安徽省2014年高考第二次仿真模拟考试试卷及答案
安徽省2014年高考仿真模拟试卷（二）
语文试题
第Ⅰ卷(阅读题 共66分)
一、(9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
警惕曹操墓“有经济”“没文化”
庞 贝
2013年1月13日，带队考察“曹魏高陵”的中国社会科学院考古研究所所长王巍表示，通过12位专家联合考察，从考古学上可以初步确认它就是曹操墓。
虽然这还不算是最后的论定，但权威专家的“初步确认”，已经足以让围绕着曹操墓进行的争论暂时画上句号。本应该单纯的考古发现，却逐渐发展成社会公共事件，当地政府的公信力尤其受到各方质疑，其中原委值得当地政府深思：究竟是什么，使得发现曹操墓这一原本再好不过的消息，成为舆论风暴的中心？
近些年来，文化古迹因其对于扩大所在地区的知名度，以及对于旅游收益的直接促进，而逐渐被开发成为经济资源。出于这个原因，各地对文化资源的争夺几乎到了白热化的状态，甚至没有文化资源就去“制造”文化资源，以至于李白等文化名人的故里，为多个地区所激烈争抢，几乎演变为一场闹剧。
正是在这样的背景之下，加之当地在发掘曹操墓的过程中信息披露不及时，而当地政府又急于流露出开发曹操墓这一旅游资源的意图，多种条件的结合，最终使得各方的怀疑声空前高涨。
从经营企业，到经营城市，再到经营文化资源，都是地方政府紧紧抓住经济发展主动权的一种表现。随着改革的深入，地方政府经营企业的思路已经无法延续，而经营城市的思路在房价被过度推高的情况下，也已经没有太大空间，这就使得对于文化资源的开发陡然加重了分量。
对于文化资源的开发只要规范进行，既有利于经济的发展，也有利于文化古迹的保护，肯定是一件双赢的好事。在经营城市的过程中，很多文化古迹在野蛮拆迁中毁于一旦，其中就包括梁思成和林徽因的故居。值得注意的是，就在2013年1月6日，该故居已被认定为不可移动文物，这种变化源于文化古迹保护意识的增强，也是地方政府发展经济思路上细微转变的一种表现。
在开发和经营文化资源方面，我们做得还远远不够，但这种不够一方面体现在对文化资源缺乏保护，另一方面，则体现在开发和经营时的牵强。也就是说，在一些重要的文化古迹面临被拆迁危险的同时，有些文化资源却有被过度开发的危险。例如少林寺等文化资源绝对属于优质资源，但如果过于商业化，对并不适用的经济手段强行套用，比如前段时间热传的要包装上市，就极可能使其沦为赚钱机器，致使其在公众心目中的美誉度受到严重损伤。
这种“被经济”，其实恰是一种“没文化”的表现。
(选自2013年1月16日《华商晨报》，略有改动)
1．下列表述与原文不相符的一项是(3 分)( )
A．根据有关专家的意见，从考古学上来看，可以确认“曹魏高陵”就是曹操墓。
B．由于文化古迹能扩大所在地区的知名度，能直接促进旅游业提高收益，近些年来，文化古迹逐渐被开发成为经济资源。
C．经营文化资源同经营企业和城市一样，是地方政府紧紧抓住经济发展主动权的一种表现。
D．在对文化资源进行开发时，地方政府只要能够遵守规范，就能做到既有利于经济的发展，又有利于文化古迹的保护，从而实现双赢。
2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是(3 分)( )
A．近些年来，各地对于文化资源的争夺几乎到了白热化的状态，甚至没有文化资源就去“制造”，李白等人的故里被多个地区所激烈争抢就是例证。
B．改革的深入，使得地方政府经营企业的思路已经无法延续，而在房价被过度推高的情况下，经营城市的思路也已经没有太大空间，这就使得对于文化资源的开发陡然加重了分量。
C．在开发和经营文化资源方面，我们做得还远远不够，这主要体现在开发和经营时的牵强，比如前段时间热传的少林寺这样的优质文化资源要包装上市，就极可能使其沦为赚钱机器。
D．在经营城市的过程中，很多文化古迹在野蛮拆迁中毁于一旦，其中就包括梁思成和林徽因的故居，这说明地方政府应该增强文化古迹保护意识，转变经济发展思路。
3．下列对文中作者所阐述观点的概括，正确的一项是(3 分)( )
A．虽然还不算是最后的论定，但权威专家的“初步确认”，却还是足以让围绕着曹操墓进行的争论画上了句号。
B．在一些重要的文化古迹面临被拆迁危险的同时，有些文化资源却有被过度开发的危险。
C．由于当地在发掘曹操墓的过程中信息披露不及时，又急于流露出开发曹操墓这一旅游资源的意图，最终使得各方的怀疑声空前高涨。
D．少林寺等优质文化资源的过于商业化，极有可能使其沦为赚钱机器，致使其在公众心目中的美誉度受到严重损伤。
二、(33分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
孔僖字仲和，鲁国鲁人也。曾祖父子健，少游长安，与崔篆友善。及篆仕王莽为建新大尹，尝劝子健仕，对曰：“吾有布衣之心，子有衮冕之志，各从所好，不亦善乎！道既乖矣，请从此辞。”遂归，终于家。
僖与篆孙骃复相友善，同游太学，习《春秋》，因读吴王夫差时事，僖废书叹曰：“若是，所谓画虎不成反为狗者。”骃曰：“然。昔孝武皇帝始为天子，年方十八，崇信圣道，师则先王，五六年间，号胜文、景。及后恣己，忘其前之为善。”僖曰：“书传若此多矣！”邻房生梁郁和之曰：“如此，武帝亦是狗邪？”僖、骃默然不对。郁怒恨之，阴上书告骃、僖诽谤先帝，讽讥当世。事下有司，骃诣吏受讯。僖以吏捕方至，恐诛，乃上书肃宗自讼：“臣之愚，意以为凡言诽谤者，谓实无此事而虚加诬之也。至如孝武皇帝，政之美恶，显在汉史，坦如日月。是为直说书传实事，非虚谤也。夫帝者为善，则天下之善咸归焉；其不善，则天下之恶亦萃焉，斯皆有以致之，故不可以诛于人也。且陛下即位以来，政教未过，而德泽有加，天下所具也，臣等独何讥刺哉？假使所非实是，则固应悛改；傥其不当，亦宜含容，又何罪焉？臣等受戮，死即死耳，顾天下之人，必回视易虑，以此事窥陛下心。自今以后，苟见不可之事，终莫复言者矣。臣之所以不爱其死，犹敢极言者，诚为陛下深惜此大业。陛下若不自惜，则臣何赖焉？齐桓公亲扬其先君之恶，以唱管仲，然后群臣得尽其心。今陛下乃欲以十世之武帝，远讳实事，岂不与桓公异哉？臣恐有司卒然见构，衔恨蒙枉，不得自叙，使后世论者，擅以陛下有所方比，宁可复使子孙追掩之乎？谨诣阙伏待重诛。”帝始亦无罪僖等意，及书奏，立诏勿问，拜僖兰台令史。
元和二年春，帝东巡狩，还过鲁，幸阙里，以太牢祠孔子及七十二弟子，作六代之乐，命儒者讲《论语》。僖因自陈谢。帝曰：“今日之会，宁于卿宗有光荣乎？”对曰：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德。至于光荣，非所敢承。”帝大笑曰：“非圣者子孙，焉有斯言乎！”遂拜僖郎中。
冬，拜临晋令，崔骃以《家林》筮之，谓为不吉，止僖曰：“子盍辞乎？”僖曰：“学不为人，仕不择官，凶吉由己，而由卜乎？”在县三年，卒官，遗令即葬。
(节选自 《后汉书》 )
4．对下列词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．其不善，则天下之恶亦萃焉 萃：聚集
B．臣之所以不爱其死，犹敢极言者 爱：害怕
C．以太牢祠孔子及七十二弟子 祠：祭祀
D．崔骃以《家林》筮之，谓为不吉 筮：用蓍草占卦
5．下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是(3分)( )
A．郁怒恨之 知将军宽之至此也
B．恐诛，乃上书肃宗自讼 度我至军中，公乃入
C．夫帝者为善，则天下之善咸归焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉
D．今日之会，宁于卿宗有光荣乎 于其身也，则耻师焉
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．孔僖和崔篆的孙子崔骃友善，同游太学，在读到吴王夫差那段历史时，发表了评论，被人上书告他诽谤先帝，因而被要求前去狱吏那接受审讯。
B．孔僖上书为自己和崔骃申诉，理由是实际上没有事实捏造诬蔑才能称为诽谤，而孝武帝的所作所为在史书上写得清清楚楚，这并不能算是诽谤。
C．元和二年春天，皇上巡视东方，回来路过鲁地。孔僖回答皇上的问题后，得到了皇上的赞许，被授为郎中。
D．孔僖被任命为临晋令，好友认为不吉利。但他认为学习应为了天下人，他不听好友的劝告，前往就任临晋令。在职三年，并且死在任上。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 吾有布衣之心，子有衮冕之志，各从所好，不亦善乎！(5分)
译文：_____________________________________________________________________
(2)臣恐有司卒然见构，衔恨蒙枉，不得自叙。(5分)
译文：_______________________________________________________________________
阅读下面这首诗，完成8～9题。(8分)
营州①歌
高 适
营州少年厌②原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马。
[注] ①营州：古地名，治所在今辽宁朝阳。②厌：同“餍”，饱。这里是饱经、习惯于的意思。
8.本诗描绘了怎样的“营州少年”形象？试作简要分析。 (4分)
答：________________________________________________________________________
9．本诗主要运用了哪些表达技巧？试作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答，如果两题都答，则按甲题计分。)(6分)
甲：
①人生自古谁无死，________________。(文天祥《过零丁洋》)
②予独爱莲之出淤泥而不染，______________________。 (周敦颐《爱莲说》)
③__________________，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行并序》)
④__________________，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
⑤子曰：“学而不思则罔，__________________。”(《论语·为政》)
⑥________________，固前圣之所厚。(屈原《离骚》)
乙：
①吾师道也，______________？(韩愈《师说》)
②________________，悠悠我心。(曹操《短歌行》)
③______________，羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)
④____________，愿乞终养。(李密《陈情表》)
⑤故不积跬步，______________。(《荀子·劝学》)
⑥仰观宇宙之大，________________。(王羲之《兰亭集序》)
三、(24分)
阅读下面的文字，完成11～14题。
当玫瑰花开的时候
[智利]佩·普拉多
老园丁培育出许多品种优良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。就这样，他培育出了很多的新品种。这些新品种成了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。
他从来没有摘过一朵花送人。因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。有一位美貌的夫人曾来拜访过他。这位夫人离开的时候同样也是两手空空，没有带走一朵花，只是嘴里重复嘟哝着园丁对她说的话。从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。
“夫人，您真美呀！”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把我花园里的花全部奉献给您呀！但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘下来的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑话我，我请您不要笑话我。”
老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，艳红的花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。
“夫人，您看，”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摩着花朵，一边说，“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红通通的火苗。难道把火苗从篝火中取出来，还能继续保持它那熊熊燃烧的火焰吗？”
“花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。谁也无法确切地把它们截然分开——长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵？我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，又同泥土紧紧地结合起来了。”
“结果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道，那我怎么能把它摘下来送给他人？要是硬把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗，一种断残的东西其生命是十分短暂的！”
“每年到了10月，那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方开始开花的。我从来也不敢说："我的玫瑰树开花了。’而我总是这样欢呼着："大地开花了，妙极啦！’”
“在年轻的时候，我很有钱，身体壮实，人长得漂亮，而且心地善良，为人忠厚。那时曾有四个女人爱我。”
“第一个女人爱我的钱财。在那个女人手里，我的财产很快地被挥霍完了。”
“第二个女人爱我健壮的体格，她要我同她的敌人去搏斗，去战胜他们。可是不久，我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。”
“第三个女人爱我英俊的容貌。她对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了，那个女人对我的爱情也就完结了。”
“第四个女人爱我忠厚善良。她利用我这一点来为她自己谋取利益，最后我终于看出了她的虚伪，就把她抛弃了。”
“在那个时候，夫人，我就像是一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。但是，如果说一株玫瑰树可以迎送100个春天的话，那么一朵玫瑰花只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是因此而永远地凋零了。”
“自此以后，从来没有人在我的花园里拿走过一朵花。我对所有到我这花园里来的人说："你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢？假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚，假如你真能弄清玫瑰长到何时算作花萼，又从何时开始算作花朵的话，那么，你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧！’”
11．作者在开头三节叙述人们对老园丁的妒忌与讨厌，其用意是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
12．我们常说“赠人玫瑰，手有余香”，老园丁却从来没有摘过一朵花送人。请阅读全文，概述其原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
13．请从修辞方法及其作用两方面对画线语句作出赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
14．老园丁的感情生活为什么没有圆满的结局？这给我们什么启示？(8分)
答：________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表达题 共84分)
四、(24分)
15．下列词语中没有错别字的一组是(3分)( )
A．贸然 缘分 核威慑 走漏风声
B．拮据 搏弈 忘年交 甘拜下风
C．烦琐 编纂 黄粱梦 绿草如荫
D．通碟 伏法 一柱香 出其不意
16．下列各句中加点成语使用正确的一项是(3 分)( )
A．阔别多年的老同学一见面就无比亲热，大家谈笑自若，互相交流着毕业以来的境况。
B．像《变形记》这样在内容与表达方面都不可理喻的作品，一般的读者往往敬而远之。
C．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。
D．听说此次软件开发大赛强手如林，王刚心里打起了退堂鼓：自己的基本技能虽然过硬，但身无长物，如何取胜？
17．下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )
A．有关专家指出，最近网上疯传的诸如“捡起4张500块钱，还给老大娘”之类的小学生“神作文”，原因是教育脱离生活、不接地气造成的。
B．经中央军委批准，我国海军首支舰载航空兵部队在渤海湾畔正式组建，这标志着航母部队战斗力建设进入新的发展阶段。
C．据《科技日报》刊登文章称中国某型无人机已经生产下线，具有自动跟踪、侦察功能，验证无人作战关键技术的样机即将首飞。
D．具有两千多年悠久历史的苏绣，以其图案秀丽、色彩典雅、线条明快、绣工精细的特色闻名于世，一直是新老顾客备受青睐的手工艺品。
18．阅读下面这则新闻，概括其主要内容。(不超过25个字)(4分)
记者日前从安徽省财政厅获悉：为大力支持安徽民营经济发展，发挥财政资金的杠杆作用，从2013年起连续5年，安徽省财政每年将安排11亿元专项资金扶持民营经济发展。日前省财政厅已下拨2013年的11亿元扶持资金。
“每年加上市县财政相应配套，初步估算安徽省一年投入资金达30多亿元。”据安徽省财政厅厅长罗建国介绍，对于财政资金的使用，安徽省将根据各县(市、区)人均财力状况，考虑地区差别等因素，通过一般性转移支付尽快下拨11亿元专项资金到各县(市、区)；设立县级民营经济发展专项基金，用于充实县(市、区)担保公司国有资本金，通过担保机构可按5倍的比例放大贷款，采取间接支持方式带动社会资本支持民营企业，支持工业、现代服务业固定资产投资贷款贴息和担保贴费等。
答：________________________________________________________________________
19．《世说新语》记载这样一段话：钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
假如你是魏文帝，你欣赏钟氏兄弟的什么性格品质，请各写出一点。(5分)
钟毓：______________________________________________________________________
钟会：______________________________________________________________________
20．阅读下面的漫画，回答问题。(6分)
(1)请为漫画拟标题。 (不超过10 个字，不能用“无题”) (2分)
答：________________________________________________________________________
(2)写出这幅漫画的寓意。 (不超过40 字) (4分)
答：________________________________________________________________________
五、 (60分)
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”“最美战士”“最美妈妈”“最美护士”“最美司机”“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，不要套作，不得抄袭；不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
安徽省2014年高考仿真模拟卷(二)答案
1．选A 原文是“可以初步确认它就是曹操墓”，该选项将原文中的限定词语“初步”给忽略了，不符合原文。
2．选C 错在以偏概全。在开发和经营文化资源方面，我们做的还远远不够不仅体现在对文化资源缺乏保护上，还体现在开发和经营时的牵强上。
3．选B A项，将原文中的“暂时”忽略了，致使较之原文的表述绝对化。C项，表述绝对化，忽略了原文的限制条件。D项，将假设视为现实，原文是“如果过于商业化”，并有“对并不适用的经济手段强行套用”的限制。
4．选B B项，爱：吝惜。
5．选D A项，代词，他们；代词，我。B项，连词，于是；副词，才。C项，兼词，于之；助词，啊。D项，都为介词，对于。
6．选A 是崔骃接受狱吏的审讯。
7．(1)我有做老百姓的心愿，您有做官的志气，各人听从各人的所爱，不是很好吗！(“布衣”“衮冕”“善”每点1分，句意2分)
(2)我恐怕官吏突然陷害我，令我含恨蒙受冤屈，不能申诉。(“卒然”“见”“构”各1分，句意2分)
参考译文：
孔僖字仲和，鲁国鲁人。曾祖父孔子建，年轻时游学长安，与崔篆友好。崔篆出仕王莽任建新大尹时，曾经劝孔子建出仕，子建回答他说：“我有做老百姓的心愿，您有做官的志气，各人听从各人的所爱，不是很好吗！我们所走的道路，既然不同，请从此分别。”就回去了，死在家里。
孔僖与崔篆的孙子崔骃是好朋友，同游太学，学习《春秋》，因为读吴王夫差的时事，孔僖丢下书叹息说：“如此，这是所谓画虎不成反为狗。”崔骃说：“是的。从前孝武皇帝做天子时，年纪轻轻的，才十八岁，崇信圣人之道，以先王为学习的榜样，五六年的时间，号称胜过文帝、景帝的恭俭。到后来任意而行，忘记了自己以前的好处。”孔僖道：“书传上这样的事情多着呢！”邻屋的另一位太学生梁郁附和着说：“这样，武帝也是狗吗？”孔僖、崔骃默然不做声。梁郁发怒恨他们，暗地里上书告崔骃、孔僖诽谤先帝，讥讽当世。朝廷把这件事交管事的人处理，崔骃去狱吏受审讯。孔僖看到逮捕他的人快来了，害怕被诛，于是上书肃宗申诉：“臣愚见，认为凡是称为诽谤的，是说实际上没有这回事，捏造诬蔑而已。至于孝武皇帝，政治的好与坏，在汉史上写得明明白白，有如日月。这是叫做直说书传实事，不算捏造。皇帝为善，天下的善就都归于他；皇帝不为善，天下的恶也都会集在他那里，这都是有原因的，所以不可以责于人。并且皇上即位以来，政治没有什么过失，德泽及于百姓的却很多，天下的人都是知道的，我等为什么要讥刺他呢？假使非议的是事实，那就应该坚决悔过改正；若是说得不适合，也应当宽容，又为什么要加罪他呀？我们被诛杀，死就死了，但天下的人，一定会改变过去对皇上的看法，从这件事观察皇上的用心。自今以后，如果看到不可的事，就绝对不会再说了啊。我之所以不吝惜死，还敢于毫无顾虑地这样说，真正是为皇上爱惜这天下大业。皇上如果不爱惜，那我有什么办法呢？齐桓公亲自揭露他先君的过错，以启发管仲，然后全体臣子得以尽心为国。现在皇上居然想为远在十世的武帝隐瞒事实，难道不是与桓公大相径庭吗？我恐怕官吏突然陷害我，令我含恨蒙受冤屈，不能申诉，使后世议论的人随便以皇上作比较，难道可以再使子孙补救遮掩吗？我恭谨地去朝廷等待重诛。”皇帝本来也无加罪孔僖等人的意思，奏书送上去，马上下诏不问罪，授孔僖兰台令史。
元和二年春，皇帝巡视东方，回来时经过鲁地，去阙里，用牛祭祀孔子及七十二弟子，奏黄帝、尧、舜、禹、汤、周六代的音乐，命令儒者讲《论语》。孔僖因向皇上道谢。皇帝说：“今天的大会，难道不是对于您孔氏的一种光荣吗？”孔僖回答道：“我听说贤明的圣主，没有不尊师重道的。现在皇上作为天子，亲自到我们这里，这是崇敬致礼老师，使圣德增辉。至于说到光荣，是不敢承当的。”皇帝大笑说：“不是圣人的子孙，哪里说得这样好的话啊！”就授孔僖郎中。
这年冬天，授临晋令，崔骃用《家林》占卜，说不吉利，阻止孔僖道：“你为什么不辞官呢？”孔僖说：“学习不为个人，出仕不选择什么样的官才做，凶吉在于自己，难道是由占卜决定的吗？”做了三年临晋县令，死在任上，遗体就地埋葬。
8．(1)本诗描绘了自幼受到牧猎骑射风气的熏陶、好酒习饮、身穿狐裘、纵马驰骋的勇武剽悍的营州少年形象。(2)“狐裘蒙茸”，表现了可爱之态；“千鍾不醉”，写出了豪放之性；“十岁能骑马”，写出了其勇敢剽悍之状。整首诗，通过骑马打猎的活动，展现了营州少年天真可爱的心灵，粗犷豪放的性情，勇敢崇武的精神。(每问2分，意思对即可)
9．①白描，全诗抓住营州少年骑马打猎的生活场景，用简洁的语言勾勒出了营州少年的形象。②直抒胸臆，“虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马”直接抒发了对营州少年的赞美之情。(每点技巧、分析各1分，意思对即可)
10．甲：①留取丹心照汗青 ②濯清涟而不妖 ③转轴拨弦三两声 ④叶上初阳干宿雨 ⑤思而不学则殆 ⑥伏清白以死直兮
乙：①夫庸知其年之先后生于吾乎 ②青青子衿 ③飘飘乎如遗世独立 ④乌鸟私情 ⑤无以至千里 ⑥俯察品类之盛
11．表现人们对老园丁的不理解；(2分)为下文表现老园丁独特深刻的人生感悟与境界作铺垫。(2分)
12．①老园丁的人生经历告诉他，“一种断残的东西其生命是十分短暂的”；(3分)②在他没有弄清玫瑰“长到何时才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”之前，他不会去采折玫瑰花。(3分)
13．(1)此句运用比喻手法，生动形象地说明采折玫瑰就如同将火苗从篝火中取出来，会断送玫瑰的生命与美丽这一道理；(3分)(2)运用反问，加强比喻说理的语气与力度。(3分)
14．(1)老园丁的感情生活没有圆满的结局是因为那些女人都只看中了他的局部，却没有爱上他的全部，她们的爱是不完整的。(4分)(2)生命是一个整体，爱一个人或物，要爱他(它)的全部，而不能只看到他(它)的局部；我们要爱美好事物本身，而不仅仅爱它的美丽；爱一件东西时可以采取欣赏的态度，而不一定要将它私有化。(4分，三点答出两点即可)
15．选A B项，搏—博；C项，荫—茵；D项，碟—牒，柱—炷。
16．选C C项，空头支票：比喻不能或不想实践的诺言。A项，谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。此处应为“谈笑风生”。B项，不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执，或蛮横，不通情理。不合语境。D项，身无长物：形容贫穷，除必需品外，没有别的东西。不合语境。
17．选B A项，句式杂糅，删去“原因”或“造成的”。C项，主语残缺，删去“据”，在“具有”前加“这型无人机”。D项，语序不当，将“备受”放到“新老顾客”之前。
18．安徽将连续五年年拨11亿元支持民营经济发展。
19．(钟毓)诚实 (钟会)机智
20．(1)莫言获奖，萝卜遭殃(或：莫言得道，萝卜升天)
(2)讽刺那些把自己的成功寄托于他人身上的人，启示人们只有通过自身的努力，才能获得成功。
21．[写作指导] “最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面——大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执着，传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。
①中国普通民众努力拯救道德危机；
②社会中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；
③全社会认同和坚守核心价值观；
④当下社会呼唤传统道德回归。