江西省新余市2013年高三语文第二次模拟考试试卷及答案
江西省新余市2012-2013学年度高三年级第二次模拟考试
语文试题
第I卷(选择题,共36分)
本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（18分，每小题3分）
1.下列各组词组中，加点字的注音正确的一项是（ ）
A．罪愆（qiān） 血渍（jì） 猗(qī)郁 叨陪鲤对（tāo）
B．临帖(tiè) 宫绦（tāo） 訾詈（zǐ） 一模一样（mú）
C．晕船（yùn） 颓圮（pǐ） 桀骜（ào） 模棱两可 （líng）
D．栏槛（jiàn） 滂沱(pánɡ) 忤视(wǔ) 逸兴遄飞（chuán）
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．宣泄 嬉笑 编纂 声名鹊起
B．简捷 精粹 安详 挑拨事非
C．博弈 佳勉 账簿 责无旁贷
D．注销 蜇伏 株连 金榜题名
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．日前，奔驰汽车公司就央视3.15晚会曝光的使用沥青阻尼片，导致车内空气质量严重污染问题正式表态，称将用数据反戈一击，澄清事实，恢复公司的信誉。
B．习近平告诫全体党员“实干兴邦，空谈误国”。面对新形势新任务新要求，领导干部应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。
C．易中天教授起码在以一己之力、一孔之见解读着传统文化，做着实实在在的具体工作，比那些大而无当的空头议论不知要强多少倍。
D．她历经生活的磨难，独自把孩子抚养成人。十几年后，她把自己的生活经历写成了一本书，书中尽显生活的艰难，均为不易之论，看后让人唏嘘不已。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．今年3月初召开的全国“两会”，高度关注民生问题，其中，抑止房价过快上涨和加快医疗体制改革成了代表们讨论的热门话题之一，因为这联系到千家万户的切身利益。
B．很多现实的问题，比如如何有效监督官员财产申报是否属实、官员合法财产如何界定等，毫无疑问成为目前官员财产申报制度不能出台的最大障碍。
C．周瑜是一个文武双全的人物，没有他三国格局都有可能改写，甚至就没有赤壁之战，只可惜天妒英才，他仅仅活了三十六岁。
D．第五届金砖国家峰会26日晚在南非德班国际会议中心以一场别开生面、极富民族特色的文艺演出拉开帷幕。这是金砖国家第一次在非洲大陆举行领导人会晤。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
几千年来，长城以北的广袤沃土一直被中原视为偏僻荒蛮的苦寒之地。________，________。________，________。________，________！当时，到底发生了什么？
①辽宁的北票、义县一带富产硅化石、鱼鸟化石，便是这一带当年万物生机勃勃的证明
②红山文化之所以能够在辽河流域诞生，并由此缔造出黄帝这样的中华始祖
③令人惊讶的是，辽河流域的红山文化竟一夜之间神秘消失了
④但在万年前，这里却河流纵横、植被繁茂、气候温和
⑤等到此后接续的夏家店文化出现时，中间的文化断层长达整整1000年
⑥是与当时辽河流域适宜人居，具备可供人类繁衍生息的优良条件密切相关的
A．②④①③⑤⑥ B．④①②⑥③⑤
C．②⑥④①⑤③ D．④②①⑤⑥③
6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。（《三国演义》）
B．元春的父亲是贾政，迎春的父亲是贾赦，探春的父亲是贾政，惜春的父亲是贾敬。（《红楼梦》）
C．他终于看到纵队的前列从这条街进入广场，不一会，一大群人便挤满广场。但除了知道这是一群人以外，在黑暗中什么也看不清。正是因为加西莫多看不清楚广场上的情况，才误以为他们是来加害爱斯梅拉达的。所以，当那一大群人靠近圣母院时，加西莫多便拼死抵抗。（《巴黎圣母院》）
D．子路虽然老是顶撞孔子，但憨直忠厚，孔子一直很喜欢他。子路死了以后，孔子发出感叹说：“噫！天丧予！天丧予！”(《论语》)
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
魏晋时代的“啸”
魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸。然而啸却不是由他们所首倡，早在《诗经》里就屡次提到啸，《小雅·白华》中就有“啸歌伤怀，念彼硕人”之语。啸，郑玄说它的意思是“蹙口而出声”，也就是现代所说的吹口哨。值得注意的是《诗经》里出现的啸者多是女性，她们心怀忧怨，发而为啸。在其他记载中也常提到妇女作啸，如《古今注·音乐篇》说商陵穆子婚后五年无子，将别娶，妻闻之，中夜起，倚户而悲啸。妇女用吹口哨来舒其不平之气，大概是古代所常见而现代已较陌生的一种习俗。不过，啸也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫术的场合中。葛洪的《神仙传》记西汉人刘根学成道术，郡太守知道后，命刘召鬼，如召不来，将加刑戮。刘根于是“长啸”，啸音非常清亮，“闻者莫不肃然，众客震悚”。忽然南壁裂开数丈，有许多兵护送一辆车出来，车上以大绳缚着郡守已亡故的父母。
至东汉时，这种音调既清越、用意又含有若干神秘色彩的啸，逐渐从妇女和巫师那里进入文士的生活圈。魏晋以后，关于吟啸的记事更加常见。这时的吟啸不仅出现在情绪激动的场合，而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际，也常常且吟且啸。但于大庭广众之前放声长啸，自然有点旁若无人的样子。可是“魏晋之际，天下多故”，士人多苦闷，卓荦不群之士由主张达生任性而走向逸世高蹈的时代背景下，这却正是他们很欣赏的一种姿态。所以吟啸之风，不胫而走，广泛流行，成为名士风度的一个组成部分。其实啸只是形式，倨傲狂放才是它的灵魂；《世说新语》用“傲然”来形容周顗啸咏时的神态，可谓搔中痒处。而这种动作和神态又可被简称为“啸傲”，即郭璞《游仙诗》所说的“啸傲遗世罗，纵情任独往”，陶渊明《饮酒诗》所说的“啸傲东轩下，聊复得此生”。至于《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。
但魏晋时的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”（新版《辞源》）或“感慨发声”（新版《辞海》），果如是，它就只不过是一种哼哼唉唉的声音，既谈不上什么音乐性，也和讲风骨、讲谈吐的魏晋名士的气质颇不相投了。实际上并非如此。《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”，都反映他们的啸声是带有旋律且相当优美的。啸之发声的特点不是唱，而是吹。正像《啸旨》中说的：“夫气激于喉中而浊，谓之言；激于舌而清，谓之啸。”
文士吟啸的习俗在唐代尚有孑余。王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游太山》“天门一长啸，万里清风来”等句便可为证。唐以后，此风渐息。到了宋代，学者讲义理，士子重举业，没有谁再像魏晋时那样动不动就长啸了。诗文中偶或提到啸，多半是在掉书袋，不一定实有其事。在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧。但它和魏晋之长啸的艺术风格和社会意义已经完全不同。经过长时间的隔膜，现代人对魏晋之啸不甚了然，也就不足为奇了。
7.下列关于“啸”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“啸”虽不是由魏晋名士首倡，但却成为魏晋名士风度的一个组成部分。
B．“啸”在先秦时代便已有之，“啸”音调清越，发声特点是吹而不是唱。
C．文士“吟啸”的习俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟啸”之风渐渐平息。
D．古代妇女作“啸”主要是舒其不平之气；术士作“啸”主要是用来召鬼。
8.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A.《诗经》里出现的啸者多是女性，在记载中常常提及的妇女作啸大概是古代所常见而现代已较陌生的一种习俗。
B．因为啸的用意含有若干神秘色彩，所以至东汉时，啸逐渐从妇女和巫师那里进入文士的生活圈。
C.魏晋时的“吟啸”并不是一种哼哼唉唉的声音，而是带有旋律的、相当优美的声音，有一定的音乐性。
D.宋代诗文中偶或提及的啸多半是在掉书袋，大多并不像魏晋长啸那样反映着一代风流卓荦不群的气质了。
9.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A．魏晋时吟啸之风广泛流行，究其原因，“魏晋之际，天下多故”，长啸应该是魏晋士人精神苦闷的一种象征和心灵倨傲的一种表达。
B. 魏晋时吟啸不仅出现在情绪激动的场合，也可以出现在意趣恬适、心境旷放之际，但于大庭广众之前放声长啸却不被人接受。
C.啸是形式，倨傲狂放才是它的灵魂。王维《竹里馆》、李白《游太山》、陶渊明《归去来兮辞》等都体现了作者的傲世之态。
D.在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨已经失去魏晋时代长啸的艺术风格和社会意义，吹口哨在杂剧演出中已经可有可无了。
三.阅读下面的文言文，完成10－12题。（共9分，每小题3分）
张承业，字继元，唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜，承业数往来兵间，晋王喜其为人。及昭宗为李茂贞所迫，将出奔太原，乃先遣承业使晋以道意，因以为河东监军。其后崔胤诛宦官，宦官在外者，悉诏所在杀之。晋王怜承业，不忍杀，匿之斛律寺。昭宗崩，乃出承业，复为监军。
晋王病且革，以庄宗属承业曰：“以亚子(庄宗小字亚子)累公等!”庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。庄宗在魏，与梁战河上十余年，军国之事，皆委承业，承业亦尽心不懈。凡所以畜积金粟，收市兵马，劝课农桑，而成庄宗之业者，承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者，承业一切以法绳之，权贵皆敛手畏承业。
庄宗岁时自魏归省亲，须钱蒲博，赏赐伶人，而承业主藏，钱不可得。庄宗乃置酒库中，酒酣，使子继岌为承业起舞，舞罢，承业出宝带、马为赠，庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰：“和哥乏钱，可与钱一积，何用带、马为也？”承业谢曰：“国家钱，非臣所得私也。”庄宗以语侵之，承业怒曰：“臣，老奴使，非为子孙计，爱此库钱，佐王成霸业尔！若欲用之，何必问臣？财尽兵散，岂独臣受祸也？”庄宗顾元行钦曰：“取剑来！”承业起，持庄宗衣而泣，曰：“臣受先王顾托之命，誓雪家国之雠。今日为王惜库物而死，死不愧于先王矣！”阎宝从旁解承业手令去，承业奋拳殴宝踣，骂曰：“阎宝，朱温之贼，蒙晋厚恩，不能有一言之忠，而谄谀邪！”太后闻之，使召庄宗。庄宗性至孝，闻太后召，甚惧，乃酌两卮谢承业曰：“吾杯酒之失，且得罪太后。愿公饮此，为吾分过。”承业不肯饮。庄宗入内，太后使人谢承业曰：“小儿忤公，已笞之矣。”明日，太后与庄宗俱过承业第，慰劳之。
卢质嗜酒傲忽，自庄宗及诸公子多见侮慢，庄宗深嫉之。承业乘间请曰：“卢质嗜酒无礼，臣请为王杀之。”庄宗曰：“吾方招纳贤才以就功业，公何言之过也！”承业起贺曰：“王能如此，天下足平也！”质因此获免。
（蒲博:古代的一种博戏，亦泛指赌博。）
10.对下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A．晋王病且革 革：急，重
B．承业一切以法绳之 绳：约束
C．承业奋拳殴宝踣 踣：跌倒
D．太后与庄宗俱过承业第 过：经过
11.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A.乃先遣承业使晋以道意 / 乃不知有汉，无论魏晋
B.而成庄宗之业者 / 君子博学而日参省乎己
C.庄宗以语侵之 / 赵王岂以一璧之故欺秦邪
D.不能有一言之忠 / 蚓无爪牙之利，筋骨之强
12.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）
A.张承业虽是宦官，但他做人的风格深得晋王的喜欢，这也是他后来能够保得住性命并受顾命之托的原因之一。
B.张承业在庄宗与后梁相持于河上十多年里，在后方负责招兵买马，聚钱积粮，督促耕织，在前线亦能奋勇杀敌，肝脑涂地。他是庄宗最后能成就霸业的最大功臣。
C.张承业不仅责任感强，而且耿直敢谏，在庄宗想从他那里要国家的钱作私用时，宁死不屈，并挥拳怒打拉他的阎宝，其勇气实在可敬。
D.张承业也很有智慧，当他知道庄宗很恨卢质时，他假装说要替庄宗杀掉卢质，实质上非常巧妙地保护了卢质，也为庄宗保住了一个安邦定国的人才。
第Ⅱ卷（共114分）
四.（28分）
13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）
①庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。（4分）
②臣，老奴使，非为子孙计，爱此库钱，佐王成霸业尔！（4分）
③吾方招纳贤才以就功业，公何言之过也！（4分）
14.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
（1）这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。（4分）
（2）这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种，并简要说明。（4分）
15.古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
(1)子曰：无欲速，无见小利。________________，________________。(《论语·知之为知之，不知为不知》)
（2）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。________________，________________。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（3）________________，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪, ________________。（李贺《李凭箜篌引》）
(4)使负栋之柱，多于南亩之农夫；__________________，________________；(杜牧《阿房宫赋》)
(5)__________________，__________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
五、阅读下面的文字，完成16—19题。（共21分）
篱笆青青
宋长征
⑴篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。
⑵一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了，还是累了，要歇歇脚?庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。
⑶竹篱内外，陌生也变得如此温馨。
⑷一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑸花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑹一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处，弹起柔柔的丝弦。
⑺繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。
⑻红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明，一刹那乡村沐浴在七彩云霞下，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像欣赏一幅画，像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶子都是清新的，每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里；又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。
⑼花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴。每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天，你推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢!”
⑽平原的乡下，不见山不见水，唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情；只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。
⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。
⑿我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老。
(选自2012年12月《美文欣赏》，有删改。)
16.作者在文章的第⑴段中运用了第二人称手法，这样写有什么作用?(5分)
17.以第⑻段“红红的朝阳升起来了……分享着自然母亲赐予的芳醇”为例，简要分析本文语言表达的特点。（6分）
答：
18.文章最后一段说“我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老”，简要探究其中的含义。（6分）
答：
19.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分)
A．描写的几种篱笆各有特点。竹林篱笆或繁密或稀疏，温馨清新；花椒树篱笆枝丫交错，香味麻酥酥；木篱笆繁花锦簇，优雅羞怯。
B.文章开篇点题，作者借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人，由此揭示了全文的主旨，即表达了对乡村、对亲人的怀念和敬佩之情。
C.在第⑺段中，作者运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美。
D.作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙，突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。
E.作品的结尾出乎意料，似乎不在情理之中。那个篱笆与乡村相守到老，暗示我们不能破坏乡村，而要让篱笆阻隔喧嚣，守护乡村。
六、（15分）
20.语言综合运用。
《故都的秋》一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。
要求：①调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；②融入个人的感受和情思；③至少运用两种修辞，④不少于200字。
七、（50分）
21.阅读下面的文字，然后根据要求作文。
《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。
请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于700字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③必须写议论文。
江西省新余市2012-2013学年度高三年级第二次模拟考试
语文试题
1．B(A渍jì—zì“猗”读“yī”C棱léng D 滂pānɡ)
2．A(B 挑拨是非 C佳—嘉 D蜇—蛰)
3．B (A. 反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境； B. 学无常师：学习没有固定的老师；意谓善于学习的人可以向各种有专长的人学习；C.一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解；多含贬义，通常用作谦词；D. 不易之论：意见、论断完全正确，望文生义。）
4．D（A“联系”和“利益”搭配不当。B 不合逻辑，去掉“不能”。C语序不当，应是“就没有赤壁之战，甚至三国格局都有可能改写”。）
5．答案：B 解析：由①中的“便是”可以看出，①在④之后，排除D；由⑥中的“是与”可以确定，⑥在②之后，可以排除A；再看横线前面的句子，可以确定其后接④，排除C。
6．D 是颜回死去后发的感叹。
7. D 术士作“啸”主要是用来召鬼原文无依据，无中生有。
8. B 由第二段第一句可知，B项无因果联系。
9. A B“于大庭广众之前放声长啸却不被人接受”无中生有；C王维《竹里馆》、李白《游太山》只是证明吟啸的习俗在唐代尚有孑余；D“可有可无”并不准确，原文吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧。
10．D过：拜访。
11．D两个“之”均为助词，定语后置 A．连词，于是/ 副词，竟然 B．连词，表顺承关系/ 连词．表递进关系 C．介词，用 / 介词，因为
12．B 张承业是后方最大的功臣,未提及奋勇杀敌。
13．（1）庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业，一年中时常到他家去拜望他的母亲，非常亲近器重他。（4分，计分点：关键词“兄”“事”“时”“重”各1分）
（2）我，是（先王的）老奴,我并不是替子孙考虑,吝惜钱库的钱,是为了辅佐你成就霸王大业罢了!（4分，计分点：判断句、“计”“爱”“尔”各1分）
（3）我正在招纳贤才来助我成就功业，您怎么说出这样过分（有失分寸）的话来?（4分，计分点：关键词“方”“就”“之”“过”各1分）
14．（1）“诗眼”是首联中的“忧”字。（1分）全诗先写作者生活的艰辛（“心关桂玉”）；次写命途的不顺（“运落风波”）；最后写生命的衰老（“志气俱消”“ 白发新添”）。（答出相关意思即可，3分）
（2）其一，借景抒情。如首联通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕。（也可分析颈联）。其二，比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。其三，视觉与听觉结合。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（答出两种表现手法即可，正确指出是何种手法各1分，举例说明各1分；共4分。）
15. (1)欲速则不达 见小利则大事不成 （2）岩扉松径长寂寥 惟有幽人自来去
（3）女娲炼石补天处 老鱼跳波瘦蛟舞 (4)架梁之椽 多于机上之工女
(5)仰观宇宙之大，俯察品类之盛
16．（5分）【答案示例】作者在文章的第(1)段采用第二人称手法入题，拉近了作者与读者的距离，容易引起读者的共鸣。 (2分)表达了对篱笆墙的喜爱之情，让读者仿佛也感受到了篱笆墙的慈爱与温馨，撩拨起思念亲人的情绪。(2分)同时引出了下文对篱笆的叙写。(1分) （言之成理即可，酌情给分。）
17.①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。比喻、排比如：把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。拟人，如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去”，生动有情趣。（4分）（其手法每一种2分，要有阐述，说出两种就可以得到4分）②语言清新典雅，描写富有图画美。一丛篱笆，一颗露珠，几只蚂蚁，都是一幅美妙的画。（2分）
18.能结合文本谈出自己的理解，答案言之成理即可酌情给分
参考答案：①由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩，不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村的殷勤联想到自己，让自己也能像篱笆墙一样，在生命中摒弃假恶浊，坚守真善清。②与篱笆相守，实际上是守住心灵。守住心灵，就是守住内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。③与乡村相守，就是守住乡村的文明。守住乡村文明，远离现代城市喧嚣，在淳朴的乡村尽享人情之美、本真之美，是最大的快乐。
19．（4分）B E（B．第（1）段借篱笆会引起“你”对远方亲人的怀念来表达作者自己对篱笆、对亲人的热爱之情。作者身处篱笆与亲人之中，不能说是“怀念和敬佩”，且此情感也只是主旨的一部分。E．结尾并非出乎意料，却在情理之中。从上文作者对乡村充满热爱的描写中可以看出，作者愿与篱笆、乡村相守到老是合乎情理的；不是“篱笆与乡村相守到老”，而是作者愿与篱笆、乡村相守到老。）
20.评分标准：1、三种感觉每少一种扣2分，没有运用动静结合手法的扣2分。2、没有融入个人感受和情感的扣5分。3、每少一种修辞扣2分。4、不足200字每少10个字扣1分
21.写作提示
这是一道关系类命题作文。“有意思与有意义”之间，存在哪些关系呢？这还真是一个“有意思”的话题。两者之间是一种包容、转化关系。具体说来，主要包括以下这些方面：①有些事情做起来有意思，但缺少意义——不该做（比如可批判当今这个时代“娱乐至死”的不良风气）；
②有些事情做起来既有意思又有意义——应该多做这类事；
③有些事情做起来有意思，却无所谓有没有意义，其意义需要靠你自己发掘与把握；
④有些事情做起来有意义，但没什么意思——还是得做，责任所在；
⑤做有意义的事并培养兴趣，从中感受“有意思”（比如金岳霖先生认为哲学很“有趣”）；
⑥有些事所谓“有意义”，只不过是一种功利性的意义（比如当前的学校教育，读书只为升学；比如家长不问子女兴趣爱好，拼命把他们往各种培训班里送），与其一味地讲“意义”，不如多做有意思的事，从而让自己的人生更有滋有味；
⑦与“有意思”一样，“有意义”也具有主观性，我觉得某事有意思，在做事过程中享受到了快乐，那么它对我而言就是有意义的——这意义，至少是愉悦了身心，调节了情绪； ……
为了使自己的作文更具个性色彩，内容上也更集中，最好是精选一个小巧的切入角度。比如“种地既有意思又有意义”“吃蔬菜既有意思又有意义”“电影《非诚勿扰2》既有意思又有意义”“中学生谈恋爱有意思而无意义”“各种公益性标语不仅应拟得有意义还应有意思”“韩寒的文章有意思而鲁迅的作品有意义”“写文章不一定非要瞄着"有意义’，也可瞄着"有意思’”“我们在儿童文化产品上是否忽略了"儿童喜闻乐见’？要知道，"看得懂’才能"看得进’，"有意思’才能"有意义’，多一点"儿童视野’，多一点童心童趣，广大文艺工作者就能多创造一些让儿童喜闻乐见的文化产品”，等等。
写作误区：一是对于“有意思与有意义”，只写其中一个方面，按照评分标准，只能在35分以下评判；二是没有揭示二者关系，而是把作文立意确定为“只有……我们才能做有意思、有意义的事”。
文言翻译：
张承业,字继元,是唐朝僖宗时的一名宦官。晋王出兵攻打王行瑜,张承业多次出入兵间,晋王很喜欢他的为人。等到昭宗被李茂贞逼迫,将出走太原,就先派遣张承业到晋阳说明去意,于是任命他担任河东监军。后来崔胤诛杀宦官，出使在外的宦官，全都下令各地杀掉他们。晋王怜惜张承业，不忍心杀他，把他藏到斛律寺。昭宗死了，才放出张承业，又做监军。
晋王病重,把庄宗托付给张承业说：“有劳各位辅佐他(庄宗小字亚子)!”庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业，一年中时常到他家去拜望他的母亲，非常亲近器重他。庄宗在魏地,与后梁在黄河一带交战十多年,国内一切事务全交给张承业,张承业尽心不懈。积贮钱财粮食,招兵买马,鼓励农耕,于是能够促成庄宗大业的事情,张承业的功劳最大。从贞简太后、韩德妃、伊淑妃到各位公子,所有在晋阳的人,张承业全部按法律约束他们,有权势的豪门大户都自觉收敛,害怕张承业。
庄宗每年常从魏地回来探亲,想要些钱赌博和赏赐伶官,可是张承业掌管钱库,要不到钱。庄宗于是在钱库旁摆酒席,酒兴正浓时,庄宗就让儿子继岌为承业起舞助兴,舞毕,张承业就拿出宝带、马赠送给继岌,庄宗指着钱堆,喊着继岌的小名对张承业说：“和哥缺钱用,你可以拿一垛钱赏他,何必用宝带和马呢?”张承业拒绝说：“这是国家的钱，不是我所能够私下给的。”庄宗就用话挖苦他。张承业生气地说：“我,是先王的老奴,我并不是替子孙考虑,吝惜钱库的钱,是为了帮助你成就霸王大业罢了!如果你要用钱,又何必来问我?钱花光,士兵就会各自逃散,难道只是我遭受灾祸?”庄宗回头对元行钦说：“拿剑过来!”张承业起身拉着庄宗的衣角哭着说：“我接受先王的重托,发誓要报仇雪恨。今天能为大王珍惜钱财而死,死也无愧于先王了!”阎宝在一旁拉开张承业的手要他走,张承业使劲一拳把阎宝打倒在地,骂道：“阎宝,你是朱温的死党,蒙受晋王的厚恩,竟然没有一句忠诚的话,反而讨好、奉承取悦于人!”太后听说后,派人把庄宗叫去。庄宗生性非常孝顺,听到太后召见,非常害怕,于是倒了两杯酒,向张承业道歉说：“我酒后失态,将会被太后怪罪。希望您喝了这杯酒,替我分担过错!”张承业不肯喝。庄宗进去宫里,太后派人来向张承业道歉说：“小儿触犯了您,我已经鞭打了他。”第二天,太后和庄宗一起到张承业的府上拜访,慰问安抚他。
卢质好酒贪杯,高傲无礼,从庄宗以下到几位公子多被他轻慢过,庄宗非常嫉恨他。张承业找了一个机会试探庄宗说：“卢质好酒无礼,请让我替大王杀了他。”庄宗说：“我现在正招纳贤才来助我成就功业，您怎么说出这样有失分寸的话来?”张承业起身祝贺说：“大王能够如此爱惜人才,平定天下不在话下!”卢质因此免于一死。