江苏省南通市2015届高三语文第一次调研测试试卷及答案
江苏省南通市2015届高三第一次调研测试
语文
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
我们在继承音乐传统的时候，应持 ▲ 的态度。自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中 ▲ 的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上 ▲ ，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。
A. 开放 密不可分 百花齐放 B.开阔 亲密无间 百花齐放
C. 开阔 亲密无间 渐臻佳境 D.开放 密不可分 渐臻佳境
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。
C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。
D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。
3．下列标语表述不得体的一项是(3分)
A．小草有生命，足下多留“青”。（草坪标语）
B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆标语）
C．扬起希望的风帆，走上新生的坦途。（医院标语）
D．司机一杯酒，亲人几多愁。 （公路标语）
4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是(3分)
这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。 ▲ ，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界， ▲ 。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说， ▲ 。
①寂寞是一种清福
②所谓“心远地自偏”是也
③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求
A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③
5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是(3分)
清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”
A．写文章应先安排结构，选定材料。
B．写文章必须注意衔接，前后勾连。
C．写文章需要打好基础，注重积累。
D．写文章应当围绕中心，收放自如。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
寄答京友
李贽
“才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。何也？以其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳。则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？呜呼！吾无望之矣！
举春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也。然则才固难矣，犹时时有之；而惜才者则千古未见其人焉。孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位。入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直叹惜才者之难也。
夫才有巨细，巨才方可称才也。有巨才矣，而肯任事者尤难。既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！幸而登上第，有凭据，可藉手以荐之矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受荐者又安知不以既老而自懈乎？
夫凡有大才者，其可以小知处必寡，其瑕疵处必多，非真具眼者与之言必不信。当此数者，则虽有大才，又安所施乎？故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。然非委曲竭忠，真若自己有，真不啻若口出，纵人信我，亦未必能信我所信之人，憾不得与之并时，朝闻而夕用之也。呜呼！可叹也夫！
（选自李贽《李温陵集》卷四《焚书》）
6．解释下列句中加点的词语。（4分）
①举春秋之天下 举：
②直叹惜才者之难也 直：
③可藉手以荐之矣 藉：
④则虽有大才，又安所施乎 施：
7．文中 “何也？以其非真惜才也”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字用法相同的一项是（3分）
A. 夫夷以近，则游者众
B. 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
C. 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
D．（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？
⑵故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。
9．本文谈论人才问题，作者在文末发出“可以叹也”的感叹，请简要概括“叹”的原因。（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
金陵怀古
许浑
玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。
【注】①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。②洛中：指古都洛阳。
(1)第一首诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法？寄寓了诗人怎样的感慨？（3分）
(2)请概括第二首诗中颔联的内容。（2分）
(3)这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。（5分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴民为贵， ▲ ，君为轻。(《孟子》)
⑵教也者， ▲ 。（《礼记&学记》）
⑶朝搴阰之木兰兮， ▲ 。（屈原《离骚》）
⑷ ▲ ，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
⑸ ▲ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑹ ▲ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
⑺舞幽壑之潜蛟， ▲ 。 (苏轼《赤壁赋》)
⑻予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
五、现代文阅读(一) (20分)
阅读下面的作品，完成12～15题。
彼 岸
杨烽
女作家S君久居都市。虽然在家有香喷喷的牛奶喝，可总不觉新鲜；出门有汽车坐，可挤挤嚷嚷的；去商店买东西，柜台里都是一张张陌生又冷漠的脸……人海茫茫的都市是人性的蛮荒之地，她想。她相信蛮荒之地倒是人性的源头。
这天，她风尘仆仆地从都市赶到一处风景地参加笔会。午后到达下榻宾馆，浑身汗黏黏的，于是舒舒服服地洗着澡。
猛然发觉腕上还戴着“劳力士”，便摘下来放在浴缸旁的搁架上。她瞥了一眼表针：三点十分。她一边洗澡，一边构思小说《美的原野》。她想，这原野应该设在一条河溪的彼岸。
热度适宜的浴水轻抚着她的肌肤，使她舒服、酥软和慵倦，她几乎要打盹了……
猛地，目光透过窗口，望见了窗外远处的翡翠色山谷。一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。小溪彼岸有一排柳树，如条葱郁的带子向远处逶迤。她顺着柳树朝前走，路狭窄起来，两旁出现山崖，中间一道口子。穿过口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在树木后面，阵阵鸡鸣亮亮传来——竟有一个村落在这里！
她又喜又惊：这真有点像武陵人发现“桃花源”似的。她走向最近的一户人家。那家的母女俩正在门前浇园、喂鸡，见她过来，便极客气地请她到屋里歇歇脚。姑娘端茶上来时，她的注意力又落到窗下的一只纺线车上。她起身过去，弓腰入神地看着。她攥着纺车的手把轻轻地摇转，心里感受到一种远逝的时光又回来了的兴奋。
有同村的人进屋来看她。“一家的客就是大家的客呐！”听这话，她心头直热。同村人来了好几茬。想起自己在城里住的那幢楼，各户门一关，互不相干，谁知道谁呀！
母女俩把饭菜做好端上来了。饭是新米在鼎锅里焖的，菜是从门前菜园现摘来的，主人还杀了鸡。母女一再催促她：“吃呀，吃呀！”她便不再客气，美美地吃起来。
饭后，姑娘端起一箕谷子到屋外去，她也跟着出来，便看见了那个舂米的石碓。青灰色的臼，发黑的木杠。她兴奋地上去踩那木杠的端头，石杵便在石臼里发出咚咚的声音，比城里碾米机的轰轰声优雅得多！
踩的时候她伸手摸出收音机。姑娘问：“那是啥？”“半导体收音机。”见姑娘不懂，她便拧开了：“……下次的"医药与卫生’节目介绍小孩拉肚子的防治方法。请在明天的这个时候收听。”姑娘忽地走向墙边，捡块石子在墙上刻下了此时的日影。又对她说：“明天等太阳快照到这印子的时候，你再把它打开好吗？俺小弟拉肚子，睡在床上好几天了。俺想听听有什么法子治。”她看着姑娘刻在墙上的印子，心里想：假如明天是阴天，没有太阳呢？她想到该把手表带出来，可手表还放在浴缸旁的搁架上。
她忽看见一个五十多岁的男人进了屋子。
“我来赶那鬼，快摆香案！”那五十多岁的男人向母女俩吩咐着，声调里透出不容违抗的威严。这位族里辈分最大的“伯爷”是来给姑娘的小弟“下马”驱鬼的。伯爷转脸发现了她，如鹰的目光便在她的脸上身上飞快地扫视。
他拿起张黄裱纸在上面画了符，用刀尖将符钉在大门上，又画了张符焚烧成纸灰后拌着香灰包了一个小包。“吃下去，就会好了。”那男人道。那母亲唯唯诺诺地接过纸包，畏畏缩缩地走进里屋去。伯爷跟进去。门砰地关上了……
这情景使她的脸呼地热辣起来。她拼命地沿着来路往回跑。跑啊，跑啊，终于跑到了溪边。她心头一松，哗地掉进水里，水一下没及腰身。天哪！这是那条窄窄浅浅、一迈腿就过来的小溪么？横在面前的是一条又宽又深的大河！她站在水里急愣着……
她一声惊惧地喊叫，眼前豁然敞亮。她从迷蒙中睁大眼睛，眼前是一汪温暖的清水，她那被现代文明滋养得丰满白皙的肢体浸泡在雪白的浴缸里。浴缸旁边的搁架上，那只“劳力士”表指着三点二十分。
下午的太阳在窗外微微发笑！
（有删改）
12．请简要概括梦中乡村的主要特点。(4分)
13．请赏析文中画线语句的艺术魅力。(4分)
14．“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用。(6分)
15．请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。(6分)
六、现代文阅读(二) (18分)
阅读下面的作品，完成16～18题。
中国文人的舟居情结
丁国强
舟外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡。故历代文人名士，对舟船情有独钟。他们要是对现实生活不满，想遁世隐逸，耽乐于山水之间，作逍遥优游，多半是买舟而往，有着一种舟居情结。
舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的避难所和保全天性的理想境地。被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它便进入了一种与世无争的“高蹈世界”。因此，具有舟居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归宿，在和大自然的和谐相处中，寻找心灵的寄托。只有身居五湖的扁舟之中，士子们那颗飘泊不定的心才能得到暂时的安顿与止泊，进而达到了物我交融的艺术境界。
温一壶酒，驾一叶舟，在扁舟轻凌中扣舷而歌，邀明月为伴，与清风同行，乘兴而发，兴尽而归，小舟就像一片轻轻的苇叶，飘悠在诗人的心海上，心之真情，便是生之逍遥。《庄子·列御寇》云：“饱食而遨游，泛若不系之舟。”庄子以舟船自由地在水上飘荡来比喻圣人无系人物，无为物役而作逍遥游的状态。人与物同化，失去了世俗之心，忘却了功名利禄，体悟到一种忘我的自由感和精神愉悦，达到了自适其性的精神境界，从而展现了生命的真我，实现了自己外在和内在真正意义上的超越。这种本质上的对生命意义的张扬和对生命本源的关注，表达了诗人强烈的呼唤本性自由的回归意识。
“天”与“人”的关系是中国传统哲学思考的命题，以“天人合一”为主流的天人观便成为中国传统文化价值取向的理论基点。《庄子》《楚辞》中居于舟，临于水，在远离尘世纷争、风景幽美的江泽湖畔信舟垂钓，对酒邀月的渔父，得到了哲学上的认可，从而成了中国隐逸文人心目中的偶像。中国古代知识分子有“兼济天下”的自觉意识，总怀着一种社会责任感，以谋求天下苍生的幸福，但在现实中屡遭挫折，进而或弃官或隐居。于是将自己同自然界融为一体，体会和谐统一的情感愉悦，向自然界寻求生命的意义，从而显发自己的生命价值。
（有删改）
16．请根据文章第二段阐释“高蹈世界”的含义。(6分)
17．请简要概括本文的论述思路。(6分)
18．请结合全文，简要分析中国文人具有“舟居情结”的原因。(6分)
七、作文（70分）
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读文言文材料，完成20～23题。(10分)
20．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限4处）（4分）
古无类书，无志书，又无字汇；故《三都》《两京》赋，言木则若干言鸟则若干必待搜辑群书广采风土然后成文。果能才藻富艳，便倾动一时。洛阳所以纸贵者，直是家置一本，当类书、郡志读耳；故成之亦须十年、五年。今类书、字汇，无所不备；使左思生于今日，必不作此种赋。即作之，不过翻摘故纸，一二日可成。可抄诵之者，亦无有也。今人作诗赋，而好用杂事僻韵，以多为贵者，误矣!
（节选自袁枚《随园诗话》）
21．材料中《两京赋》的作者是（3分）
A．张衡 B．班固 C．左思 D．司马相如
22．袁枚倡导的 ▲ ，与神韵说、格调说、肌理说并为清代前期四大诗歌理论。（1分）
23．根据文意，概括“洛阳纸贵”的原因。（2分）
二、名著阅读题（15分）
24.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．因刘姥姥夸大观园比画儿强十倍，惜春被贾母安排画园子而向诗社告假，众人埋怨刘姥姥，黛玉戏称刘姥姥为“母蝗虫”，探春点评她用了“春秋”的法子。
B．对母亲匆匆改嫁叔父一事，哈姆莱特饱含愤怒和怨恨之情，以至在母亲寝宫，他的激烈的怒斥使得鬼魂也听不下去，要他安慰母亲“正在交战中的灵魂”。
C.《边城》中翠翠告诉爷爷做了个有趣的梦，梦中听到歌声，还跟着飞到对溪悬崖半腰，摘得一把虎耳草，但不知道要交给谁，这个梦暗示了她的爱情无果而终。
D.《子夜》写民族资本家吴荪甫三线作战，有在公债市场上与买办资本家赵伯韬的争斗，有在裕华丝厂与工人罢工活动的斗争，也有在双桥镇与农民运动的斗争。
E.《欧也妮·葛朗台》中老葛朗台为了解决他弟弟破产后的债务问题，宴请了作为克罗旭叔侄，这是他结婚以来第三次请客，这件事在城里弄得沸沸扬扬。
25．简答题（10分）
⑴《三国演义》中葭萌关因战略地位重要，引来各路英豪争夺，请概括相关情节。 (5分)
⑵请列举《呐喊》中塑造的三个旧知识分子形象，并分别概括其特征。(5分)
三、材料概括分析题（15分）
中国书法艺术的性质
中国书法在国际艺术界受到特别的重视，与油画差不多。别的国家，像以前的希腊、埃及，他们的书法也不能说一点也没有，但不能发展成为像中国这样一种艺术。
中国书法以象形为基础，内容也很丰富，有很多书体，将来还会有新的书体，我们现在还不知道，并且各个时代有各个时代的风格。我们中国人对艺术也特别注意到书法的艺术，因为这是中国特有的方面。
中国的书法，是节奏化了的自然，表达着深一层的对生命现象的构思，成为反映生命的艺术。因此，中国的书法，不像其他民族的文字，停留在作为符号的阶段，而是走上艺术美的方向，成为表达民族美感的工具。其他民族的文字，如拉丁文，是抽象的符号。中国的书法，抽象中间还有象形，有了象形也就有了艺术的基础。中国书法的发展，后来的用笔、结体、章法、一点一划，越来越讲究，发展到很高的艺术境界。从前的传统，由王羲之的楷书、行书下来，同时在北方，北魏的隶书，也是承继着古代篆隶下来的。日本人很早就重视中国书法，后来，有些西洋人也对中国书法特别感兴趣，作了不少研究。中国书法的理论非常丰富，这也是很特别的，在别的国家也没有这么回事，对书法有这么浓厚的兴趣，只有中国有，而且特别高，有着很高的美学价值。
（节选自宗白华《美学的散步》，有删改）
26．结合文意，概述别的国家、其他民族的文字与书法“不能发展成为像中国这样一种艺术”的原因。（4分）
27．文章画线句中的“节奏化了的自然”指什么？（5分）
28．作者对中国书法艺术持怎样的态度？（6分）
2015届南通市高三语文第一次调研测试
语 文
参考答案
一、语言文字运用（15分）
1．(3分)D
2．(3分)B（A项，递进关系颠倒；C项，“传达”“正能量”搭配不当；D项，“呈现”后缺宾语“弊端”）
3．(3分)C
4．(3分)B
5．(3分)A
二、文言文阅读（19分）
6.（4分）①举：全、整个 ②直：仅、只是 ③藉：凭借、借助 ④施：施展
7.（3分）B（连词，表原因）
8．（1）（4分）那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样）、不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？
评分建议：“啻”、“然”、句式、语句通顺各1分。
（2）（4分）所以（如果）不是自己的品德名望超过众人，才能学识超越当世，被当权的人倚重、信任，就不会轻易让人信任并重用他。
评分建议：“冠”、被动句式各1分，语句通顺2分。
9.（4分）（1）爱惜人才之难，真正爱惜人才的人之少；（2）选拔人才的标准不当（2分）。
评分建议：每点2分，意思对即可。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．（1）（3分）拟人。（1分）寄寓了诗人对自然永恒，世事沧桑（物是人非）的感慨。（2分）
（2）（2分）写六朝衰败残破的景象。（1分）
（3）（5分）第一首诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警戒当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一。（2分）第二首诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。（3分）
评分建议：第二首诗答成“英雄虽去，豪华虽尽，而青山依似洛中，表达对金陵王气仍旧未终，繁华依然可以相继的信念”亦可。
四、名句名篇默写（8分）
11. （8分）⑴社稷次之 ⑵长善而救其失者也 ⑶夕揽洲之宿莽 ⑷飞湍瀑流争喧豗 ⑸天街小雨润如酥 ⑹雕阑玉砌应犹在 ⑺泣孤舟之嫠妇 ⑻濯清涟而不妖
五、现代文阅读(一) (20分)
12.（4分）环境古朴、闭塞；生活方式原始、落后；民风淳朴；村民愚昧无知。
评分建议：每点2分；若“民风淳朴”答成“待客热情”亦可。
13.（4分）选取溪流、柳树、山崖等典型景物（1分），从视觉、触觉、听觉等角度（1分），运用比喻、拟人等修辞手法（1分），生动形象地描写了山谷美景和原野风光，表达了S君初见彼岸的欣喜之情（1分）。
评分建议：结合文本内容答题，只用标签化的语言作答则不得分。
14.（6分）①作为线索，贯穿全文，使小说结构更为严谨。②以前后时间的变化，暗示文中叙写的乡村情景实为梦境，推动情节发展，使小说构思更为精妙。③“劳力士”手表，是现代文明的象征，与乡村姑娘刻印计时的落后形成对比，更明晰地揭示小说主题。④以时间的短暂，暗示“彼岸”虽然美好，但又虚幻，难以到达。
评分建议：每点2分，答对三点即得满分。
15.（6分）①“彼岸”是女作家构思的小说《美丽的原野》中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”；②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村；③“彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；④“彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以到达的远方。
评分建议：每点2分，答对三点即得满分。
六、现代文阅读(二) (18分)
16.（6分）摆脱世俗所扰，与世无争的精神世界；在与大自然和谐相处中达到的物我交融的艺术境界。
17.（6分）首先，提出中国文人具有舟居情结的观点；其次，阐述舟居情结的精神实质；最后，分析产生舟居情结的理论基点。
评分建议：每点2分。
18.（6分）舟“外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡”的品性，深入中国文人之心；现实生活中或政治失意的处境，或功成后全身远祸、保全天性的愿望，让中国文人或弃官或归隐；“天人合一”思想，也是中国文人具有舟居情结的哲学诱因。
评分建议：每点2分。
七、作文（70分）
18．根据2014年江苏高考作文评分细则判分。
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读文言文材料，完成19～22题。(10分)
19. （4分）言木则若干/言鸟则若干/必待搜辑群书/广采风土/然后成文。
20. （3分）A
21. （1分）性灵说
22. （2分）古代可读之书甚少；作品文采斐然（词藻华丽、文辞优美），内容丰富（有实用价值）。
评分建议：每点1分；第二点答对其中一点即可。
二、名著阅读题（15分）
23. （5分）A D（ A项，探春应为宝钗；D项，吴荪甫的三线作战中没有与双桥镇的农民斗争，而是整顿收购的八个小厂，裁员去冗，减少预算，加强管理）
24．（1）（5分）东川张鲁将犯葭萌关，刘璋请刘备守葭萌关（1分）；马超领军攻葭萌关，张飞与之大战，孔明施计劝降马超，守住葭萌关（2分）；张郃带兵径取葭萌关，老将黄忠、严颜前后夹击，击退张郃（2分）。
（2）（5分）《孔乙己》里的“孔乙己”，穷困、潦倒、迂腐、麻木（1分）；《白光》里的“陈士成”，疯狂追求功名利禄最终被封建科举制度吞噬（2分）；《端午节》里的“方玄绰”，自私自利、自命清高，表里不一（虚伪）（2分）。
三、材料概括分析题（15分）
25．（4分）别的国家、其他民族的文字，停留在作为符号的阶段；缺乏书法理论研究和少有兴趣。
评分建议：每点2分。
26. （5分）“自然”指中国的书法抽象中间有象形的文字，是深层的生命艺术（2分）；“节奏化”指中国书法从讲究用笔、结体、章法、一点一划等，发展到很高的艺术境界（3分）。
27. （6分）肯定褒扬了中国书法艺术的独特价值，表达了对中国书法在国际上具有影响的自豪感，也点明了对中国书法发展的期待；
评分建议：每点2分。