山东省莒北五校联盟2017年初中语文学业水平模拟考试试卷及答案
山东省莒北五校联盟2017年春学期初中学业水平模拟试题（一 ）语 文 试 题
(满分：120分 时间：120分钟)
第I卷 (选择题共30分)
一、(共18分，每小题2分)
1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.亢奋（kàng） 庇护（bì） 戛然而止（gá）
B.癖好（pì） 顷刻（qǐnɡ） 叱咤风云（chà）
C.藩篱（fān） 呜咽（yè） 锋芒毕露（lù）
D.慰藉（jí） 缄默（jiān） 褒贬分明（bāo）
2.下列各组词语字形没有错误的一项是（ ）
A.滞碍 决别 明察秋毫 顶礼膜拜
B.诓骗 馈赠 重蹈覆辙 张皇失措
C.提纲 媒介 险象迭生 心无旁鹜
D.羁绊 掂量 风餐露宿 眼花瞭乱
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
B.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）上。始建于金大定二十九年（1189年）。
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？
D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.四月的日照，桃花娇羞，樱花烂漫，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B.雨后的九仙山如出浴美人，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
C.全市上下齐心协力，掀起“创城”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。
D.第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B.由于建成了公共自行车运行系统，为日照市民“绿色出行”提供了便利条件。
C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D. 2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
6.下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《桃花源记》中写道：“黄发垂髫，并怡然自乐。”“黄发”指童年，“垂髫”指老年。
B.春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气之一。
C.冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集《繁星》《春水》的主题是对母爱、童真和自然的赞美。
D.课文《马》的作者布封是法国博物学家、作家，著有《自然史》和《昆虫记》。
7.根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述正确的一项是（ ）
A.在《格列佛游记》中，格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如，格列佛对英国士兵的解释是：“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡，它杀自己的同类越多越好。”
B.法国作家罗曼.罗兰的《名人传》，叙述了三位伟人坎坷的一生，他们有一些共同的特点——都有高尚的品格和顽强的精神，都创造了不朽的杰作，都拥有幸福的爱情。
C.梁山英雄“落草”各有原因。其中，林冲因自己一时莽撞，闯入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人被逼上梁山。
D.《三国演义》中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹，诸葛亮吟诵《铜雀台赋》智激周瑜，打消了周瑜投降曹操的念头，并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。
8.下面语句最得体的一项是（ ）
A.朋友送给小王一件礼物，小王对朋友说：“如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。”
B.小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！”
C.询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”
D.老朋友两人分别十多年相遇，见面时都说：“久仰久仰。”
9. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
自然界有其自身发展的内在规律，人的行为只有顺应自然规律，才能做到“无为而无不为”。 ， 。 ， ， 。 ，结局只能是两败俱伤。我们为什么不能“道法自然”，与自然友好相处呢?
①就必然会给人类自身带来毁灭性的灾难 ②反之，人类若违反自然规律，恣意妄为
③人类如果企图征服自然 ④我们常说“人类征服自然”
⑤人的生命又是何其脆弱 ⑥其实，人的力量与自然相比是何其渺小
A.②⑤④①④⑥ B.④⑥③⑤①② C.②①④⑥⑤③ D.④③①⑤⑥②
二、(共6分，每小题2分)
阅读下文，完成10-12题
精神拾荒三步曲
①“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
③如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，就会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。
④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。
⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。
10.本文的中心论点是（ ）
A.学而不思则罔,思而不学则殆。
B.学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
C.不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。
D.思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。
11.下面对选文论证思路分析不准确的一项是（ ）
A.第①②段先用孔子的名言引出话题，然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例证，用以证明博学的人都是读书很多的。
B.第③段开头“如此看来，学和思不可偏废”一句在文章中起承接上文的作用。
C.第③④段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事－－录”这一观点展开论述的。
D.第⑤段的作用在于：画龙点睛，既总结全文，又照应题目，使文章结构显得十分紧凑。
12.下面对第④段语言品析错误的一项是（ ）
A．“灵感是思想者的贵宾”把“灵感”比喻为“贵宾”至少包含两层意思：一，灵感不是思想者固有的。二，灵感的价值是可贵的。作者运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了灵感对于思想者的珍贵性。
B．“当灵感来临的时候，思想者懂得待之以礼”一句中“待之以礼”用得很生动，强调思想者在灵感而前，要显得有礼貌，有修养。
C．“写作便是迎接灵感的仪式”运用比喻，强调写作、记录、笔记是留下灵感的最好方式。
D．“较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”一句中“投奔”一词用得最好，把原本十分抽象的思想概念活化成投奔一代明君的千军万马，进一步突出“勤于记录”的神奇功效。
三、（共6分，每小题2分）
阅读下面两段文言文，完成13-15题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐而谓之曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
（选自《九方皋相马》，有删改）
【注】①子姓：您的子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。
13.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.不知其能千里而食也 食不饱，力不足
B.安求其能千里也 又安知天下之马
C.才美不外见 请见之
C.才美不外见 请见之
D.策之不以其道执策而临之
14.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.马之千里者 子之年长矣
14.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.马之千里者 子之年长矣
B.召伯乐而谓之曰 而伯乐不常有
C.策之不以其道 可告以天下之马
C.策之不以其道 可告以天下之马
D.食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也
15.下列说法不正确的一项是（ ）
A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
四、（共23分）
（一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成16-17题。(共8分)
16.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②穆公见之，使行求马。
17.请分析乙文在写法上有什么特点。（2分）
(二)阅读下面诗歌，完成18-19题。(共5分)
18.欣赏诗歌需要“置身诗境，进行丰富而合理的联想与想象。”请描绘“山随平野尽，江入大荒流”这句诗所写的景象。（2分）
19.品味尾联中“送”字的妙处。（3分）
(三)古诗文默写
20.按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共10分，每空1分)
（1）无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）征蓬出汉塞，________________。（王维《使至塞上》）
（4）苟全性命于乱世，______________。（诸葛亮《出师表》）
（5）抽刀断水水更流，_______________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》）
（6）江山如此多娇，_______________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）苏轼在《江城子·密州出猎》中以“________，_______”借用典故表达了期望得到重用以报效国家的愿望。
（8）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现旧事物中孕育着新事物这一哲理的诗句是________________，________________。
(四)阅读下文，完成21-24题(共17分)
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说： “有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。
21.阅读全文，根据文章内容填写下面表格。（4分）
15.下列说法不正确的一项是（ ）
A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
四、（共23分）
（一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成16-17题。(共8分)
16.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②穆公见之，使行求马。
17.请分析乙文在写法上有什么特点。（2分）
(二)阅读下面诗歌，完成18-19题。(共5分)
渡荆门送别(李白)
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
18.欣赏诗歌需要“置身诗境，进行丰富而合理的联想与想象。”请描绘“山随平野尽，江入大荒流”这句诗所写的景象。（2分）
19.品味尾联中“送”字的妙处。（3分）
(三)古诗文默写
20.按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共10分，每空1分)
（1）无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）征蓬出汉塞，________________。（王维《使至塞上》）
（4）苟全性命于乱世，______________。（诸葛亮《出师表》）
（5）抽刀断水水更流，_______________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》）
（6）江山如此多娇，_______________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）苏轼在《江城子·密州出猎》中以“________，_______”借用典故表达了期望得到重用以报效国家的愿望。
（8）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现旧事物中孕育着新事物这一哲理的诗句是________________，________________。
(四)阅读下文，完成21-24题(共17分)
炸 豆[1]
阿慧
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说： “有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
(选自2014年8月23日《人民日报》，有删改)
注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。
21.阅读全文，根据文章内容填写下面表格。（4分）
22.品味语言，回答下面的问题（6分）
（1）结合文章内容，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（3分）
两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
（2）结合文章内容，品析第⑤段划线句子的妙处。（3分）
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
23.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们“长大”具体体现在哪些方面。（3分）
24.本文为什么以“炸豆”为标题？结合文章内容谈谈你的理解。（4分）
五、(共50分)
25.请以“身边的风景也动人”为题，写一篇不少于600字的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
1—5 CBBCA 6—10CACCC 11—15ABBDD
16．①日行千里的马，一顿饭有时能吃一石粮食。②秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。（每题3分，共6分）
17．作者运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法，使故事情节跌宕起伏，既赞扬了九方皋的相马本领，又增强了文章的生动性和感染力。（2分）
18.示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野。（2分）
19．“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法（1分），生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1分）（3分）
20．（每空1分，共10分）
（1）似曾相识燕归来 （2）朔气传金柝 （3）归雁入胡天
（4）不求闻达于诸侯 （5）举杯消愁愁更愁 （6）引无数英雄竞折腰
（7）持节云中，何日遣冯唐 （8）海日升残夜，江春入旧年
21．（共4分，每空2分）
(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头
(2)小姐妹被斜尖扎破脚板
22．（6分，每小题3分）
(1) “慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。（3分）
(2)运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（共3分，修辞1分，形状和情态1分，喜悦之情1分）
23.（3分）①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。
③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。
24.（4分）①作为线索贯穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹来到田地里拾黄豆，因为拾豆遇到蛇，脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开故事情节。②炸豆又象征小姐妹的成长，小姐妹为给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤拾黄豆，浓浓的孝心体现了二人长大；姐姐临危不惧救危险中的小妹妹，细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛，都体现了姐妹的成长。③“炸豆”为题目暗示了文章的主题。④以此为题也激发了读者的阅读兴趣。（答出其中二点得2分，结合内容阐述2分）
25．50分
（1）结合文章内容，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（3分）
两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
（2）结合文章内容，品析第⑤段划线句子的妙处。（3分）
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
23.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们“长大”具体体现在哪些方面。（3分）
24.本文为什么以“炸豆”为标题？结合文章内容谈谈你的理解。（4分）
五、(共50分)
25.请以“身边的风景也动人”为题，写一篇不少于600字的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
初中学业水平模拟试题（一）
语文试题参考答案
1—5 CBBCA 6—10CACCC 11—15ABBDD
16．①日行千里的马，一顿饭有时能吃一石粮食。②秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。（每题3分，共6分）
17．作者运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法，使故事情节跌宕起伏，既赞扬了九方皋的相马本领，又增强了文章的生动性和感染力。（2分）
18.示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野。（2分）
19．“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法（1分），生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1分）（3分）
20．（每空1分，共10分）
（1）似曾相识燕归来 （2）朔气传金柝 （3）归雁入胡天
（4）不求闻达于诸侯 （5）举杯消愁愁更愁 （6）引无数英雄竞折腰
（7）持节云中，何日遣冯唐 （8）海日升残夜，江春入旧年
21．（共4分，每空2分）
(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头
(2)小姐妹被斜尖扎破脚板
22．（6分，每小题3分）
(1) “慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。（3分）
(2)运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（共3分，修辞1分，形状和情态1分，喜悦之情1分）
23.（3分）①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。
③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。
24.（4分）①作为线索贯穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹来到田地里拾黄豆，因为拾豆遇到蛇，脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开故事情节。②炸豆又象征小姐妹的成长，小姐妹为给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤拾黄豆，浓浓的孝心体现了二人长大；姐姐临危不惧救危险中的小妹妹，细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛，都体现了姐妹的成长。③“炸豆”为题目暗示了文章的主题。④以此为题也激发了读者的阅读兴趣。（答出其中二点得2分，结合内容阐述2分）
25．50分