江苏省2017年高中语文自主招生模拟考试试卷及答案
江苏省2017年高中自主招生模拟考试语文试题
阅读与写作试卷
毕业学校 准考证号 考生姓名
一、默写（共8分）
1.蓬莱文章建安骨， ▲ 。
2.沉舟侧畔千帆过， ▲ 。
3.▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。
4. ▲ ，处江湖之远则忧其君。
5. ▲ ，化作春泥更护花。
5. ▲ ，化作春泥更护花。
6.不要人夸好颜色， ▲ 。
7.草长莺飞二月天， ▲ 。
7.草长莺飞二月天， ▲ 。
8.汝果欲学诗， ▲ 。
二、古诗词鉴赏（共10分）
往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。往常时秉笏立丹墀②，如今把菊向东篱。往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。
【注释】①张养浩（1269—1329年），元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评弊政而免官，复官至礼部尚书，又辞官，朝廷多次复召，他坚拒不出。 ②丹墀：宫殿的台阶。
1.“往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪”一句写出了诗人怎样的性格及官场怎样的特点。（4′）
▲
2. 概括说明全诗是如何运用对比手法的，通过对比表达了作者怎样的情感。（6′）
▲
三、文言文阅读（共19分）
十二月，项王至垓下，兵少，食尽，与汉战不胜，入壁；汉军及诸侯兵围之数重。项王夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”则夜起，饮帐中，悲歌慷慨，泣数行下；左右皆泣，莫能仰视。于是项王乘其骏马，麾下壮士骑从者八百余人，直夜，溃围南出驰走。……汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣；身七十余战，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必溃围，斩将，刈旗，三胜之，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四乡。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，郎中骑杨喜追项王，项王瞋目而叱之，喜人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”。
【注释】①舣（yí）船：停船。
1.解释下列句子中加点的词（5分）
① 溃围南出驰走 ▲
二、古诗词鉴赏（共10分）
双调·雁儿落兼得胜令
（元）张养浩①
往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。往常时秉笏立丹墀②，如今把菊向东篱。往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。
【注释】①张养浩（1269—1329年），元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评弊政而免官，复官至礼部尚书，又辞官，朝廷多次复召，他坚拒不出。 ②丹墀：宫殿的台阶。
1.“往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪”一句写出了诗人怎样的性格及官场怎样的特点。（4′）
▲
2. 概括说明全诗是如何运用对比手法的，通过对比表达了作者怎样的情感。（6′）
▲
三、文言文阅读（共19分）
十二月，项王至垓下，兵少，食尽，与汉战不胜，入壁；汉军及诸侯兵围之数重。项王夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”则夜起，饮帐中，悲歌慷慨，泣数行下；左右皆泣，莫能仰视。于是项王乘其骏马，麾下壮士骑从者八百余人，直夜，溃围南出驰走。……汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣；身七十余战，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必溃围，斩将，刈旗，三胜之，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四乡。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，郎中骑杨喜追项王，项王瞋目而叱之，喜人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”。
（选自《资治通鉴·汉纪三》，有删节）
【注释】①舣（yí）船：停船。
1.解释下列句子中加点的词（5分）
① 溃围南出驰走 ▲
② 然今卒困于此 ▲
③ 非战之罪也 ▲
③ 非战之罪也 ▲
④ 汉军皆披靡 ▲
⑤ 喜人马俱惊，辟易数里 ▲
2.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是 ▲ （2分）
A．乃分其骑以为四队 / 或以为死，或以为亡
B．身七十余战，未尝败北，遂霸有天下 / 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤
C．籍独不愧于心乎 / 苟全性命于乱世
D．项王乃驰，复斩汉一都尉 / 乃不知有汉，无论魏晋
3.翻译文中划线的句子（9分）
① 江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
▲
② 天之亡我，我何渡为？
▲
③ 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！
▲
4.这段文字写了“垓下之围”的故事，其中的项羽有哪些特点？（3分）
▲
四、现代文阅读（共18分）
①现在，我面对的是威尼斯著名的叹息桥。
②桥是封闭的。左边连着封闭的监狱，下面是深得不见底的运河。监狱没有通向自由世界的门窗通道，唯有经过这座桥才可走出监狱。囚犯通过在总督府法院大厅审讯定罪后走向监狱时也要通过这座桥。虽然这座桥只有不足十步的跨度，但它毕竟构成了从自由走向监狱或从监狱走向自由的通道。这个通道是不得不令人叹息的通道。当然，这只是在一个世纪以前威尼斯还是一个独立王国时的功用。现在它仅仅是一座任人观赏的古迹。
③也许，你会认为这座只有几步跨度的桥不值得一提，无非其架空的高度、封闭的形式、正义女神的浮雕有点特殊罢了，这些特殊的构架也无非是为了那令人叹息的功用。而现在，我们无须为之叹息了，那些令人叹息的一切已经远离我们一个世纪了。
④然而，你错了。叹息桥虽然只有几步的跨度，但我分明看到它的背后横跨着另一座更具支撑力的桥，那就是“叹息”。是叹息让囚犯反思，让囚犯珍惜生命，走出监狱的囚犯就是在那抑或无声的叹息中顿悟：原来生命是多么的美好。于是他们反省、悔过、洗心革面重新做人，他们因此走出监狱获得新生。你能说这叹息不是囚犯获得新生的桥吗？我想，那些从监狱里走出的囚犯，他们一定会感恩这座桥，这座使他们叹息的桥。透过叹息桥，我看到了许许多多贯通相连的无形的桥，而这些无形的桥又是怎样的功德无量！
⑤几个月前的一天，我的朋友带我去一所大学找一位生物工程方面的教授。这所大学在一个偏僻的山区，我们都没有去过，在一个镇子下车之后，便根据事先所知的大致方向徒步而行。走得腰酸腿胀时，终于发现了这学府的所在。按视线丈量的直线距离，最多十分钟就能抵达。然而，就在我们发现目的地的同时，也发现了眼前的一条不算很宽但却深得不见底的河流。它就那样无所顾忌地横在我们与这所大学之间。我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河。转身没走多远，路边的一位老农告诉我们，前边就有一座小桥，可以过河，再沿小路走几分钟就可到学府了。顺着老农手指的方向望出去，果然就在我们的前边一点，真有一座小木桥，只是当时被河堤边的树梢挡住视线没有发现。
⑥如释重负地过了桥，学府的建筑群就很清晰地映入眼帘。这时，我却突然想到要返回去给那老农鞠一躬，再给十元小费。朋友说：有必要吗。我说我真的很感激，过桥的时候我感激桥，过了桥我突然很感激那位使我们找到桥的老农。如果没有老农的指点，我们就发现不了桥，发现不了桥我们就得折回去重新走，这至少要费四五十分钟的时间，就是在城里打的，这么远的路程也得花十多块哩。这样说着我真的跑回去塞给那老农十元钱，深深地鞠了一躬。当我做完这一切，我再一次地感到如释重负的轻松。我这样向朋友解释我的行为：那老农就是一座桥，这座桥起到了让我们走上捷径的作用。说完这句话时，我突然觉得，我的朋友不也是一座桥吗，他是架通我抵达那位教授的桥呀！
⑦桥在我们的生命中无所不在。在我们懵懂的时候，一本书、一篇短文、一句格言使我们能抵达明智；在我们颓废的时候，远方的一个淡淡的问候，抑或眼前一个陌生美眉的微笑，能点燃我们希望的篝火；在我们精神生命处于低谷时，一朵野花、一株小草、一泓清泉、一线阳光不经意地出现都使我们感到温馨、感到滋润、感到生命之美好。有了这样的桥，我们便能精神抖擞，昂扬地上路。
⑧生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥。
1.鉴赏“我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河”一句中“霸道”一词的妙处（4分）
▲
2. 结合②④两段，具体说说“叹息”在本文中的含义。（4分）
▲
3．本文写了哪两类桥，请概括说明。（4分）
▲
4. 为什么说“生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥”？（6分）
▲
五、名著阅读（共15分）
1．填空（9分）
⑴世界文学长廊中，有许多性格鲜明的人物给读者留下了深刻的印象，高尔基《童年》中坚强、勇敢、正直、充满爱心的 ① ，奥斯特洛夫斯基的《 ② 》中的钢铁战士 ③ ，英国女作家 ④ 的《简·爱》中的家庭教师 ⑤ 就是其中的杰出代表。
⑵鲁滨逊漂流到的荒岛名为 ① ；刚开始，他主要以 ② 为食物；他收一土人为奴，给他取名为 ③ ；在荒岛生活28年后，他因为 ④ ，得以乘船回国。
2．阅读下列语段，完成填空（6分）
萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色。只见A 从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江，卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人，敢如此大胆！”A 正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书，是谁说的话？”张干办道：“这……是……皇帝圣旨。”A 道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来劝解，把A 推下堂去。
这段文字出自《 ① 》 ，其中的A是指 ② ，其绰号为“ ③ ”，他用的兵器是 ④ ，这段文字写的是他 ⑤ 的故事。最后，他因 ⑥ 而死。
六、作文（共60分）
请以“饭桌上”为题目，写一篇不少于800字左右的文章。
一、默写（共8分）
1. 中间小谢又清发 （1′） 2.病树前头万木春（1′）
3. 入则无法家拂士 （1′） 4.居庙堂之高则忧其民（1′）
5. 落红不是无情物 （1′） 6.只留清气满乾坤 （1′）
7. 拂堤杨柳醉春烟 （1′） 8.功夫在诗外 （1′）
二、古诗词鉴赏（共10分）
1. 正直（2分，如只答“狂痴”，给1分），黑暗险恶（2分，答“险恶”给2分；只答“黑暗”“腐朽”得1分）
2. 将官场生活（1分）与田园（或“隐居”）生活（1分）对比，表达了诗人对官场生活的厌恶（2分），对田园（或“隐居”）生活的向往。（2分）
三、言文阅读（共19分）
1.① 逃跑（或“突围”） （1′）
⑤ 喜人马俱惊，辟易数里 ▲
2.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是 ▲ （2分）
A．乃分其骑以为四队 / 或以为死，或以为亡
B．身七十余战，未尝败北，遂霸有天下 / 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤
C．籍独不愧于心乎 / 苟全性命于乱世
D．项王乃驰，复斩汉一都尉 / 乃不知有汉，无论魏晋
3.翻译文中划线的句子（9分）
① 江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
▲
② 天之亡我，我何渡为？
▲
③ 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！
▲
4.这段文字写了“垓下之围”的故事，其中的项羽有哪些特点？（3分）
▲
四、现代文阅读（共18分）
桥的感恩
邢世嘉
①现在，我面对的是威尼斯著名的叹息桥。
②桥是封闭的。左边连着封闭的监狱，下面是深得不见底的运河。监狱没有通向自由世界的门窗通道，唯有经过这座桥才可走出监狱。囚犯通过在总督府法院大厅审讯定罪后走向监狱时也要通过这座桥。虽然这座桥只有不足十步的跨度，但它毕竟构成了从自由走向监狱或从监狱走向自由的通道。这个通道是不得不令人叹息的通道。当然，这只是在一个世纪以前威尼斯还是一个独立王国时的功用。现在它仅仅是一座任人观赏的古迹。
③也许，你会认为这座只有几步跨度的桥不值得一提，无非其架空的高度、封闭的形式、正义女神的浮雕有点特殊罢了，这些特殊的构架也无非是为了那令人叹息的功用。而现在，我们无须为之叹息了，那些令人叹息的一切已经远离我们一个世纪了。
④然而，你错了。叹息桥虽然只有几步的跨度，但我分明看到它的背后横跨着另一座更具支撑力的桥，那就是“叹息”。是叹息让囚犯反思，让囚犯珍惜生命，走出监狱的囚犯就是在那抑或无声的叹息中顿悟：原来生命是多么的美好。于是他们反省、悔过、洗心革面重新做人，他们因此走出监狱获得新生。你能说这叹息不是囚犯获得新生的桥吗？我想，那些从监狱里走出的囚犯，他们一定会感恩这座桥，这座使他们叹息的桥。透过叹息桥，我看到了许许多多贯通相连的无形的桥，而这些无形的桥又是怎样的功德无量！
⑤几个月前的一天，我的朋友带我去一所大学找一位生物工程方面的教授。这所大学在一个偏僻的山区，我们都没有去过，在一个镇子下车之后，便根据事先所知的大致方向徒步而行。走得腰酸腿胀时，终于发现了这学府的所在。按视线丈量的直线距离，最多十分钟就能抵达。然而，就在我们发现目的地的同时，也发现了眼前的一条不算很宽但却深得不见底的河流。它就那样无所顾忌地横在我们与这所大学之间。我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河。转身没走多远，路边的一位老农告诉我们，前边就有一座小桥，可以过河，再沿小路走几分钟就可到学府了。顺着老农手指的方向望出去，果然就在我们的前边一点，真有一座小木桥，只是当时被河堤边的树梢挡住视线没有发现。
⑥如释重负地过了桥，学府的建筑群就很清晰地映入眼帘。这时，我却突然想到要返回去给那老农鞠一躬，再给十元小费。朋友说：有必要吗。我说我真的很感激，过桥的时候我感激桥，过了桥我突然很感激那位使我们找到桥的老农。如果没有老农的指点，我们就发现不了桥，发现不了桥我们就得折回去重新走，这至少要费四五十分钟的时间，就是在城里打的，这么远的路程也得花十多块哩。这样说着我真的跑回去塞给那老农十元钱，深深地鞠了一躬。当我做完这一切，我再一次地感到如释重负的轻松。我这样向朋友解释我的行为：那老农就是一座桥，这座桥起到了让我们走上捷径的作用。说完这句话时，我突然觉得，我的朋友不也是一座桥吗，他是架通我抵达那位教授的桥呀！
⑦桥在我们的生命中无所不在。在我们懵懂的时候，一本书、一篇短文、一句格言使我们能抵达明智；在我们颓废的时候，远方的一个淡淡的问候，抑或眼前一个陌生美眉的微笑，能点燃我们希望的篝火；在我们精神生命处于低谷时，一朵野花、一株小草、一泓清泉、一线阳光不经意地出现都使我们感到温馨、感到滋润、感到生命之美好。有了这样的桥，我们便能精神抖擞，昂扬地上路。
⑧生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥。
（有删改）
1.鉴赏“我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河”一句中“霸道”一词的妙处（4分）
▲
2. 结合②④两段，具体说说“叹息”在本文中的含义。（4分）
▲
3．本文写了哪两类桥，请概括说明。（4分）
▲
4. 为什么说“生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥”？（6分）
▲
五、名著阅读（共15分）
1．填空（9分）
⑴世界文学长廊中，有许多性格鲜明的人物给读者留下了深刻的印象，高尔基《童年》中坚强、勇敢、正直、充满爱心的 ① ，奥斯特洛夫斯基的《 ② 》中的钢铁战士 ③ ，英国女作家 ④ 的《简·爱》中的家庭教师 ⑤ 就是其中的杰出代表。
⑵鲁滨逊漂流到的荒岛名为 ① ；刚开始，他主要以 ② 为食物；他收一土人为奴，给他取名为 ③ ；在荒岛生活28年后，他因为 ④ ，得以乘船回国。
2．阅读下列语段，完成填空（6分）
萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色。只见A 从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江，卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人，敢如此大胆！”A 正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书，是谁说的话？”张干办道：“这……是……皇帝圣旨。”A 道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来劝解，把A 推下堂去。
这段文字出自《 ① 》 ，其中的A是指 ② ，其绰号为“ ③ ”，他用的兵器是 ④ ，这段文字写的是他 ⑤ 的故事。最后，他因 ⑥ 而死。
六、作文（共60分）
请以“饭桌上”为题目，写一篇不少于800字左右的文章。
江苏省2017年高中语文自主招生模拟考试答案
阅读与写作（2017参考答案及评分意见）
一、默写（共8分）
1. 中间小谢又清发 （1′） 2.病树前头万木春（1′）
3. 入则无法家拂士 （1′） 4.居庙堂之高则忧其民（1′）
5. 落红不是无情物 （1′） 6.只留清气满乾坤 （1′）
7. 拂堤杨柳醉春烟 （1′） 8.功夫在诗外 （1′）
二、古诗词鉴赏（共10分）
1. 正直（2分，如只答“狂痴”，给1分），黑暗险恶（2分，答“险恶”给2分；只答“黑暗”“腐朽”得1分）
2. 将官场生活（1分）与田园（或“隐居”）生活（1分）对比，表达了诗人对官场生活的厌恶（2分），对田园（或“隐居”）生活的向往。（2分）
三、言文阅读（共19分）
1.① 逃跑（或“突围”） （1′）
② 最终（或“最后”） （1′）
③ 过错（或“罪过”） （1′）
③ 过错（或“罪过”） （1′）
④ 倒下 （1′）
⑤ 通“避”，退避，后退（1′）
2. C （ 2′）
3. ①江东虽然（1′）很小，（但）土地方圆（1′）千里，百姓几十万人，也足够称王（1′）了。
② 老天要灭亡我（老天要使我灭亡），（1′）我为什么要渡江呢（我渡江干什么呢）？（1′）
③ 纵然（或“即使”）（1′）江东父老爱怜（或“可怜”“怜惜”）（1′）我让我称王（1′）， 我有什么脸面见他们呢？（1′）
4. 勇猛（或“勇猛善战”）、执迷不悟（或“对自己错误不能认识”“不能认识失败的原因”）、知耻重义（或 “知耻”）（每点1分，共3分）
四、现代文阅读（共18分）
1. 运用了拟人手法（或“比拟”、“把桥当作人来写”）（1′），形象生动地（1′）写出了河“无所顾忌地横在我们与这所大学之间”（或“阻断了通往我们要去的那所大学的道路”， 大意对即可）。（2′）
2. ① 惋惜：囚犯们进入监狱，失去了自由，令人惋惜。（只答“惋惜”给1分；答“囚犯们进入监狱，失去了自由，令人惋惜”，给2分。）
② 是一座桥，一座“更具支撑力的桥”（或“囚犯获得新生的桥”）。（只答“是一座桥”给1分；答“更具支撑力的桥”或“囚犯获得新生的桥”给2分）
3. 一类是有形的桥（或“现实生活中的桥”、“自然界的桥”）（2分）； 另一类是“无形的桥”（或“精神世界中的桥”）。（2分）
4. ① 有形的桥能使人顺利到达河的彼岸。（2分）
②无形的桥能使人精神抖擞，昂扬地上路。（2分）
③ 生活中，桥给人以物质上的支撑，精神上的引领，所以我们不能漠视（或“要重视”“要感恩”）桥。（2分）
五、名著阅读（共15分）
1.填空（9分）
⑴ ①阿留沙（1′）
⑤ 通“避”，退避，后退（1′）
2. C （ 2′）
3. ①江东虽然（1′）很小，（但）土地方圆（1′）千里，百姓几十万人，也足够称王（1′）了。
② 老天要灭亡我（老天要使我灭亡），（1′）我为什么要渡江呢（我渡江干什么呢）？（1′）
③ 纵然（或“即使”）（1′）江东父老爱怜（或“可怜”“怜惜”）（1′）我让我称王（1′）， 我有什么脸面见他们呢？（1′）
4. 勇猛（或“勇猛善战”）、执迷不悟（或“对自己错误不能认识”“不能认识失败的原因”）、知耻重义（或 “知耻”）（每点1分，共3分）
四、现代文阅读（共18分）
1. 运用了拟人手法（或“比拟”、“把桥当作人来写”）（1′），形象生动地（1′）写出了河“无所顾忌地横在我们与这所大学之间”（或“阻断了通往我们要去的那所大学的道路”， 大意对即可）。（2′）
2. ① 惋惜：囚犯们进入监狱，失去了自由，令人惋惜。（只答“惋惜”给1分；答“囚犯们进入监狱，失去了自由，令人惋惜”，给2分。）
② 是一座桥，一座“更具支撑力的桥”（或“囚犯获得新生的桥”）。（只答“是一座桥”给1分；答“更具支撑力的桥”或“囚犯获得新生的桥”给2分）
3. 一类是有形的桥（或“现实生活中的桥”、“自然界的桥”）（2分）； 另一类是“无形的桥”（或“精神世界中的桥”）。（2分）
4. ① 有形的桥能使人顺利到达河的彼岸。（2分）
②无形的桥能使人精神抖擞，昂扬地上路。（2分）
③ 生活中，桥给人以物质上的支撑，精神上的引领，所以我们不能漠视（或“要重视”“要感恩”）桥。（2分）
五、名著阅读（共15分）
1.填空（9分）
⑴ ①阿留沙（1′）
② 《钢铁是怎样炼成的》 （1′）
③保尔（保尔·柯察金）（1′）
③保尔（保尔·柯察金）（1′）
④ 夏洛蒂·勃朗特（1′）
⑤简·爱（1′）
⑵①绝望岛（1′）② 野山羊（1′）
③星期五 （1′）④帮助一船长制服叛变的水手 （1′）
2.阅读文段填空（6分）
①水浒传》（或《水浒》） （1′）
⑤简·爱（1′）
⑵①绝望岛（1′）② 野山羊（1′）
③星期五 （1′）④帮助一船长制服叛变的水手 （1′）
2.阅读文段填空（6分）
①水浒传》（或《水浒》） （1′）
②李逵（1′）
③ 黑旋风 （1′）
③ 黑旋风 （1′）
④板斧 （1′）
⑤ 怒扯诏书（或“怒扯招安书”）（1′）
⑤ 怒扯诏书（或“怒扯招安书”）（1′）
⑥喝宋江给的毒酒（1′）
六、作文（共60分）
六、作文（共60分）
▲审题、立意及结构较好，但语病明显且较多（3句以上）或错别字在5个以上的文章，最多作三类卷处理。
▲思想不健康，其他较好的文章，最多作四类卷处理。
▲未完篇但已基本完成的文章（尤其是已超过700字），根据上表所列标准，降一档处理。
▲注意拉开档次，该给高分的坚决给高分，不打保险分。
▲思想不健康，其他较好的文章，最多作四类卷处理。
▲未完篇但已基本完成的文章（尤其是已超过700字），根据上表所列标准，降一档处理。
▲注意拉开档次，该给高分的坚决给高分，不打保险分。