安徽省宿州市2014届高三语文第三次教学质量检测试卷及答案
安徽省宿州市2014届高三年级第三次教学质量检测
语文试题
第Ⅰ卷 阅读题(共66分)
一、(9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
乡愁的文化表达
邹广文
从文化哲学的角度来看，乡愁是一种现代性话语，它是一种我们每个人在今天都普遍体验，但却难以捕捉的情绪。在全球化时代，人类大的历史节奏是在由传统的农业文明向现代工业文明跃升。现代性的逻辑风靡世界，让我们的生活日益标准化、理性化，文化的个性日益被消弭了。而人作为一种文化的存在，不堪忍受无根的生活，总要试图以各种方式抗拒着现代性实践的流动性、多变性、快速化以及对物理距离的终结，去憧憬多元的、个性化的生活。这样，乡愁便与人类的现代化结伴而行。
诚然，思乡、怀乡之情古已有之。翻开中华文化史我们会看到，乡愁是古人抒发情感的重要方式之一。乡愁作为一种文化记忆，它所表达的或者是忧国忧民的情感，或者是对于漂泊动荡生活的感受。但乡愁对于步入现代化、工业化文明的人来说，则具有特别的意义，拥有最真切的感受——这是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。人是一种文化的存在，而文化在特定的时空中展开，特定的文化形态一旦形成，便渐渐积淀成为一种文化记忆，这种文化记忆潜移默化地影响着人的心理和行为，编织起人的文化成长之路，甚至伴随人的一生挥之不去。人类生活步入现代化，但是人的文化记忆却不能连根拔起。人的心灵不能简单地被物所填充，更不能全心沉湎于物的世界而无法自拔。而乡愁就是我们串联起生命之流、体悟生活真实的最恰当方式。如果说传统意义的乡愁所指向的多是有限的乡村场景、人物和故事的话，现代意义上的文化乡愁的所指则是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。
从这个意义来说，乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。人们常说“距离产生美”，乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼。乡愁所传达的还是一种文化认同、文化归属。是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”，它具有一种凝聚人心的作用。诗人余光中的《乡愁》诗歌所表达的就是台湾同胞期盼结束海峡两岸人为阻隔、回到祖国大家庭的思乡情怀。
当下的中国，乡愁被重新唤起，并引起大家的心理共鸣。原因何在？笔者以为这折射了我们时代具有普遍性的社会问题——处于急剧社会转型的中国，该如何守护我们的文化传统并找到归属感？该如何建立人与自然的和谐关系？该如何抚平人们浮躁的心绪进而拉近现代都市生活中人与人之间的心理距离？告别乡村生活，人们纷纷涌入城市，虽然人与人之间的空间距离拉近了，但是心理距离却变远了，然而生存环境的改变并没有割断我们的文化记忆，乡愁常常能够带给人们最温暖的拥抱与安慰。乡愁不单单是对一个地方的怀旧，真正萦绕心头的还是这个地方所承载的人与人之间的感情。
我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧。莫如说，乡愁是现代人对传统的眷顾，是对本民族精神的依恋。“文化身份”的确认是人的一个社会行为的基本要求，通过乡愁，我们找到了自己的“身份”，也就找到了自我。在对乡愁的回味中，感受到了本民族的文化体温，感受到了生生不息的生命涌动，并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。
（节选自2014年2月13日《光明日报》）
1．根据原文内容，下列有关“乡愁”的表述，正确的一项是( )(3分)
A．乡愁是一种抗拒标准化、理性化生活的最恰当方式。
B．乡愁是一种具有人文意味以及历史情怀的文化象征。
C．乡愁是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”。
D．乡愁是一种追忆、留恋和缅怀逝去生活的消极怀旧。
2．下列对原文结构和内容的分析，不正确的一项是( )(3分)
A．第一段首先从文化哲学的角度对乡愁加以阐释，然后分析了全球化时代的生活特点和人们的内心诉求，最后总结了乡愁对现代人的作用。
B．第二段在回溯历史的基础上，指出乡愁对于现代人的特别意义，接着从文化记忆的角度做了阐释，然后通过对比概括了文化乡愁的内涵。
C．第三段承接上文，明确乡愁的产生根源，用“距离产生美”加以印证，接着引用北岛诗句，论述乡愁文化认同、凝聚人心的内涵及作用。
D．最后两段联系现实，从乡愁被重新唤起，并引起大家的心理共鸣这一现象入手，分析了它所折射的社会问题，进而指出乡愁的现实意义。
3．请根据原文简析乡愁在当下中国的意义。(3分)
二、(33分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。(19分)
《鄂不草堂图》记
(清)张惠言
岩镇市之南，旧有园曰先春，地平衍，小不能三亩，台榭之饰甚俭，池石花树独奇。其外平畴长林带以崇山，云物之态，四望交集，岩镇之为园者莫及焉。
乾隆乙巳，余客岩镇，时园荒芜无人。尝以岁除之日，与桐城王悔生，披篱而入，对语竟日。是时朔风怒号，树木叫啸，败叶荒草，堆积庭下。时有行客，窥门而视，相与怪骇，不知吾两人为何如人也。壁间有旧题，则金君文舫及其兄筠庄、季星岩联句诗。盖五六年前游咏之盛，犹可想见。而其时筠庄官京师，文舫、星岩侍观察公于吾郡，皆不得相见。读其诗，俯仰今昔，又为之慷慨。
明年，余与悔生皆去岩镇。又十年，余复来，则园已为文舫所有，益治其倾圮，位置其树石，增以迤廊曲房，高楼修除。山若耸而高，水若浏而深，花木鸟鱼，皆若相得而欣。既乃易其名曰“鄂不草堂”，志昔游也。是时，筠庄宦河东，文舫则与星岩盺夕歌啸其中，燕饮属客，余时时在座。而是岁十月，王悔生适至，信宿草堂乃去。当君兄弟昔日咏觞之时，岂意十五六年之后，来为斯园主人?而余与悔生十年之间，南北奔走，适草堂之成，而复得相遇于此。人生盛衰聚散，大都如此，非偶然也。于是黄君纯矣画《草堂图》，乃记其后云：
园于程氏，当明之某年；草堂于金氏，为嘉庆元年。编竹为篱，方若干步。堂居东偏。西向，前有桂树四。堂之左，曲廊迤以北，水阁在其北，少西南向。其下池，怪石环其池，池中为粱。粱西有梧桐，高三十尺，古藤缭之，尽其末，末下垂复土为本，相去六足。楼在池西，方二丈，四达窗，曲池环之，若矩，芙蕖盈焉，其岸多老梅，石如人立。曲池之西，又楼之，东向，道芙蕖上，属于方楼。北降为曲房，为斋，为庖湢。以东属于水阁。曲池之南，为畦，春种芍药，秋种菊。畦东亭，亭北值水阁，牡丹在亭东。其东红豆树，高四十尺，三岁一实。北直乎堂。
文舫名应瑸，内阁中书，不荣其官，退而乐兄弟之乐，君子以为贤。
(选自《茗柯文二编》卷下)
注：①鄂不(fū)，语出《小雅·棠棣》：“棠棣之华，鄂不韡(wěi)韡，凡今之人，莫如兄弟。”②本文为作者教授于歙县(今属安徽)金氏家族时所作。 ③岩镇，在今安徽歙县西南。④湢(bì)：浴室。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．其外平畴长林带以崇山 畴：田地
B．增以迤廊曲房，高楼修除 除：台阶
C．尽其末，末下垂复土为本 末：树梢
D．不荣其官，退而乐兄弟之乐 荣：荣耀
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )(3分)
A．时有行客，窥门而视 抟扶摇而上者九万里
B．则园已为文舫所有 将军迎操，欲安所归乎
C．适草堂之成 居庙堂之高则忧其民
D．北直乎堂 飘飘乎如遗世独立
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．鄂不草堂位于歙县岩镇市南，旧名先春。作者在叙述草堂易主的过程中，间杂了世事变迁的慨叹。
B.文章开篇以凝练的笔触描绘了草堂的景致，着墨不多，却颇能传神写照，仿佛一幅淡雅的山水画。
C．文中撷取了相隔十年的两段生活场景，一段萧索寂寞，一段风流闲适，前后对照，凸显文章主旨。
D．“鄂不”出于《诗经·棠棣》，作者以“鄂不”作为堂名，就是为了纪念主人兄弟当年的游咏之谊。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)尝以岁除之日，与桐城王悔生，披篱而入，对语竟日。(5分)
(2)是时，筠庄宦河东，文舫则与星岩盺夕歌啸其中，燕饮属客，余时时在座。(5分)
阅读下面一首宋诗，完成8-9题。
出颍口，初见淮山，是日至寿州
苏轼
我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长。
长淮忽迷天远近，青山久与船低昂。
寿州已见白石塔，短棹未转黄茅冈。
波平风软望不到，故人久立烟苍茫。
注：①此诗作于宋神宗熙宁四年(公元1071年)十月初诗人路过寿州之时。这年四月，苏轼因与王安石政见不合而自求外放为杭州通判，十月至颍口(今安徽寿县附近)。②“江海”指杭州。
8．结合全诗简析“秋兴”的内涵。(4分)
9．赏析最后一句在抒情上的艺术特色。(4分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。)(6分)
甲：山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。① ，② 。③ ，④ 。⑤ ，⑥ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
乙：①心非木石岂无感? 。(鲍照《拟行路难》)②开琼筵以坐花，(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
③ ，固前圣之所厚。(屈原《离骚》)
④ ，佳木秀而繁阴。 (欧阳修《醉翁亭记》)
⑤是故弟子不必不如师， 。(韩愈《师说》)
⑥ ，水随天去秋无际。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
三、(24分)
阅读下面的文字，完成11-14题。(24分)
绑匪，你在哪里
【英】成廉·斯托
这天，威尔斯很高兴，他独自开发的又一个游戏软件顺利地通过了测试。他得马上回家，他要把这个好消息在第一时间里告诉妻子贝拉。
威尔斯欢快地吹着口哨，把车子开得飞快，快要到家时，他的心里突然生出一阵愧疚：为了这个软件，他将近一个月没有回家了。
两天前，贝拉打来电话：“这么长时间你藏到哪里了?你要把这个家给忘了吗?”威尔斯听得出妻子的声音里有些哀怨，有些恳求，毕竟他们结婚刚刚两年啊，但当时正是软件开发的最后关头，自己怎么能走开呢?于是，威尔斯就在电话里带着歉意说：“贝拉，请你理解我，还有两天我就能回家了。”放下电话，威尔斯觉得自己的手在颤抖，眼睛里有些潮湿。
“吱溜——”车子在一栋豪华的别墅前停下，威尔斯跳下车，快步穿过一片花园，目光在阳台上飞来飞去，希望能见到贝拉的身影，但阳台上静悄悄的，只有花盆里的玫瑰在独自默默地开放。
威尔斯站在楼下大声喊叫：“亲爱的，我回来了!”可阳台上一点动静也没有，他又高喊了几遍，还是没人回应。威尔斯估计贝拉在生自己的气，就赶紧往楼上跑去，可是把楼上楼下都找遍了，就是不见贝拉的影子……突然，威尔斯看见客厅角落里的桌子上有一张纸条，他上前一看，纸条上写着一行触目惊心的字：“先生，请准备足够的赎金到梅勒敦公园，不可报警!否则，你将永远见不到你的妻子!”
贝拉被人绑架了!惊慌失措之下，威尔斯想报警，但手刚颤抖地抓起话筒又马上缩了回去：不能报警，那样会永远失去贝拉!威尔斯不敢迟疑，他急匆匆地跑进银行取出家里所有的积蓄，然后就驱车奔向梅勒敦公园。
公园里很安静，一派安宁、祥和的景象：年轻的妈妈拉着刚学步的孩子，在绿地上耐心地来回走动；一对对情侣，偎依在绿树下窃窃私语……万分焦急和紧张的威尔斯无暇顾及这些，他几乎找遍了公园的角角落落，也没看见要和他接头的人。威尔斯心里一阵惆怅，这里是他和贝拉熟悉的地方，他们两人就是在这里邂逅和相爱的，可现在妻子被绑架了，威尔斯心如刀绞……
威尔斯正在焦躁不安，忽见一个三十多岁的男子朝这边走过来，那人走到威尔斯面前说：“你就是威尔斯先生吧?”威尔斯还没来得及回答，那人就递过一张纸条说：“这是一个陌生人托我交给你的。”说完，他就快步走了，威尔斯正要问个究竟，那人早已消失了。
威尔斯恶狠狠地骂了一句，急忙看那纸条，只见上面写道：“先生，对不起，请到弗莱理电影院，买一张正在放映的门票，记住：10排2号位。到时候会告诉你接头交易的地方。你的妻子现在很好，暂时不要为她担心。”
威尔斯心头顿时一阵抽搐：不好!绑匪太狡猾了，贝拉肯定凶多吉少!这样一想，威尔斯的两腿就直打颤，心中惟一的念头就是：不管怎么样，只要能见上贝拉一面，就是死也心甘情愿了!
威尔斯走上弗莱理电影院的台阶，泪水就断珠似地掉下来了：结婚前，他们常来这里，有一次他向贝拉承诺：等有钱了，就一定带她去纽巴克餐厅。纽巴克餐厅是有钱人聚会的地方，当时他还穷。后来威尔斯有钱了，可那时又太忙了，就把这事给忘了。
威尔斯噙着泪水走进去，找到10排2号，座位空着，整个一排的座位都空着，只有紧挨“2号”的座上坐着一个人，那人见有人过来查找座号，就站起来问威尔斯：“先生，你的座位是10排2号吗?”
威尔斯心头一惊，见时方是一个很年轻的男孩子，就反问道：“你在等人?”
男孩点了一下头，就从口袋里掏出一张纸条，说：“先生，我等你很长时间了，是这样的，有个人要我把它交给你。”说着，他就把那张纸条递到威尔斯的手里。
威尔斯捏着纸条，再也忍耐不住心中的怒火，他一把抓住男孩的衣领，低沉地吼道：“你这么点年纪就干这种勾当?快说，你们这帮绑匪到底要干什么?她现在在哪里?快说!”
男孩顿时吓住了，他使劲挣扎，挣脱开威尔斯的手，愤怒地说：“先生，请你冷静，我只是受人委托在这里等侯你的!”说完，那男孩就跑了。
威尔斯打开纸条，就见上面写道：“先生，想见你的妻子吗?请带上足够的赎金到纽巴克餐厅!”
纽巴克餐斤?威尔斯被这张奇怪的纸条弄迷惑了：再胆大包天的绑匪也不会愚蠢到在那里进行交易啊!纽巴克餐厅的保安措施是超一流的，那里是餐饮界一颗璀璨的明珠，在全球都享有盛誉。这到底怎么啦?或许这些绑匪认为越是危险的地方有时越安全?
威尔斯满腹狐疑地走出电影院，一抬头，前面不远处就是灯火辉煌的纽巴克餐厅了。灯火里的纽巴克餐厅就像是一座灯光的森林，灯光里流淌出悦耳的旋律，花一般地一瓣一瓣飘过来，威尔斯混沌的头脑顿时清醒了许多。刹那间，他一拍脑袋，恍然大悟，他扬着手里的纸务，飞一般地向前跑去……
(有改动)
11．请从“绑匪”的角度简要概括文中的故事。(4分)
12．简析小说最后一段在情节和语言方面的特点。(6分)
13．请简析文中划线句子的作用。(6分)
14．威尔斯的生活变化有着强烈的现实意义，请结合文章，探究物质生活和精神生活的关系。(8分)
第Ⅱ卷 表达题(共84分)
四、(24分)
15．下列词语中，读音和字形都正确的一组是
A．滥(làn)觞 谰(lán)言 黏和剂 刺刺不休
B．经幢(chuáng) 一幢(zhuàng) 急就章 恫瘝在抱
C．档(dǎng)案 空档(dǎng) 宁馨儿 求真务实
D．谆(zhūn)谆 棺椁(chún) 订货会 待价而估
16．下列句子中，加点成语使用正确的一项是
A．目前的房地产市场仍然非常混乱，一些房地产商坐拥百城，捂盘惜售，哄抬房价，中央将进一步加大房地产调控力度，促进房地产市场回归理性。
B．清明前后，天气回暖，许多人选择驾车出游，走入大自然的怀抱，欣赏红桃绿柳、鼎鱼幕燕的春天美景，洗去疲惫，放松身心，陶冶情操。
C．日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。
D．“感动中国”2013年度人物已经揭晓，中国核潜艇之父黄旭华、拾荒助学的刘盛兰、老百姓的贴心人段爱平……人们津津乐道着他们的感人事迹。
17．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
A．《原乡》这部戏围绕着台湾老兵回乡这一事件为中心展开，浓墨重彩地书写了一段特殊历中背景下小人物命运变迁的动人故事。
B．湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。
C．体坛圈子最近频频发生兴奋剂事件，飞人鲍威尔等人都卷入其中，这不仅让他们的个人形象大打折扣，也对年轻一代造成了负面影响。
D．新年伊始，接连发生在云南独克宗古城和贵州报京乡侗寨的两场大火，使得这些独具价值的历史建筑顷刻间化为乌有。
18．阅读下面的文字材料，提取四个关键词，每个关键词不超过四个字。(4分)
河北邱县是漫画之乡，记者近期在当地走访发现，当地出现了一种反腐漫画，这些漫画都出自基层农民之手，还被放到了中纪委的网站上。知屋漏者在宇下，知政失者在草野、农民反腐漫画的突出特征就是接地气：这些漫画作者本身就是普通百姓的一员，甚至自己就是亲历者，能够近距离地了解舆情民意。同时，这也是一种艺术创新：将廉政文化教育与漫画的艺术表达有机结合起来，实现了形式和内容的双重创新。
19．请根据下面漫画内容和文字材料，写两句话，分别概括学校的做法和弊端。每句话不超过15个字。(6分)
为认定贫困生资格，贫困学生需当众演讲接受投票，得票高的才有资格得到助学金。“想申请助学金，交贫困生证明还不够，还要在全班同学面前讲家里有多困难，太伤自尊了!”某大学的学生小刘自从在同学面前讲了自己最不愿启齿的家境后，常常觉得抬不起头来。
20．近日，河南省的一条正式实施的新规引发议论。按照这条新规，像“高大上”“女汉子”“白富美”“喜大普奔”等现在最热门的网络词汇，将被禁止出现在该省的教材之中。而此项图书“禁网令”被认为极有可能向全国铺开。对此，你有什么看法?请把你的看法写下来。要求：观点明确，言之成理，不少于60字。(5分)
五、(60分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
大地啊，我来到你岸上的时候，原是一个陌生人；住在你房子里时，原是一个旅客；而今，我离开你的门时，却是一个朋友了。
——三毛《万水千山走遍》扉页题词
读了上面的文字，你有什么感受?请选择一个角度写一篇文章，不脱离材料的立意范围。
题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
安徽省宿州市2014届高三年级第三次教学质量检测
语文试题参考答案
1、C。
A、张冠李戴，原文是“乡愁就是我们串联起生命之流、体悟生活真实的最恰当方式”。B、扩大范围，原文说的是“现代意义上的文化乡愁”。D、文中，作者认为“我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧”。
2 C。
引用北岛的诗句，印证的是“乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼”。
3、乡愁能够给社会转型期的人们最温暖的拥抱与安慰；乡愁让人确认自己的文化身份；乡愁让人感受民族的文化体温，涵养走向未来的勇气与信心。
4、D。
D、荣，意动用法，以……为荣耀。
5、A。
A、连词，表修饰关系。B、助词，与“有”构成所子结构\语助词，没有实在意义。C、助词，用于主谓之间，取消句子独立性\助词，定语后置的标志。D、介词，相当于“于”，引出对象\助词，作词尾，“……的样子”。
6、D。“作者以"鄂不’作为堂名”错
7．（1）我曾经在乙巳年除夕这天，和桐城的王悔生一起，分开（推开）篱笆进入园子，交谈了一整天。（以、披、竟日各1分，句意2分）
（2）这个时候，筠庄在河东做官，文舫就和星岩一起在草堂里早晚歌吟长啸，举行宴会，劝客饮酒，我经常在座。（是时、属客、宦<于>河东，各1分，句意2分）
8、要点：①秋景萧瑟②仕途失意③旅途奔波④思念朋友
9、要点：对面落笔，以景结情。（2分）诗人设想朋友在岸边长久地眺望江上，可谓从对面落笔，更见深情；一派念友之情尽收无尽苍茫云烟之中，韵味悠长。（2分）
10、甲：①人随沙岸向江村②余亦乘舟归鹿门③鹿门月照开烟树④忽到庞公栖隐处⑤岩扉松径长寂寥⑥惟有幽人自来去
乙：①吞声踯躅不敢言②飞羽觞而醉月③伏清白以死直兮④野芳发而幽香⑤师不必贤于弟子⑥楚天千里清秋
11、文章写了贝拉因思念丈夫而心生埋怨，于是设计了自己被绑架的“圈套”，让丈夫旧地重游、浪漫重温，最后在纽巴克餐厅相会的故事。
12、情节特点：情节陡然逆转，既在意料之外，又在情理之中，让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，回味无穷，发人深省，并借此深刻地反映主题。
语言特点：以短句为主，简洁流畅；使用了比喻、比拟、通感等多种修辞，形象生动。
13、划线句子是环境描写（景物描写），渲染了安静、祥和的氛围，反衬了威尔斯焦虑、紧张的心理状态；推动了故事情节发展；引发威尔斯的回忆，和威尔斯当下的生活状态形成对比，含蓄地暗示了主旨。
14探究要点：①精神生活需要一定的物质条件。②在物质生活的要求之外，人们还有精神生活的需求。③精神生活带给人们的乐趣是物质生活不能代替的。（须结合文章内容探究，如有其它观点，言之成理亦可。）
15、B。
A、“和”当为“合”。C、档应读dàng。D、椁应读guǒ,“估”当为“沽”。
16、C。
A、用错对象，“坐拥百城”指藏书丰富。B、望文生义，“鼎鱼幕燕”比喻处在极危险境地的人或物。D、“津津乐道”后面不能跟宾语。
17、D。
A．句式杂糅。B、中途易辙。C、重复，“体坛”即体育圈。
18、参考答案： 反腐漫画、（基层）农民、接地气 、（艺术）创新
19、答案示例：若要拿到助学金，演讲比穷来认定
贫寒学子有尊严，学校此举伤人心
20、答案示例：①赞同禁令。网络热词构词缺少规范，缺少稳定性，流传时间短，使用群体和范围有限。而教材是特殊读物，担负着规范语言的责任，具有示范性和长久性，明文规定禁用网络热词正是严谨态度的体现。
②反对禁令。网络热词贴近生活，形象生动，为广大年轻人普遍接受。教材语言虽严谨、规范，但也要跟上时代的步伐，吸收新词新语，所以，应以开放的态度，对待网络热词，交由时间去检验。
21、材料解析：
这段文字生动形象，耐人寻味，但指向清晰，能引导考生对人生，对生活，对生命进行多层次、多角度分析，考生可以从整体或者局部入手来理解材料。
可以引导考生思考生活的态度。我们以“陌生人”的身份来到这个世界，但是有的人终其一生仍然是一个“陌生人”，有的人却成了生活的“朋友”。 “陌生人”、“旅客”、“朋友”，不同的态度决定着不同的生活乐趣、生存质量和生命厚度，法国思想家蒙田说过：“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”。可以从这一层次确定文章立意：热爱生命、拥抱生活、做生活的朋友、不做生活的旁观者等等，正反立意皆可。这里有许多鲜活的、具有现实意义的材料可以使用。
可以引导考生思考生活的意义。李白说，夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客，人生若寄，作为“旅客”的我们如何充实生命的意义，丰盈自己的人生，值得思考。可以从这一层次立意：品味生活、发现生活中的美等等。这一层次给考生提供了记叙、抒情、议论的种种可能，具有积极的价值导向意义。
可以引导考生感悟生命的历程。“来到”，“住在”，“离开”，这里包含着时间的演进和生命的变化。年少时的懵懂无知，路途中的充实丰富，老年时的反观回顾，一路走来，一路风景，且行且珍惜。可以从这一层次入手，叙写自己的成长历程、成长感悟、情感嬗变。可以指向过去，回忆往事；可以指向现在，思考自我；可以指向未来，规划人生。