人 （ ） （4）夫子何命焉为 （ ）
（5）不可谓知类 （ ） （6）宋无罪而攻之，不可谓仁 （ ）
7.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？
8.墨子见公输盘的真正目的是什么？
9墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？
10墨子为了说服公输盘停止帮楚国造云梯攻宋，先用激将法，诱使公输盘说出“ ”的话，然后分别从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等方面分析公输盘为楚造云梯的不可取，终于使“公输盘服”。我们怎样理解这五个概念？
墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
11．墨子抓住公输盘哪句话，对他进行反驳？这种方法在逻辑上叫做什么方法？
12．墨子在对楚外王进行说理时，用“文轩”、“粱肉”、“锦绣”比喻楚国的 、
，用“ ”、“ ”、“ ”比喻宋国贫穷弱小、资源匮乏。运用 的手法，突出 表现了楚国的富强和宋国的贫弱；运用 的手法，将楚王攻宋与 划上等号，从而，指出了“攻宋”是不可取的 。