杭州市2014年各类高中招生文化语文模拟考试试卷及答案
杭州市2014年各类高中招生文化考试
语文模拟试卷
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分,考试时间120分钟。
2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和考号。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后,只需上交答题卷。
一.语文知识积累与运用。(30分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A.睥睨(pì) 归省(shěng) 矜寡孤独(guān)
B.孕育(yùn) 藻井(zǎo) 鸢飞戾天(lì)
C.皎洁(jiǎo) 趱行(zǎn) 度德量力(dù)
D.糍粑(zí) 眸子(móu) 悄怆幽邃(chuàng)
2、下列词语没有别字的一项是(3分)
A.曙光 颓废 大庭广众 以强凌弱
B.安祥 嬉戏 持之以恒 自知之明
C.覆灭 圆满 费尽心计 黎民百姓
D.真谛 艰毅 不屈不挠 恼羞成怒
3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是(3分)
A.在钓鱼岛的问题上,中国官方从未丧失理性。反倒是日本右翼经常煽动歇斯底里的仇视口号,日方应正视反思自己的问题。
B.认真聆听每一个心声,不因为声音的微小而轻视或忽略,体现出的正是十八大盛会平等对话、民主和谐的本质。
C.伯父发病后,我的心情一直异常沉重,时常在半夜的梦中惊醒,醒来后的我,总是陷入一种莫名其妙的恐慌中。
D.现在有些号称是“富二代”的,不思进取,花的是父母的钱,却时时摆出一副居高临下的样子。
4、下列关于文学常识的说法,正确的一项是(3分)
A.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇,值得我们反复阅读。
B.《五柳先生传》是一篇自传性散文,文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀。
C.《沁园春·雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景,纵论历史英雄,表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心。
D.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情,反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾。
5、古诗文名句填空。(6分)
① , 。无为在歧路,儿女共沾巾(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②征蓬出汉塞,归雁入胡天。 , 。(王维《使至塞上》)
③人恒过,然后能改。 , 。(孟子《生于忧患死于安乐》)
④菊之爱,陶后鲜有闻; , ;牡丹之爱,宜乎众矣。
(陶渊明《爱莲说》)
⑤只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说: , 。
⑥以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句,请写出连续的两句。 , 。
6、将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号) (3分)
“我和我的小伙伴都惊呆了”,这句话现在很流行。 这种“同龄伙伴危机”已影响到我
国孩子心理的正常健康发育,也必将影响他们将来融入社会和正常发展。
①这加重了许多孩子没有自己小伙伴的情况。
②实际上我们现在的孩子大都缺乏真正意义上的小伙伴。
③近年来,手机和电脑的密集使用隔离了小伙伴交往仅存的时间和情感需求,成了他们更为亲密的“数码小伙伴”。
④缺少同龄玩伴,使孩子们的模拟体验增多,而生活体验减少;间接体验变多,而直接体验减少,这些对成长来说是个“软伤”。
7.下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体各有一处不当,请加以修改。 (3分)「说明文体」
要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺?就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务,在人体 生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此,我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。
8.综合性活动(6分)
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通,让我们带着对音乐的热爱之情来完成各题。
(1)某中学随机抽取100名学生,做了一个关于音乐喜好的调查,下面是调查结果统计表。从表格中,你得出了什么结论?(2分)
调查统计表
④菊之爱,陶后鲜有闻; , ;牡丹之爱,宜乎众矣。
(陶渊明《爱莲说》)
⑤只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说: , 。
⑥以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句,请写出连续的两句。 , 。
6、将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号) (3分)
“我和我的小伙伴都惊呆了”,这句话现在很流行。 这种“同龄伙伴危机”已影响到我
国孩子心理的正常健康发育,也必将影响他们将来融入社会和正常发展。
①这加重了许多孩子没有自己小伙伴的情况。
②实际上我们现在的孩子大都缺乏真正意义上的小伙伴。
③近年来,手机和电脑的密集使用隔离了小伙伴交往仅存的时间和情感需求,成了他们更为亲密的“数码小伙伴”。
④缺少同龄玩伴,使孩子们的模拟体验增多,而生活体验减少;间接体验变多,而直接体验减少,这些对成长来说是个“软伤”。
7.下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体各有一处不当,请加以修改。 (3分)「说明文体」
要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺?就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务,在人体 生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此,我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。
8.综合性活动(6分)
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通,让我们带着对音乐的热爱之情来完成各题。
(1)某中学随机抽取100名学生,做了一个关于音乐喜好的调查,下面是调查结果统计表。从表格中,你得出了什么结论?(2分)
调查统计表
喜欢曲类 | 革命歌曲 | 民歌 | 流行歌曲 |
人数 | 11人 | 18人 | 71人 |
(2)你班要举行“毕业晚会”,节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人,请你写几句串台词将两个节目连接起来。(2分)
(3)不少同学喜欢边听音乐边读书做作业,这个现象引起了同学们的热议,有支持的,有反对的。班级为此举行一次讨论会,请简要阐述你的观点和理由。(不超过60字)(2分)
二、(30)
阅读下面的文章,完成9-16题
(一)薄暮下的刀锋
凸凹
①一如大雪覆盖旷野,遮其丑陋,使其美白,风霜侵袭颜面,去其鲜润,使其粗糙,放眼望去的人与事,往往不是它的本质,譬如眼前这个人——
②酷暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是污渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他,便朝我一笑:“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说:“磨。”
③至楼口,我说:“你且等一等。”他笑笑:“好,不急。”
④我住的是一楼,出门来时,见他已骑在窄凳上,工具整齐地摆在脚下。
⑤一大一小,两把刀,因勤于擦拭,刀面光洁,心想,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。接过刀,他顺刀刃斜睨了一下,笑着说:“您这刀,虽光亮唬人,却还没有开刃呢。”我说:“这怎么可能?”他说:“您看,这刀身与刀刃一样厚薄,手指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印。”一试,果然。
⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手。这将是一个相当长的过程,我有些不耐烦:“干吗不用砂轮,不过是把切菜刀。”他说:“您这把是合金做的,一上砂轮,会崩出豁口。”我还是不能信服,便问:“你们磨刀是论件数,还是论工时?”他说:“论件,一把四块。”说完,他似乎明白了我问话背后的含义,脸红了。脸红的应该是我,他却先红了,让我心生一丝惭愧。
⑦刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石,不紧不慢地磨了起来,磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上试一试,再接着磨,不断反复。其间,他点燃了长杆烟袋,衔在嘴上,因为温长,烟火竟断了数次。他那个样子,让我惊疑:他这是出来做买卖的吗?
⑧这把刀好了,竟用了近半个小时,看了一眼那另一把刀,我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头:“还是一把合金做的。”我说:“这一把就不磨了,凑合着用吧。”他说:“那可不成,刀既然到了我手里,就属于我。”他把刀固定,然后再点燃了烟袋,重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋,把刀和人遗弃在那里。
⑨不知为何,我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。到了后来,余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸。
⑩知他快完成工作了,走出去,掏出十元纸币给他付工钱,“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里,说:“八块钱是我的手艺,十块钱就是贪心了。”他表情严正,我内心欢悦,望着匠人,突然想起一句台词,情不自禁喊了一句:“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——”
⑾真有数邻人拿刀出户,没想到他却推车欲走。我说:“到手的生意都不做,您这是为什么呢?”他说:“天黑,看不清物件了。”我说:“不是有路灯吗?”他说:“眼神不济,灯光下看东西模糊,会磨不好。”见来人近了,他说一声“再见您哪”,便仓皇骑远,一如逃。
⑿最先来到的是教历史的张老师,他满疑惑,听我言说后,他唏嘘不已:“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利,他们不怕辛劳,只怕欺心。这叫什么,这叫"轻贱者往往品重,位卑者往往德高’。”我回味着张老师的感叹,在路灯下不停地踱步。我发现,夜色越深灯光越明亮,好像能穿透躯壳照进内心,亦如薄暮下的刀锋。
「摘自《散文》2013年第 8期,有删改」
9. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么?(2分)
10.下列句子富有表现力,请加以赏析。(4分)
①我真的有些不耐烦,转身走了,把刀和人遗弃在那里。
②余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸
11. “我”对磨刀人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”,根据文意谈谈为何会有这样的变化。(4分)
12.“轻贱者往往品重,位卑者往往德高”,结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。(6分)
【链接】那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻很轻地响进院子里去。我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥……那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。(李森祥《台阶》)
(二)比文盲更可怕的是文化盲
王志顺
①中国游客乱写乱画的陋习一直存在,但最受关注的还是中国游客在埃及神庙刻字事件,因为是发生在国外,还牵扯到近年来同样热议的海外中国人形象的问题。与之前被吐槽的国人在海外公共场合大声喧哗随地吐痰、态度傲慢、不遵守当地社会规范、无契约精神、重购物轻观光等梗。这次的“到此一游”相当于有刷新了在海外中国人劣习的底线。
②“XXX到此一游”,这显然不是纯粹的文盲干的,而是肚子里并不缺一点“墨水”甚或有相当的文化程度者才干得出,因为纯粹的文盲连斗大字都不识一个,枉论在自由女神像下写出“到此一游”几个汉字。况且有的字写的还并不赖。
③据最新统计资料表明,目前我国仍有8000多万人尚未脱离文盲,居世界文盲大国第二,这是个可虑的国情。诸不知,在有据可查的文盲之外,还有数不清无据可查的形形色色的文化盲,在影响着社会文明的进步,这无疑比文盲更加可怕,也更不容忽视。
④如果说在古迹的照壁或碑刻上,留下很多用刻刀或颜料笔刻划上的“xxx到此一游”属一种文化盲的话,那么在电影的结尾还未打出编剧、导演、演员名的时候就夺路而走,置编导者的匠心于不顾,害得有人想看完也不能,显然是另一种文化盲。此外,诸如在会场上接听手机,在图书馆阅览室大声喧哗,在音乐会上乱拍巴掌,在医院等严禁吸烟的公共场所和场合吸烟等等,大概也属于一种文化盲的表现。
⑤鲁迅曾举出过一种文化盲,应该是典型的文化盲了。大意是:北京有些暴发的土财主,阔得不耐烦之后,也附庸风雅起来,于是高价购回好些汉鼎唐镜之类的古董,命仆人刮得锃光贼亮,置陈于客厅供人“发思古之幽情”,这一来,反把好端端的文物给糟踏了,他的文化素养并没能随出土铜器的擦亮而擦亮。
⑥不禁又想起著名美术家韩美林在第三届“文化讲坛”演讲时举出的一例。说是一次有一位领导同志,带了很多厂家,灯泡厂、钢铁厂的厂长来找他,说要让科学和艺术的两个翅膀结合起来。他觉得这位领导同志的想法很好,很正确,可下一句话他就听不下去了,原来这位厂长说是韩美林画的猫头鹰,要是把两个眼睛挖了,放两个灯泡,他们不就结合了?结果可想而知,自然是不欢而散。诸如此类,有感于此,韩美林总结道:大学毕业不一定有文化,文化是一种升华的东西,决不是那些表面文章。
⑦看来,文化盲并非是指学历的高低,掌握知识的多少。不外乎是指胸有点墨或者五腹经伦,但思想感情上仍隔膜于文明,举止谈吐上仍未出离浅陋,格调上仍沉缅于低极趣味。现在的问题是很多人不但对此视而不见,而且又都“自我感觉良好”,身在“盲”中不知“盲”,因而并无脱“文化盲”的愿望。这正是文化盲比文盲的更加可怕之处。
⑧值得注意的是,文盲一般是误己而已,文化盲却每致损人,因为文化盲很易成为法盲或德盲。一些歌星的成败史就是例证。他们有一副好嗓子,可惜他们脑子里的文化素养与其唱技不配套,无非是个会唱歌的文化盲。落得个世人的耻笑。
⑨文盲的日子过得艰辛,文化盲的日子过得荒唐,有斑斑见闻为证。
「原文有所修改并添加了“新华网”《旅游法》公布的一段文字」
13.第一、二段写中国游客在埃及神庙写“到此一游”一事,其作用是什么(3分)
14.作者说,文化盲比文盲更可怕,其理由有哪些?根据文意简要回答。(4分)
15.运用举例进行论证是本文的写作特点,请找两处作分析。(4分)
16.概括本文作者的思想观点。(3分)
三、(20分)
阅读下面的文言文,完成17一20题。
(一)
石才叔苍舒,雍人也。与山谷游从。尤妙笔札,家蓄图书甚富。文潞公帅长安,从其借所藏褚遂良《圣教序》墨迹一观。汤公爱玩不已,因令子弟临一本。休日宴僚属,出二本令坐客别之。客盛称公者为真,反以才叔所收为伪。才叔不出一语以辩,但笑启潞公云:“今日方知苍舒孤寒。”潞公大哂,坐客赧然。
(二)
衡山精于书画,尤长于鉴别。凡吴中收藏书画之家,有以书画求先生鉴定者,虽赝物,先生必曰此真迹也,人问其故,先生曰:"凡买书画者必有余之家,此人贫而卖物,或待此以举火,若因我一言而不成,必举家受困矣。我欲取一时之名,而使人举家受困,我何忍焉。’同时有假先生之画求先生题款者,先生即随手书与之,略无难色。
【注释】①石才叔:字苍舒。②文潞公:文彦博,北宋大臣,封潞国公。③孤寒:寒微,地位低下。④衡山:文徵明,明书画家,号衡山居士。⑤举火:生火做饭。⑥题款:在书画上题名。
17.下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A.家蓄图书甚富(藏) B.坐客赧然(羞愧)
C.尤长于鉴别(擅长) D.潞公哂之(讥笑)
18.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A.因令子弟临一本 宅边有五柳树,因以为号焉
B.反以才叔所收为伪 虽乘奔御风,不以疾也
C.虽赝物,先生必曰此真迹也 是马也,虽有千里之能
D.而使人举家受困 佣者笑而应曰
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①才叔不出一语以辨,但笑启潞公云:“今日方知苍舒孤寒。”
②我欲取一时之名,而使人举家受困,我何忍焉。
20.文潞公的座客和文徵明都把赝品当做是真迹,他们这样做的原因分别是什么?(4分)
21.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
北斋雨后
宋·文同
小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙‚。雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。
唤人扫壁开吴画ƒ,留客临轩试越茶。野性渐多公事少,宛如当日在山家。
[注]①此诗为宋神宗熙宁年间作者任兴元知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。‚放吏衙:免去吏卒定时参见知府的惯例。ƒ吴青:唐画家吴道子的画,此代指名画。
(1)七、八两句“公事少”与开头两句的“放吏衙”相呼应,写出诗人怎样的心情?(2分)
(2)三、四两句情景交融,请作赏析。(3分)
四、作文(40分)
阅读下面的文字,按要求作文。
还记得课文《散步》中一家人在田野散步的幸福时光吗?那个可爱的小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”于是,“我们”都笑了。平平淡淡的生活中的一次小小的散步,却荡漾着满满的幸福。
其实,幸福就是如此简单。也许是睁开眼睛,用力嗅嗅满室阳光和早晨的味道;也许是来到学校,聆听到亲切温暖的呼唤声的感动;也许是回到家里,感觉到餐桌上腾腾热气萦绕在你眼前的温馨……生活中,小小的幸福之花时时地在你身边静静悄悄地绽放。那个小家伙,尚有一双发现幸福的慧眼,那么,亲爱的你呢?让我们一起来寻觅你的幸福,聆听生活中每一刻幸福的时光,收藏生活中每一缕幸福的阳光,那么,我们的内心一定会变得生机盎然。
请以“那时,我很幸福”为题,书写自己的幸福生活。立意自定,文体不限,字数为600字至800字。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2014年杭州市各类高中招生文化考试
语文试题参考答案
一.(30分,每题3分,第5题6分,第8题每小题2分)
1.B 2.A 3.A 4.D
5. ①海内存知己,天涯若比邻②大漠孤烟直,长河落日圆③困于心衡于虑而后作,征于色发于色而后喻④莲之爱,同予者何人⑤不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层⑥略
6. ②③①④
7. ①“问号”改为“逗号”;②“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”; ③“要紧”改为“重要”。
8.(1)示例一:喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。示例二:喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少地多。示例三:喜欢流行歌曲的学生更多(喜欢革命歌曲和民歌的学生更少)。
(2)示例:“朋友”是人生宝贵的财富,当你遭遇挫折时,朋友会告诉你:阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。
(3)示例一:支持。有人做过试验,听音乐的植物生长得更好。事实上,音乐可以使人放松,可以提高学习效率。 示例二:反对。一心不能二用,音乐容易让人分心,边听音乐边读书做作业注意力必定不集中,学习效率自然不高。
二.(30分)
9. ①明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃(1分)
②暗含解剖自我,探求人和事的本质的寓意。(1分)
10.①运用神态和动作描写,形象地写出了我等待磨刀的不耐烦心理,衬托出磨刀人的耐心细致。(2分)
②运用比喻,把身姿比作剪纸,形象地表现了磨刀人磨刀时的专注,也映衬出匠人的纯朴。(2分)
11. 开始,“我”并不了解磨刀人,对他有所戒备、轻视,不够尊敬,所以用一般性的称呼“你”。后来,“我”对磨刀人有了较深的认识,被他的精神感动,对他产生了由衷的敬意,所以改称为“您”。(4分)
12.“轻贱卑微”的小人物,坚持做人的原则,不趋时,不趋利,不违心,不怕辛苦,他们才是品德高尚的人。链接材料:身为一位普通农民的父亲,朴实忠厚,用自己的艰辛劳动,终于建起了有高高台阶的新屋,他的执着坚韧,对理想的不懈追求正是“品重”的表现;文中磨刀人将主顾的到磨好,不贪眼前利益,他对工作的热忱与敬业又何尝不是“德高”?(6分)
13.突出了中国游客乱写乱画的陋习一直存在,引出了关于比文盲更可怕的是文化盲的论题。(3分)
14.文化盲人数众多;文化盲自我感觉良好,身在“盲”中不知“盲”,无脱“文化盲”的愿望;文化盲影响社会文明的进步;文化盲很易成为法盲或德盲(4分)。
15.举某些观众置编导者的匠心于不顾,害得有人想看完也不能,看电影提前离场的例子,证明了数不清形形色色的文化盲的存在,突出了观点(2分)。举暴发土财主附庸风雅,锃光高价购回的古董,最终糟蹋了文物的例子,从文化盲格调低俗角度证明了文化盲的可怕,突出了观点(2分)。
16.文化盲比文盲更可怕,要着力提升国人的文化素养(3分)。
17.D(3分)18.A B (4分,各2分)
19.①石才叔没有说一句话来辨别,只是笑着对文潞公说:“我到今天才知道自己地位低下。”
②如果我只想着得到一时的名声,却使别人全家受困,我于心何忍啊。(4分,各2分)
20.座客因文潞公是达官贵人而趋炎附势,投其所好;文徵明为贫家生计考虑,同情穷困百姓。(4分,各2分。)
21.(1)写出诗人因少公事而显得轻松恬淡、悠闲自在的情态,同时也隐露自己治理事务的得意心态。(2分)
(2)这两句描写双禽占竹、秋蝶寻花之景;“占”字表现雨后鸟雀在竹枝上跳跃时的欢喜得意神态,而“寻”则因深秋花事已少,蝶影已稀,四处觅花,呼应了首句的“清佳”。表现出诗人闲适清雅的心态。
(3分)
四(40分)
22.分五等评分。
一等(35—40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。
二等(29—34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
三等(22—28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。
四等(16—21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。
五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。
说明:① 有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分。② 书写清楚美观者,酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1-3分。③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。 ④ 300字以上600字以下者,降等给分。
译文参考
石才叔,字苍舒,雍州人。常与著名文人兼书法家黄庭坚交往。他精于文章,善长书法,家中藏书非常丰富。文彦博主管长安时,从石才叔那里借到唐代名法家褚遂良的《圣教序》真迹来观赏。文彦博越看越喜欢,舍不得放手,便让家中晚辈照样临摹了一本。休假时,文彦博宴请所属官员,石才叔也在场。文彦博拿出两本《圣教序》请在座的客人分辨真假。客人们都异口同声地说文彦博的临本是褚遂良的真迹,反而认为石才叔所藏原本是假冒的作品。石才叔不说一句争辩的话,只是笑着对文彦博说:「我今天才知道自己是贫寒低微的。」文彦博听后大笑,在座的客人都因羞愧红了脸。
衡山(人名)精于书画,特别擅长鉴别画作真伪。吴中地区收藏书画的人,只要有人带着书画请求他鉴定的,即便是赝品,他也一定说这是真迹,人们问他原因。他说:“凡是买名人字画的人家境一定是富裕的,这个人因为贫困才卖掉这些字画,有的人就等着这(卖画得来的钱)维持生计,如果是因为我的一句话而没法生活下去,全家都会受到挨饿受困。(如果)我因为想要得到一时的名利,却让别人全家挨饿受困,我于心何忍呢。”而且有人以他的名义做的画却拿过来请求他题字的,他也很随和的给他题字落款,没有一点为难的样子。