江苏省南通刘国钧中学2014届高三语文二模考前辅导试卷及答案

题  材	2010年	2011年	2012年
谍战剧	5.1	19.1	27.6
家庭剧	22.0	23.6	22.1
古装剧	25.1	26.2	23.4
军事剧	4.3	13.5	21.2
言情剧	32.8	13.2	3.2
农村剧	10.7	4.4	2.3

（1）请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况。（2分）

                                                                                          

                                                                                         

（2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。（2分）

                                                                                          

                                                                                        

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成7—10题。

欧阳修

公讳育，字春卿。公为政简严。初，秦悼王葬汝州界中，其后子孙当从葬者与其岁时上冢者不绝，故宗室、宦官常往来为州县患。公在襄城，每裁折之。由是宗室、宦官凡过其县者，不敢以鹰犬犯民田。其治开封，尤先豪猾，曰：“吾何有以及斯人？去其为害者而已。”居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。由是京师肃清。

方元昊叛河西，契丹亦乘间隳盟，朝廷多故。公数言事，献计画。自元昊初遣使上书，有不顺语，朝廷亟命将出师，而群臣争言竖子即可诛灭。独公以谓元昊虽名藩臣，而实夷狄，其服叛荒忽不常，宜示以不足责，外置之。且其已僭名号，夸其人，势必不能自削，以取羞种落，第可因之赐号若国主者。且故事也，彼得其欲，宜不肯妄动。然时方锐意于必讨，故皆以公言为不然。其后师久无功，而元昊亦归过自新，天子为除其罪，卒以为夏国主。由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。

庆历五年三月，拜参知政事。与贾丞相争事上前，上之左右与殿中人皆恐色变，公论辩不已，既而曰：“臣所争者，职也；顾力不能胜矣，愿罢臣职，不敢争。”上顾公直，乃复以为枢密副使。居岁余，大旱，贾丞相罢去。御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。因并罢公，以给事中知许州，又知蔡州。州故多盗，公按令，为民立伍保而简其法，民便安之，盗贼为息。

自公罢去，上数为大臣言吴某刚正可用，每召之，辄以疾不至，于是召还，始侍讲禁中。庞丞相经略河东，与夏人争麟州界，亟筑栅于白草。公以谓约不先定而亟城，必生事。遽以利害牒河东移书庞公且奏疏论之，皆不报。已而夏人果犯边，杀骁将郭恩，而庞丞相与其将校十数人皆以此得罪，麟、府遂警。公前在河南，逾月而去，河南人思之，闻其复来，皆欢呼逆于路，惟恐后。其卒也，皆聚哭。

公享年五十有五，以嘉祐三年四月十五日卒于位，诏辍朝一日。

（节选自《欧阳文忠公文集》）

7．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）去其为害者而已               去：

（2）上顾公直                     顾：

（3）皆不报                       报：

（4）皆欢呼逆于路                 逆：

8．把下列句子译成现代汉语。（10分）

（1）居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。（3分）

                                                                                             

（2）由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。（3分）

                                                                                          

（3）御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。（4分）

                                                                                        

9．请用“/”标出文中画浪线句的两处停顿，。（2分）

遽 以 利 害 牒 河 东 移 书 庞 公 且 奏 疏 论 之

10．请简要概括吴育认为元昊不可诛灭的三点理由。（3分）

                                                                                           

                                                                                             

三、古诗鉴赏（10分）

11.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。

韩综

公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。

【注释】韩综于宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。

（1）“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅什么样的画面？（3分）

答:                                                                                           

                                                                                                                     

（2）有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”。请赏析。（3分）

 答:                                                                                           

                                                                                        

                                                                                                          

（3）请联系全诗分析本诗情与景的关系。（4分）

答:                                                                                          

                                                                                        

                                                                                                                                            

四、名句名篇默写(8分)

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 角声满天秋色里，                 。(李贺《雁门太守行》)

(2) 使秦复爱六国之人，                    ，谁得而族灭也？(杜牧《阿房宫赋》)

(3) 自其不变者而观之，                   ，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)

(4)                   ，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

(5)              ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇&赤壁怀古》)

(6) 望西都，意踌蹰，               ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊&潼关怀古》）

(7)                       ，万种于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）

(8)               ，熟读而精思。（孔子《论语&宪问》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成13～16题。

方令孺

你给我这题目“家”，放在心上好多日子了，我不妨对你说，这是很重的负担呢。我天天筹思，教我从哪一方面写，你说得不错，我“一天到晚在家里”，但是，你可别太聪明了，你想从镜子里窥探一个人的真容吗？你想从一个人他描写家中的景况，就知道一个人的生活内情和他一向的性格吗？可惜我从来不喜欢照镜子，你可无从知道我“一天到晚在家”干些什么，吃些什么，穿些什么，那么我写些什么呢？谈谈普通人家的情形吗？家与经济的问题？家与文化的关系？家给一个人一生的影响？给人的安慰或苦恼？做一个人是不是一定或应该要个家？家是可爱，还是可恨呢？这些疑问纠缠在心上，教人精神不安，像旧小说里所谓给魔魔住似的。

今晚我带着这纠缠的心走出来。你瞧，这时天空真是一碧如洗，月像是古代希腊少年抛到天上去的一块铁饼，或是古代战士的一面护心镜失落在天空里，让群星的光辉射在上面发出这样寒凛刺目的光芒，我这时在湖上，船正靠着山影走，一簇簇的树影，在青蓝的天空下，在渺茫的白水上，点缀着像零星的岛屿。我梦想着在这些地方还没有“开化”之先，船夫们在这静静的月光下，躺在他们的茅屋里，对着灶上的一盏油灯，看妻子坐在灶后而她的脸被炉火的光映得红红的，他心里觉得比现在自由比现在安稳吧。我联想起不久以前在采石矶看见那些打渔的人以船为家，起居饮食都在那么斗大的舱里，成天漂泊，究竟他们是苦是乐？我又想起你的题目来了，这题目喊起来是这样轻，这样简，可是你就是去问一问那个渔夫关于我上面的一个问题，一个小的问题，他都要瞪起眼睛不知道说什么好。

这里似乎“雅人”不少，今晚来玩月的并不限于酸书生，要人同银行界的汽车一大排都摆在桥头。今晚是来赏中秋的月，中秋的月是要吧香花果品来供奉，是带宗教的情绪来赏玩。假使我这时可以飞得高，一定看见满城都是红烛飘摇，香烟缭绕，远远还听见爆竹的响声，这确是一个庄严的夜，神的夜！所有今晚的游客，好像都脱去了轻佻的衣裳，虽是有这么多人在湖上，倒不像平时那么混乱，一只只的船轻轻、慢慢地滑过去，船上坐着各种各样的人：有沉吟，有低语，有仰头浴着月光显露着一张苍白的脸，有憧憬着南方风物的青年弹着吉他，低唱着热带的情歌。这时候有这么一只船，一只从来没有见过的船，挂着一盏暗淡的玻璃灯，灯下约莫有三四个人围坐在那儿猜拳赌酒；船头坐着另一个人，只是一团黑影看不清面目，我听见念诗的声音就从这一团影子里发出来，他唱着一种悠长的声调，开头稍低，接着渐渐高起来，到一个尖顶的时候又渐渐衰弱下去，终于在一半呻吟一半叹息似的声音里消灭了。从这个声音你可以想象古画上隐约在薄雾里的小山，一条曲折带着跳溅水珠子的溪水，因为这声音的本身就是一半真实，一半空幻，一半是从人口中发出来，一半却沉入梦想。有两句诗我听得很清楚，是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。你就可以想在这月明的佳节，在这四望杳溟的湖上，背后舱里在半明的灯下几个伤心的朋友拼酒浇愁，自己走出故乡，离别家庭，天晓得是过着什么样的日子，在今晚这个情景下，心里涨满了恨才迸出这么两声古人可怜的诗句。这时也许在什么芦苇的角落里，残荷的深密处，也有正在想家的人，听了这个声音，能忍得住不冲破他的眼泪，呜咽起来，还费了他的友伴许多唇舌才安慰下这颗颤栗的心？哪能不教我又想起你给我的题目“家”，并且猛然悟到了“家”的意义？“家”，我知道了，不管它给人多大的负担，多深的痛苦，人还是像蜗牛一样愿意背着它的重壳沉滞地向前爬。我好像忽然看清楚了什么东西，也像辛弃疾所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

13.第一节画线句在文中的作用是什么？（4分） 

答:                                                                                             

                                                                                        

                                                                                                                                                                          

14.联系文章分析第二段画线句写景的特色。(6分)

答:                                                                                           

                                                                                        

                                                                                                                                                                               

15.理解文章最后引用的辛弃疾的词句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的含义。（4分）

答:                                                                                          

                                                                                        

                                                                                           

16.探究本文寄予了作者哪些情思？(6分)

答:                                                                                          

                                                                                         

                                                                                                                                                                            

六、现代文阅读：论述类文本(18 分)

阅读下面的文章，完成 17～19 题。

聂绀弩

听说世俗所谓的大人物中，竟有动辄发脾气的，拍桌子、摔茶碗，诸如此类。发脾气的时候面红耳赤，气促心跳，不但自己吃亏，样子也难看。大人物是要装得有威可畏，有仪可像的，竟肯以难看的样子示人，其中必有不得已者在。什么不得已呢？曰：生活上有不如意的地方。

人生活在社会里面，社会既存制度，是一种使有些人的生活如意，而另外一些人不如意的东西。就现制度说，如果是官，是上司、是师傅、是丈夫、是太太，就比较如意；是百姓、是下属、是徒弟、是妻子、是丫头老妈子，就大不如意。生活上既大不如意，容易动肝火，有发泄的机会就发泄，是不足为奇的。比如“林教头风雪山神庙”，本以为时乖运舛，为天地所不容；及至听见陆谦和富安的谈话，原来是这两位仁兄在谋害，怎叫他不怒从心上起，恶向胆边生呢？

但，大人物在现制度下，应该是属于如意的一方面，为什么也发脾气呢？那是因为不如意的人发了脾气的缘故。不如意的人既然发了脾气，就对于现状不能不有或多或少的危险，促成社会的或多或少的变动。他们是不如意的，也就是贫困的、卑贱的、被侮辱；当然希望这变动，一变动，他们的生活就说不定有多少改善的可能。大人物和他们相反，他是如意的，即在现状之下，是富有的、高贵的、被尊崇；当然不希望变动，一变动，自己的生活就会改恶。纵然是大人物吧，要社会完全照自己的意思，一成不变，也难以办到，因为社会上真有人的生活不如意，而那些人又出奇地多；真有人在那里发脾气，而脾气又发得出奇地大。如果仍照自己的主观要求，以不变应万变，以少变应多变，以缓变应急变，以假变应真变，那自己倒很容易就变成日暮途穷，倒行逆施，天下不如意事十常八九，不知是世界跟他开玩笑，还是他跟世界开玩笑。这是大人物之所以有脾气的根本原因。 

凡发脾气，必定有对象，对象必定是人；如果对自己发，对草木鸟兽发，那只能算是发脾气的变种，不能列为正宗。同时，凡发脾气，必定是被发的对象哑口无言，或者连声谢罪。否则就是两人吵嘴、打架，而不能叫做某人发脾气了。如果这样，那就有许多人虽有脾气，也不一定有发的机会，百姓不能对老爷发，下属不能对上司发，徒弟不能对师傅发，妻子，尤其是下层社会的，不能对丈夫发，丫头老妈子不能对太太发，那些人多是直接蹂躏他们，使他们的生活不如意的，也就是正应该对之发脾气的，可是他们不能发，一发，生活就会变得更不如意。

百姓不能对官老爷们发脾气；反过来说，官老爷们却可以对百姓发，岂但可发，并且正是发的好对象。一边是“一朝权在手，便把令来行”，一边是“不怕官，只怕管”，什么人对什么人发脾气，什么人被什么人发，按部就班，毫不假借。三十几年来，政制有了若干改变，社会也有若干改变，但有些人，尤其是大人物之类，如前所述，本是不愿意改变的，他们的观念，也就真正毫不客气地没有改变。总还以为官是民之父母，某种地位，是古之帝王。自己成了帝王就要发帝王脾气；没有成为帝王，就忍受别人的帝王脾气。在君主行乎君主，在臣仆行乎臣仆，他们倒是两者都能适应的。加之社会既在变动，不如意的事本多，要拍桌、摔碗或者看别人拍桌、摔碗之类的事，就传到我们小百姓的耳朵里来了。从大人物常发脾气这事看来，莫非咱们这时代真要向前跨一步了么？

17．请根据文意概括大人物发脾气的原因。（6分）

答:                                                                                          

                                                                                        

                                                                                                                                                                          

18．理解“在君主行乎君主，在臣仆行乎臣仆，他们倒是两者都能适应的”这句话的含义？（6分）

答:                                                                                           

                                                                                        

                                                                                                                                                                                         

19.本文用了哪些论证方法，并举例分析。(6分)

答:                                                                                          

                                                                                         

                                                                                                                                                                          

七、作文(70 分)

20．阅读下面的材料，按照要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。