2014年长春市高三语文毕业班第二次调研测试试卷及答案
2014年长春市高中毕业班第二次调研测试
语 文
本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共8页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
过去，生产国卖、消费国买是全球能源格局的特点。这种局面其实非常危险——消费国容易受到价格高涨的影响，价格低廉又危及生产国——而谁都意想不到这种局面会在近期内发生改变，这主要是先进钻井技术——“水力压裂法”的问世所致。水力压裂法又称液压破裂法，这是一种用炸药、化学品和数百万加仑的水通过特殊手段使处于地下数千英尺的页岩产生裂缝，达到天然气增产目的的技术。长期以来，开采天然气困难重重且成本高昂，“水力压裂法”的问世很好地解决了以上的难题。在美国，“水力压裂法”改变了天然气工业开采状况，给国内钻探注入了新的活力。目前，欧洲和中国的页岩气（从页岩层中开采出来的天然气）总储量是美国估计储量的两倍以上，他们将投资数十亿美元开采页岩气，这些投资有可能改变全球能源格局，减少世界对中东和非洲资源的依赖。国际能源署首席经济学家法提赫·比罗尔说：“页岩气是美国送给国际能源的一份大礼。”
国际能源署预计世界可能很快进入天然气的黄金时代：价格低廉的天然气取代煤，成为首选发电燃料。但是，有页岩气并不意味着就能开采。在美国，页岩气开采已经放慢脚步，因为有人担心“水力压裂法”造成环境污染——主要是可能造成地下水污染。在政界更加推崇环保、国家密度更大的欧洲，这种担心只会加剧。英国的夸德里拉资源公司最初在英格兰西北部钻井，但于去年春天暂停作业，因为在钻井地点附近发生了两次小地震。该公司后来发表报告说，这两次地震可能与水力压裂有一定关系。在中国，开采页岩气面临的问题更多。中国的页岩气埋藏较深，开发成本较高，且中国的国企缺乏水力压裂技术。尽管页岩气蕴藏量最丰富的地区人口较少，但这些地区往往缺少采用“水力压裂法”所需的水和管线。
然而，欧洲和中国有理由继续采用“水力压裂法”开采页岩气。页岩气可以使波兰、罗马尼亚和乌克兰等高度依赖俄罗斯天然气的前苏联集团国家摆脱莫斯科的束缚，因为莫斯科一直将能源当作一种政治武器。波兰的页岩气蕴藏量居欧洲首位，该国政府已向国外某些大型的能源公司提供了超过100项的页岩气开采特许权。俄罗斯显然对此感到非常担忧，以至于弗拉基米尔·普京总统一直像环保人士那样，大谈采用“水力压裂法”带来的种种危险。国际能源署资深天然气专家安妮·索菲·科尔博说：“波兰希望摆脱对俄罗斯天然气的依赖，与其他国家相比，波兰民众对开采页岩气的支持程度要大得多。”为使页岩气产量从目前的几乎为零提高到2020年的600亿立方米，中国则鼓励国有石油公司与壳牌等经验丰富的国际公司合作。
显然，“水力压裂法”会持续下去，从而打乱似乎很久以前就已尘埃落定的全球能源格局。虽然无法保证其前景有多美好，但无疑我们正在进入天然气时代。
1. 下列对于“水力压裂法”的理解，不正确的一项是
A. “水力压裂法”能通过某种特殊手段，使地下深处页岩产生裂缝，实现天然气增产。
B. “水力压裂法”的问世，解决了天然气开采技术上的难题并降低了开采成本。
C. “水力压裂法”使用的炸药和化学品会造成地下水污染并可能引发小型地震。
D. “水力压裂法”可能带来全球能源格局的变化，使某些国家减少对他国能源的依赖。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. “水力压裂法”是一种先进的钻井技术，它能够使消费国不受价格高涨的影响，也能使生产国不受价格低廉的波及。
B. 欧洲比美国更担心“水力压裂法”的负面影响，英国的夸德里拉资源公司暂停在英格兰西北部的钻井作业，即源于此。
C. 与欧洲和美国相比，中国在页岩气开采上面临埋藏深、缺技术的难题，蕴藏量丰富的地区常常缺少必需的水和管线。
D. 波兰民众比其他国家人民更支持开采页岩气，其原因除了希望能源不被别国控制外，还应该有政治方面的考虑。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A. “水力压裂法”给美国钻探注入新的活力，改变了天然气工业的开采状况，价格低廉的天然气可能很快成为世界首选发电燃料。
B. 欧洲和中国的页岩气的总储量远远超出美国的估计，这些页岩气一旦被开采出来，将成为美国送给国际能源的一份大礼。
C. 普京总统从环保的角度大谈采用“水力压裂法”带来的负面效应，目的是不想让波兰等国家摆脱对俄罗斯天然气的依赖。
D. 中国开采页岩气困难重重，但这些困难并没有影响中国开采页岩气的决心和行动，与有经验的国际公司合作证明了这一点。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
欧阳守道，字公权，吉州人。少孤贫，无师，自力于学。里人聘为子弟师，主人瞷其每食舍肉，密归遗母，为设二器驰送，乃肯肉食，邻媪儿无不叹息感动。年未三十，翕然以德行为乡郡儒宗。
里有张某丧其父，小祥①，而舅氏讼以事，系之狱，使不得祭，邀其售己地以葬。守道闻之，叹曰：“吾惟痛斯子之不得一哭其父也，且其痛奈何？”明日告之邑令曰：“此非人心，滨祭而薄之，挠葬而夺之，舅如此，是自食其肉也。请任斯子出，祭而复狱。”令亟出之。其舅丑诬守道，守道亦不自辨。转运使包恢为请祠于朝。
迁校书郎兼景宪府教授，迁秘书郎，转对，言：“欲家给人足，必使中外臣庶无复前日言利之风而后可。风化惟反诸身。化之以俭，而彼不为俭，吾惟有卑宫室、菲饮食；化之以廉，而彼不兴廉，吾惟有不贵难得之货、不厚无益之藏。”以言罢。守道徒步出钱塘门，唯书两箧而已。理宗遗诏闻，守道与其徒相向哭踊，僮奴孺子各为悲哀。
守道之兄之妻蚤丧，其子演五岁余，且多病，浚生甫数月，守道三十未有室，顾无能乳哺者，日夜抱二子泣，里巷怜之。演既长，出莫知所之，守道哭而求诸野，终不能得，三年不食肉，憔悴不释者终身。吉州有贤守而大家怨之,厚诬以赃者，下其事常平使者。会旱甚，祷云腾，守道曰：“无以祷也，云腾之神，唐郡守吴侯也。冤莫甚于前守，冤不直而吴侯于祷，侯有辞矣。匹妇藏冤，旱或三年，冤在民牧，害岂其小。”反覆千余言，或迂笑之，守道不改，告来者不倦，守卒以得直。
【注】①小祥：一种祭祀。古代在父母死后十三个月而祭祀，叫做小祥。
（选自《宋史·欧阳守道传》，有删节）
4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 邀其售己地以葬 邀：谋求
B. 滨祭而薄之 薄：逼迫
C．吾惟有卑宫室、菲饮食 菲: 微薄
D．不贵难得之货 贵：看重
5. 以下各组句子，全部表明欧阳守道正直敢言的一组是（3分）
①舅如此，是自食其肉也 ②其舅丑诬守道，守道亦不自辨
③转运使包恢为请祠于朝 ④风化惟反诸身
⑤冤在民牧，害岂其小 ⑥守道不改，告来者不倦
A.①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．欧阳守道谨守孝道，因德高受人敬仰。担任同乡孩子的老师时，每次吃饭都把肉省下悄悄送给母亲，乡邻深受感动，视之为“儒宗”。
B．欧阳守道推己及人，体谅人子的尽孝之心。同乡张某在准备父亲周年祭礼时，被其舅舅状告入狱，欧阳守道出于孝义，劝说县令暂放张某。
C．欧阳守道清廉忠贞，虽遭贬谪而忠心不改。因进言被罢官，只带了两箱书徒步出钱塘门，但听闻遗诏，欧阳守道和他的弟子还是相视痛哭。
D．欧阳守道重义尽责，抚养兄长后代不遗余力。亡兄亡嫂留下的年幼多病的独子不幸失踪，欧阳守道倾力寻找未果，为此被痛苦折磨了一生。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾惟痛斯子之不得一哭其父也，且其痛奈何？
（2）吉州有贤守而大家怨之，厚诬以赃者，下其事常平使者。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
早晴至报恩山寺
文与可
山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。
烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。
大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。
暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。
【注】①磴：石级。
8. 钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景, 常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。（5分）
9. 这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）庭下如积水空明， ， 。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）亦余心之所善兮， ， ，终不察夫民心。（屈原《离骚》）
乙 选考题
请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答。如果两题均答，则按第三大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
拾穗
王往
小布总是天一亮就去拾穗。去迟了，那些老奶奶就把穗子全拾光了。
小布在腰间拴了根草绳子，把布袋子的一角系在绳子上，就在五月的槐花的清香里出发了。起得再早，她也会碰见拾穗的老奶奶。别看这些老奶奶躬腰驼背的，走路快着呢，一只手来回划着，头一点一点的，好像风里起伏着的麦穗。小布紧紧地跟着她们，不敢有半步落下了。
不过，先到麦田拾起第一根麦穗的还是小布。快到麦田时，小布就会奔跑起来。那些老奶奶就在后面笑：小鬼豆子，能干呢，哪个跟你抢哟!
平原上的太阳没遮没拦，上升一点，天就明朗一点，田野就开阔一点。开始的时候，处处是潮漉漉的，鸟儿的叫声也带着露水，麦田上空像晾晒着刚洗的白纱。小布和老奶奶们弯着腰，踩着被夜露浸软了的麦茬，一块一块田拾过去。猛一抬头，天就高了，明朗了，阳光已经铺到没收割的麦子上了。麦芒像一把把的梳子，把阳光梳得均匀，把光线梳得透亮。通向村庄的路上，已经有拿着扁担和镰刀的人奔着它们来了。
这个时候，拾穗的人就要回家吃饭了。田野里响着招呼声：
“陈奶哎，回家吃饭啦。”
“就走啦。你拾了不少嘛，冯奶。”
“没你的多哟，你格老不死的腿脚快!”
“呵呵，新麦还没打下，不吃新麦子我才不死呢。走啦——”小布听着就格格跟着笑。老奶奶们也催她，这个说：“小鬼豆子，走啦!”那个说：“吃了饭，再来哟，小鬼豆子!”
她们越催，小布越要再拾几根，让她们急。等她们走出田头，她跑着跟了上去。她们边走边比着谁拾的多，比来比去，还是小布拾的多。冯奶奶就说，小鬼豆子眼尖，比不过她的!陈奶奶也跟着说，眼尖，人也精，这丫头哪家娶去哪家有福气!小布脸上红，心里高兴。沉沉的袋子不时撞一下她的腿，让她心里装满实实在在的欢喜。
吃了早饭，小布又去拾穗了。
在一块田头，小布碰上了陈奶奶和冯奶奶。陈奶奶和冯奶奶坐在田埂上歇着呢。小布看到她们俩之间有一棵站着的麦子，就伸手去掐穗子。刚要掐到，陈奶奶一手拉住了她。冯奶奶也直朝她摆手。小布说：“谁叫你们不要的，就在你们腿旁，你们看不见嘛。”
陈奶奶说：“我们都看见了，这麦子不能拾。”
小布问：“怎么不能拾呀?”
陈奶奶说：“小鬼豆子，你不懂吧，这棵麦子是主人家故意留下来的。”
“这叫留种子，”冯奶奶站起身子说，“留下了种子，来年才有收成啊。”
小布说：“哦。可是我刚才拾的那块田就没有看见田头留下一棵呢。”
陈奶奶说：“这家人，真糊涂，这事也能忘了，唉。”
她们就一起走到那家的田头，陈奶奶栽上麦子，冯奶奶就用土培上了。
冯奶奶说：“小布，记着，以后别拾人家留种的麦子啊。”
小布说：“奶奶，我记得了。”
陈奶奶又说：“人不也是这样嘛，你看这一田的人，这一庄一庄的人，都不是像麦种生麦子一样，一个个的，一代代的生出来了。”
小布的脸全红了，她背过了身子。
吃了午饭，小布又去拾穗了。傍晚时，小布和陈奶奶、冯奶奶碰到了一起，她们的影子落在麦茬上，夕阳跟着她们走。小布默不作声，陈奶奶和冯奶奶不住说话。
“你老说我是老不死，告诉你，我能吃上新麦子，你呢?”
“我呀，我不会比你少吃一顿，就是不知能不能吃上新米。”
“你能吃上新米，我恐怕不行了，人家说像我这种病活不了5个月呢，这都过了5个月了，老天爷哪能让你拖到秋天。”
“我也不行了，想拖到秋天，难。唉，我比你先得的病，能跟你一起吃上新麦子，我就自足了，你格老不死的，多活一天，我就跟着你活一天。”
小布一回头，看见她们已经到她身边了。小布就奔跑起来，吓了她们一愣。
小布跑到田头，又顺着田埂跑到很远的一块空地里。她坐在地上，放声哭起来。
秋天到了，稻子熟了，风在大平原上滚动，一望无际的稻子垂下穗子，沙拉沙拉地响着。
稻子熟了，又收了，每家的田头照例留着一棵。
小布又去拾穗了，傍晚时，小布拾了半袋子稻穗，在田埂上歇了一会儿，又去拾了两根最饱满的，给陈奶奶和冯奶奶送去了。
陈奶奶和冯奶奶就在田头的河坡上住着。
她们坟头的芦花全白了。
（选自《小小说选刊》2010年21期，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说紧紧抓住人物特征，从语言、动作、心理等方面对小布进行精雕细刻式的描写，为我们呈现了栩栩如生的人物形象。
B．这篇小说以拾穗的日常生活作为着眼点，从平淡的日常生活中挖掘触动人心的点点滴滴，既亲切自然又耐人寻味。
C．作为次要人物的两位老人——陈奶奶和冯奶奶善良、慈爱，她们对小布喜爱、包容，但谈论起自己的生死，却流露出无可奈何的悲哀。
D．“留麦种”这个细节，不仅可以窥见人们内心世界的善良美好，还使得拾穗这件小事上升到了“人类繁衍、生生不息”的高度，言近旨远。
E．这篇小说故事情节完整，没有大起大落，读来波澜不惊，叙述张弛有度，却让读者感受到了生活的真实，感情的真实。
（2）小说第四段对于乡村景致的集中描写有何作用？请简要分析。（6分）
（3）请简要分析小布这个人物形象的特点。（6分）
（4）有人从这篇小说中读到了生活的诗意，也有人从小说中读出了生活的苦难，你的阅读感受如何？请结合原文阐述。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
2010年，95岁的漫画家华君武去世，家人按照他的遗愿将245幅漫画作品捐给上海美术馆。
1930年，华君武在浙江省立一中上学，他的漫画《江南可采莲，莲叶何田田》在校刊上发表，他平生第一次得到一块大洋的稿酬。这件事给了他很大鼓励，从此，他锲而不舍地创作漫画和投稿。1931年，16岁的华君武来到大上海在一家银行作小职员，用业余时间画漫画。当时丰子恺、叶浅予等漫画前辈齐聚上海办杂志。华君武自知资历太浅，就想了一个办法：画当时没人画的人物众多的漫画——大画。这方法使他一举有名，后来上海漫画界都知道，有一个“画大场面的华君武”。这个时期的华君武主要画市井俗态，叶浅予看到报纸上一幅华君武讽刺黄包车夫的漫画，就主动找到他说，你以后不要画这样的画了。华君武很快明白，身处随处是丑恶与欺压的上海，自己不该对普通劳动者如此不宽容。
1936年，华君武读了《西行漫记》，他非常向往书中的那个世界。两年后，他瞒着母亲，怀揣友人赞助的路费，只身艰难跋涉了三个月到达陕北。“那个时期大家都很年轻，有人吃不了那个苦就走了，但我一点都没有动摇过。我觉得延安虽然很艰苦，但很好，没有什么应酬，连名片都没有。”华君武说，“人应该在那样的环境中生长。”
延安的漫画家们办墙报做宣传工作，有年画、连环画、木刻、版画等等，可老百姓一看到华君武的画，掉头就走了。华君武受了些刺激，开始把笔触对准延安的人和事。1942年，华君武与另外两人一起举办了漫画展，延安文人纷纷来参观，因为人多拥挤，把门都挤坏了。画展中最受关注的是60幅讽刺漫画，如《准时到会的人》中，一个抽着烟的干部蹲在广场上等候开会，周围只有乌鸦在觅食，漫画讽刺了开会的人经常迟到。抗日宣传画是华君武抗战时期的重要作品，其中有批判意大利法西斯践踏他国领土的《一只魔怪的脚》、讽刺汪伪政权谄媚日寇的《肉骨头引狗》等。1947年华君武调任《东北日报》主编，他最著名的“蒋介石肖像”《磨好刀再杀》惹怒了国民党当局，他因此被哈尔滨国民党特务组织以“侮蔑领袖”的罪名列入暗杀名单。
1953年，华君武找到了今后创作的方向——内部讽刺画，并在《光明日报》开辟的社会生活漫画专栏里每周发表一幅讽刺漫画。反右斗争开始后，他创作内部讽刺画的压力越来越大，有人说：“现在有很多可歌可泣的事，你就不能画点歌颂的？”但华君武认为，歌颂漫画比讽刺漫画更难画，那种皮笑肉不笑的歌颂称不上是真正的讴歌，“我没那个本事”，他只好暂停了漫画专栏的创作。没多久，《光明日报》社长穆欣找到他，希望他继续画。华君武说，你要敢登我就敢画；穆欣回道，你要敢画我就敢登。就这样，专栏没有停掉。1961年，北京师范大学批判杜甫的《兵车行》不分正义和非正义。华君武画了《杜甫检讨》，批评学术界不顾历史事实、上纲上线的现象。画中的杜甫愁眉苦脸写检讨，面前的纸上写着“兵车行乃和平主义思想”。“文革”开始后，华君武首当其冲成为批判对象，“文革”十年，他没创作一幅漫画。
上世纪九十年代，华君武开始在全国举办漫画展。他给自己刻了一方字样“大愚若智”的图章，还在每次画展的前言中都写：“在政治运动中，我也画了一些同志的漫画，在此我谨向他们致歉。”他晚年担任中国美术家协会副主席时有一张名片，名片居中是他手写竖排的“华君武”三个字，左下角是电话号码，无头衔，无装饰。
相关链接
① 漫画主要是批评的艺术，不懂就没有发言权。（《〈华君武漫画展〉前言》）
② 我都是针砭时弊的，我没有画那个休闲漫画，我不画。（华君武自传《漫画一生》）
③ 但凡他听见大到国际社会、小至街头巷尾发生什么事，他的讽刺漫画就会很快见诸报端，并且有着持久的生命力，70多年来一直如此；他从不“见异思迁”，也不怕自己挫败，之所以这样，是因为他爱漫画，爱这个国家，爱这个国家的人民。（《南方日报》2010年6月14日）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 华君武上中学时就凭借自己的漫画《江南可采莲，莲叶何田田》得到了稿酬，这与他为漫画取了一个富有诗意的名字是分不开的。
B. 上海时期的华君武曾用漫画讽刺黄包车夫，但叶浅予主动和严正的提醒，使他明白了只有懂得漫画批评的艺术才有发言权的道理。
C. 《西行漫记》中描绘的延安生活，让年轻的华君武非常向往，他克服了重重困难，终于在两年后投身于“那样的环境中”了。
D. 当华君武把漫画创作的笔触对准了延安的人和事后，他在三人画展中的60幅讽刺漫画就成了深受老百姓欢迎的作品。
E. 《光明日报》社会生活漫画专栏得以延续，是华君武和穆欣合作的结果，表明当时的华君武并没有放弃针砭时弊的创作方向。
（2）传记以华君武的遗愿开篇有何作用？（ 6分）
（3）作为漫画家，华君武在不同创作时期分别有着怎样的追求或收获？请结合材料简要分析。（6分）
（4）为什么华君武的讽刺漫画“有着持久的生命力”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是（3分）
A．战后相当长时间内，日本国内存在比较强的反省战争的思潮，一些信口雌黄否认历史的政客受到了谴责并引咎辞职。
B．强台风“海燕”造成广西籍货船失事，救援人员已发现两具遇险者遗体。目前，搜救行动仍在紧锣密鼓地进行。
C．随着《精忠岳飞》的热播，岳飞又成了世人注目的热点。关于这位民族英雄的“新奇”说法众说纷纭，不一而足。
D．没有任何原因可以成为施暴的借口，面对一幕幕令人触目惊心的惨剧，人们不禁会问，该有多大的仇恨，才能下得了这样的狠手？
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．中日是否会在钓鱼岛问题上“擦枪走火”，进而爆发一场局部战争？大多数人对此持否定态度，基本理由是：日本不敢打，中国不想打。
B．清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心，他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。
C．美国智库布鲁金斯学会中国中心主任李成认为，十八届三中全会做出的经济改革，特别是金融改革，将为中国的投资者提供更多投资渠道。
D．为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
漫天大雪，纷纷扬扬，似为失路之人而悲，而一切都在悄无声息地进行。 。
林冲怒起显露了英雄本色，兔起鹘落，枪搠刀剜，杀死了苦苦相逼的仇人，也杀了曾经懦弱的自己。
①一边是设好圈套，只等夜里放火杀人
②一边是陆虞候等人在秘密地谋划
③一边是林冲蒙在鼓中，随遇而安地过活
④一边是幻想雪晴修屋安身长住，孤单寂寞地饮着冷酒
⑤友人相逼，逼得狠毒，为一己之私，不惜害得他家破人亡
⑥林冲能忍，忍得可怕，就像久积的堰塞湖水，一旦倾泻而出，就会淹没一切，不可遏止
A．②①⑥③④⑤ B．②③①④⑤⑥
C．③①②④⑥⑤ D．③②④①⑤⑥
16．下面是“中学生课外阅读首选书目情况调查表”，请写出两个调查结论。（5分）
书籍种类 学习阶段 | 历史传记类 | 文学艺术类 | 科普类 | 政治军事类 | 其它 | |||||
人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | |
初中 | 65 | 13% | 245 | 49% | 105 | 21% | 25 | 5% | 190 | 12% |
高中 | 135 | 27% | 235 | 47% | 45 | 9% | 65 | 13% | 20 | 4% |
结论一：
结论二：
17．2013年，《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档电视节目大获成功，某班同学对此也展开了热烈的讨论。下面是对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，准确鲜明，每空不超过30个字。（6分）
甲：这样的节目太好了，有利于提醒人们重视汉字文化传承。提醒人们关注汉字书写方面存在的某些问题。
乙：语文老师也鼓励我们看这个节目，他说 ① 。
丙：但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”，却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词，这不有些可悲吗？
丁：是啊， ② 。
戊：更令我惊讶的是“图们江”这个词，现场成人听写团的准确率是0％，这反映了现实中普遍存在提笔忘字的现象，汉字离我们越来越远了，汉字面临新的危机。
己：我认为汉字的演变体现着当下的社会变迁，我们不必杞人忧天，只要
③ 。
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2月11日，北京天坛东门地铁站口有一男子，自称要学习韩信，他头戴马面，从路人胯下钻过，之后还会给这个人10到100元的红包作为感谢。据了解，该男子姓邓，36岁，北京人，2003年毕业于北师大，但毕业后一直找不到心仪的工作，曾多次找高校想拉合伙人创业，也屡次受挫。他为了锻炼自己忍辱负重的能力，才选择这种方式。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2014年长春市高中毕业班第二次调研测试
语文试题参考答案及评分标准
一、（9分）
1．【参考答案】C
【解析】或然说成了必然，“可能造成地下水污染”。
【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。
2．【参考答案】A
【解析】强加因果
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
3.【参考答案】B
【解析】曲解文意。原文的意思是欧洲和中国的页岩气总储量是美国的两倍以上。“这些页岩气”过于具体，不符合文意。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
二、（36分）（一）（19分）
4.【参考答案】C
【解析】菲，动词，使……微薄
【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
5.【参考答案】B
【解析】②表现守道的宽容 ③表现守道的仁德⑥表现守道的执着
【命题立意】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。
6.【参考答案】D
【解析】其兄嫂留下了两个儿子。
【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
7. 【参考答案】
（1）我只痛惜这个儿子不能去哭祭一下自己的父亲啊，但只痛惜又能怎么样？（“痛”“一哭”“奈何”各1分，语句通顺2分）
（2）吉州有位贤德的郡守，但世家望族（大户人家）怨恨他，用贪污的罪名重重地诬陷他，郡守被交给常平使者处治。（“大家”“厚诬以赃”“下其事”各1分，语句通顺2分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
（二）（11分）
8．【参考答案】两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。（3分）颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。（1分）颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。（1分）
【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法的能力。
9. 【参考答案】本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情（2分）。首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。（1分）颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。（2分）尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。（1分）这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。
【命题立意】本题主要考查学生赏析诗歌思想感情的能力。
（三）（6分）
10.（6分）
【参考答案】（1）落红不是无情物 化作春泥更护花
（2）水中藻荇交横 盖竹柏影也
（3）虽九死其犹未悔 怨灵修之浩荡兮
（每答对一空给1分，有错别字该空不给分）
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。
三、（25分）
11.（1）(5分)
【参考答案】B3分，D2分，C1分；回答三项或三项以上，不给分。
【解析】 (C项“流露出无可奈何的悲哀”不全面，应还有“对死亡的从容淡定”；A项“精雕细刻式的描写”错，是白描手法； E项“这篇小说故事情节完整”错，小说没有完整的结构，是选取几个情节片段串联在一起。)
【命题立意】本题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力。
（2）（6分）
【参考答案】
①描绘了乡村的生活场景，为人物的活动提供了一个特定的舞台，使故事的呈现自然而舒展。
②渲染了清新明净、宁谧淡远的氛围，烘托人物勤劳、善良、淳朴的形象。
③景物描写衬托了小布和老奶奶们拾穗时愉快的心情。
【命题立意】本题主要考查学分析小说表现手法和领悟作品艺术魅力的能力。
(3)（6分）【参考答案】
①勤劳机灵。为了抢先拾到麦穗，她会奔跑起来，把老奶奶们甩在身后。
②腼腆羞涩。当话题转到婚嫁、生儿育女时，她会脸红心跳。
③淳朴善良。一旦弄清原委，就不再拾人家留种的麦穗。听到老人谈论生死时，会心中悲戚，跑到很远的空地放声大哭。
【命题立意】本题主要考查学生欣赏小说人物形象的能力。
(4)（8分）【参考答案】
观点一：这篇小说充满诗意。
①乡村的景致充满诗意。
②淳朴的生活、温暖的人情有着田园牧歌般的诗情画意。
③人们生死从容的态度表现了对待生命的达观。
观点二：这篇小说隐伏着悲哀。
①无论孩子小布，还是重病的老人陈奶奶、冯奶奶，都要去拾穗填补粮食的不足，可见生活的艰辛。
②反映出农村普遍的贫困落后，人们需要靠天吃饭的状况。
③两位老人对自己能活多久的讨论虽表达出对生命轮回的自然规律的领悟，但也流露出生老病死的悲伤之情。（其他原因言之成理也可适当给分。）
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。
四、（25分）
12.（1）（5分）
【参考答案】E项3分， C项2分，A项1分
【解析】E符合原文意思，而且需要结合“相关链接”并对照原文后加以概括和总结，3分；C符合原文意思，但仅仅体现在第三自然段中，2分；A仅仅在第二自然段中，且不完全符合原文意思，1分；B“使他明白了只有懂得漫画批评的艺术才有发言权的道理”无中生有；D“他在三人画展中的60幅讽刺漫画”于文无据，是“延安文人纷纷来参观”而非“深受老百姓欢迎”）
【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。
（2）（2）（6分）【参考答案】
①表现出华君武对漫画事业的关心、热爱和无私奉献。
②蕴含作者对华君武艺术成就以及崇高人格的敬佩与赞美。
③以倒叙的方式引出下文对传主生平经历的追述。（每答出一点给2分，意思对即可）
【命题立意】本题主要考查学生对文章内容的分析概括能力。
（3）（6分）【参考答案】
①上中学时，漫画发表并获得稿酬，这鼓励他不断创作和投稿；
②在上海时，选择画“大画”并一举成名，懂得了要宽容对待普通劳动者的道理；
③到延安后，发现了漫画要立足现实才能受欢迎的规律；
④抗战时期，批判、讽刺法西斯和卖国贼；
⑤解放战争时期，揭露和批判国民党（蒋介石）的险恶用心；
⑥新中国成立后，坚持用内部讽刺画针砭时弊。
（每点1分，意思对即可）
【命题立意】本题主要考查学生对原文相关内容的理解和归纳整理能力。
（4）（8分）【参考答案】
①他的讽刺漫画力求紧扣时代脉搏，力求及时地反映人们的思想感情；
②他的讽刺漫画所传达的强烈的社会责任感影响和感动着人们；
③他的讽刺漫画所表达出的对艺术创作规律的探索和思想内涵的追求，也使他的讽刺漫画有着“发言权”；
④从根本上讲，他的讽刺漫画是他爱国和爱人民的高尚情怀的真实流露。
（答案需结合材料，答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。其他答案，可根据观点明确、理由准确的程度，酌情给分。）
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品的探究能力。
五、（20分）13．（3分）
【参考答案】B
【解析】紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张的舆论准备。也形容准备工作进行得紧张、急促。A信口雌黄：不顾事实，随口乱说。 C不一而足：足，充足、足够。原指不是一事一物可以满足，后指同类的事物或现象很多，反复出现；不能一一列举。D触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。
14.（3分）
【参考答案】A
【解析】B结构混乱，“寻找解决……破解之道”杂糅。应为“寻找解决……的办法”或者“寻找……破解之道” C“做出”缺少宾语，应在“经济改革”、“金融改革”后加“决策”等词。 D“减弱”与风险系数不搭配，应改成“降低”等词。
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
15.（3分）【参考答案】B
【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
16.（5分）【参考答案】
（1）中学生的课外阅读，整体呈现多元化方向发展趋向（2分），中学生课外阅读的主流是文艺类作品（1分）。
（2）初中生对科普类读物的兴趣较为突出（1分），高中生对历史传记类、政治军事类书籍兴趣也较为浓厚（1分）。
（其他方面如反向表述等可酌情给分）
【命题立意】本题主要考查学生的语言表达准确鲜明的能力。
17.（6分）【参考答案】
①看这个节目，可以增加汉字积累，增强规范书写意识。
②多数同学只会死记硬背而不关注现实，这个节目正是应试教育的翻版。
③顺应形势合理引导，发展中的问题便会迎刃而解。（应对得当，汉字的未来仍会一片光明。）（每句2分，观点明确,言之成理即可。）
【命题立意】本题主要考查学生语言表达简明得体的能力。
六、（60分）
18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。
作文等级评分标准
一等 （20~16分） | 二等 （15~11分） | 三等 （10~6分） | 四等 （5~0分） | ||
基础等级 | 内容20分 | 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
表达20分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 | |
发展等级 | 特征20分 | 深刻 丰富 有文采 有创意 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 | 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 | 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
说明：一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及做文章涉及的范围。选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质②提示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力
4.12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
四、写作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
参考译文:
欧阳守道，字公权，是吉州人。欧阳守道从小就失去父亲，家中贫困，他没有老师，在学问上他自己很努力学习。同乡的人请他担任自己孩子的老师，主人偷看到他每次吃饭时都不吃肉，而是秘密地回家把肉送给母亲，主人就替他用两个容器装好肉赶紧送给他母亲，他才肯吃肉食，邻居妇女、儿童没有不为他叹息和感动的。欧阳守道不到三十岁，就以自己的德行成为乡里间儒者的宗师。
乡里有位丧父的张某，在父亲死后一周年准备举行祭祀礼时，他的舅舅因事诉讼他，他被投到监狱里，使张某不能祭祀父亲，张某的舅舅谋求他卖自己的土地埋葬父亲。欧阳守道听说这件事后，叹着气说：“我只痛惜这个儿子不能去哭祭父亲啊，但只痛惜又能怎么样？”第二天欧阳守道把这事报告给县令说：“这不是人心所能想到的，在将要举行祭礼时而去逼迫他，阻挠安葬而剥夺他尽孝之义，舅舅这样，是在自己吃自己的肉。请让这个儿子出来，等他祭祀完父亲再回到狱中。”县令马上放出了张某。张某的舅舅诬陷欧阳守道，欧阳守道也不替自己申辩。转运使包恢替他向朝廷请求任祠禄之官。
欧阳守道被升为校书郎兼景宪府教授，升为秘书郎，在百官轮次奏对时，他说：“陛下要想做到家家富裕，人人丰足，一定要让朝内外的群臣百姓不再像以前那样只讲求利，然后才能达到目的。要改变只讲求利的风气，只能从自身做起。用勤俭教化群臣百姓，但他们不做勤俭的事，陛下就只能不建高大的宫殿、在饮食上简单和平常；用廉洁教化群臣百姓，但他们不做廉洁的事，陛下就只有对那些难得到的东西不看重，不储藏那些没有好处的东西。”欧阳守道因进言而被罢官。欧阳守道徒步走出钱塘门，只带了两箱书而已。理宗的遗诏传来，欧阳守道和他的弟子们相视痛哭顿足，书僮、仆人也都很悲哀。
欧阳守道的哥哥和嫂子都死得早，他们的儿子欧阳演五岁多，而且常有病，欧阳浚生下才几个月，欧阳守道三十岁还没成家，周围没有能给孩子喂奶的人，他就日夜抱着两个孩子哭，邻里们都可怜他们。欧阳演长大后，出去不知到了什么地方，欧阳守道哭着在田野里寻找，始终没找到，因此他三年不吃肉，失去欧阳演的痛苦折磨他一生。吉州有位贤德的郡守，但世家望族怨恨他，说了很多诬陷他贪污的话，郡守被交给常平使者处治。恰好天大旱，人们祈雨，欧阳守道说：“不用祈祷了，雨神，是唐代的郡守吴侯。冤屈没有比前任郡守大的，冤屈不伸，那么吴侯对祈雨的人也有话回答了。一个妇人的冤屈，或许还要大旱三年，郡守的冤屈，灾害也不能小啊。”欧阳守道反复讲了一千多句这种话，有的人就嘲笑他，欧阳守道仍然不动摇，不知疲倦地对来祈雨的人说，郡守的冤案终于得到平反。