福建省四地六校2013-2014年高三语文上学期第二次月考试卷及答案
“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考
2013-2014年上学期第二次月考
高三语文试题
（考试时间：150分钟 总分：150分）
一、背诵默写（7分）
1. 一觞一咏，________________________。（王羲之《兰亭集序》）
2. ______________________________，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》）
3. ________________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
4. 既替余以蕙纕兮，____________________。（屈原《离骚》）
5. __________________，望美人兮天一方。（苏轼《前赤壁赋》）
6. 总角之宴，______________。（《诗经&卫风&氓》）
7. ________________________，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
二、文言文阅读（21分）
（一）课内文言文阅读（6分）
1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A. 秦爱纷奢，人亦念其家 尔其无忘乃父之志
B. 使负栋之柱，多于南亩之农夫 又杂植兰桂竹木于庭
C．杳不知其所之也 顷之，持一象笏至
D. 过夕乃可饮 平明，汉军乃觉之
2. 下列各句的句式和其他三句不同的一项是（ ）
A．为国者无使为积威之所劫哉 B．技经肯綮之未尝
C．惟兄嫂是依 D．故不我若也
（二）课外文言文阅读（15分）
简肃薛公墓志铭 欧阳修
公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师①以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰:“是必大吾门，吾复何为?”乃不复事生业，务施贷以赒乡闾。后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。
初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授隰州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。老妇告其子不孝者，子诉贫不能养。公取俸钱与之，曰：“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占，无一不中。
拜参知政事。公入谢，上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰:“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决，公独争之，曰:“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎?”太后不能夺，为改他服。太后崩，上见群臣，泣日:“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?”公遂曰:“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。
以疾告归其政。天子曰:“吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝，而使视事如故。居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰:“谥法:一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。
(选自《欧阳文忠公文集》，有删改） 注① 太师，薛奎父亲的赠号。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、务施贷以赒乡闾 务：致力于
B、破奸发伏，逆见随决 破：揭穿
C、往往不可其意 可：适合
D、太后不能夺，为改他服 夺：强取
4．以下六句话分别编为四组，全都表现薛公“执心决断“的一组是（ ）（3分）
①让其里人王严而居其次 ②悉除故时王氏无名租
③及其临事，破奸发伏，逆见随决 ④而素刚毅，守节不苟合
⑤则归卧于家，叹息忧愧，辄不食 ⑥臣下依违不决，公独争之
A 、①②④ B、①③⑤ C、②③⑥ D、④⑤⑥
5．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、薛公少年聪慧，十余岁即能属文，父亲对他寄予厚望，认定他能光大门第；后来果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。
B、薛公为官之后，善解民疾，在莆田时因废除无名租而深为百姓感激；转任蜀地后更有善政，人们都认为他是个善施恩义的人。
C、薛公临事持重明决，敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙，薛公直谏，阻止了太后；太后驾崩后，皇上领悟过来，很后悔，让太后穿天子礼服安葬。
D、薛公因病告老还乡，皇上善解人意，下诏准许他不用上朝，但让他像原来那样处理政务；薛公去世后，太常根据薛公的功德，为他议定谥号为“简肃”。
6．把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门。(3分)
(2)太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?(3分)
三、诗歌鉴赏（12分）
（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
喜李翰自越至 刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
1．请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）
2．友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（3分）
（二）阅读下面这首宋词，按要求回答问题。（6分）
渔家傲 朱服
小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。
九十光阴能有几？金黾解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。
【注释】①金黾：唐三品以上官佩金黾。②东阳：今浙江金华县。
3．请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。（3分）
4．下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。（3分）
四、文化经典、文学名著阅读（16分）
（一）文化经典阅读（6分）
告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”
孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”（《孟子·告子上》）
1.告子和孟子都以水为喻，各自意在说明什么道理？请综上所述材料，用自己的话作简要分析。（3分）
2.结合上面选段孟子的观点，谈谈你对下面这句话的理解。（3分）
学问之道无他，求其放心而已矣。（《孟子·告子上》）
（二）文学名著阅读（10分）
3.下列各项中，对作品故事内容的叙述不正确的两项（ ）（5分）
A.觉慧被禁足在家，每次碰到鸣凤，觉慧都想和她多说说话，可是鸣凤却怕被太太骂，觉慧说：“这就叫作，做奴隶的人永远没有办法……”但是他并没有讥笑她的意思。鸣凤听见这句话，默默地低下头。
B.觉慧去看祖父，以为至少会挨骂，没想到祖父向觉慧表示自己有些明白了，要觉慧把觉民带回家，与冯家的婚事不提了，当觉慧把这消息告诉觉新跟瑞珏，觉新几乎不相信自己的耳朵。觉民的斗争终于取得了胜利。
C.杜竹斋知道朱吟秋正试图和赵伯韬接洽，想从赵伯韬那抵押十几万用来还债，如此一来，吴荪甫想逼迫放弃十五万干茧的计划就会泡汤，他向吴荪甫建议要是朱吟秋能还钱，那茧子不要也罢，吴荪甫想了一想，觉得杜竹斋说得有道理。
D.屠维岳要求工人如期开工，但遭到一系列的阻拦。一是女工拦车门，二是钱葆生等人捣乱。屠维岳甚是愤怒，扬言要惩办阿祥等滋生是非的人。结果阿祥被警察抓了去。
E. 吴老太爷开丧后，惠芳因为无法回到乡下，就明里暗里地闹，实行各种抗议。张素素带她到丽娃丽妲村玩，在那里，惠芳吐露心声，请求张素素救她，张素素一时不敢答应。
4.阅读下面的选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分）
这个问题这几天我们学堂里头大家讨论得很热心。自然我们大部分都是赞成剪发的。有两三个同学很想把辫子剪去，但是又怕发生别的问题，所以终于没有剪。大家都没有决心，又没有勇气……做一个先锋，的确很不容易。我们应该在报纸上多多鼓吹……
（1）小说中的这个“先锋”是谁？（2）请简述与琴“剪发”相关的情节内容。
五、现代文阅读（15分）
欢乐颂 陈毓
天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。
有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。油菜花黄了。再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。
大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。
有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。
大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。
大妈爱唱歌，老了也没消弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。
所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。
“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。”
不知谁的歌声从河面飘过来。
“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。
立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……”
岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。
这样的大妈让我们忽略她的年岁。
但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清、瘦、硬朗。
大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。
我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。
歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。
我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。
“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……”
灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。
1.下列对本篇小说理解和分析，不恰当的两项是( )（5分）
A．大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往，也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。
B．小说末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。
C．本文作者在情节结构的安排上，巧妙自然地用了一段插叙，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。
D．本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。
E．本文虽为小说，却有明丽而不失浪漫的意境美，阳光、诗化，甚至唯美。
2.概括“大妈”这一人物形象特点，并简要分析。（4分）
3.小说题为“欢乐颂”，请简要分析这个题目的作用。（6分）
六、语言文字运用（9分）
1.下列各句标点符号的使用，正确的一项是( ) （3分）
A．我国第一所国际化大学——上海纽约大学15日在上海成立，民众迫切想了解的是该如何报考本校，学校收费如何。
B. 在乡村住得久了，周围的鸡呀、鸭呀、牛呀、羊呀，还有山水、草木都给你亲近感。
C．“你们要学习鲁迅的"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，”老师教导我们说：“认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。”
D. 8月6日，美国航天局（NASA）利用“好奇”号的火星样品分析仪做了一件特殊的事情——通过其振动频率，向火星播放大家非常熟悉的歌曲“生日快乐”。
2．下列各句中，没有语病，且句意明确的一项是( ) （3分）
A．每天，全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览和分享，全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。
B．报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。
C. 豪华月饼销售遇冷、天价大闸蟹市场降温、大张旗鼓的公款吃喝难觅踪影……中央出台“八项规定”、下发节日禁令后迎来首个中秋，各地初显节约从简、反对铺张浪费的节日新风。
D．最近浙江温州接连出现的因企业资金链断裂而“跑路”的老板，不仅给温州企业家的群体形象“抹了黑”，还欠下一笔还不了的金钱债务。
3．请根据下面这段文字，概括出幸福指数的三个要素。(每点不超过6个字)（3分）
改革开放以来，人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会长戚戚。
要素一：___________ 要素二：___________ 要素三：___________
七、作文（70分）
阅读下面材料，按要求作文。
作家史铁生曾写道：“发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。”
上面的材料引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。
六校联考2013-2014年上学期第二次月考高三语文试题答案
一、背诵默写（7分）
1.亦足以畅叙幽情 2.余则缊袍敝衣处其间
3.艰难苦恨繁霜鬓 4.又申之以揽茝
5.渺渺兮予怀 6.言笑晏晏 7.飞湍瀑流争喧豗
二、文言文阅读（21分）
（一）课内文言文阅读（6分）
1.（3分）D(D两个如都是副词“才”的意思；A他们的/一定；B比/在；C到/助词)
2.（3分）A(A为被动句，其余为宾语前置句)
（二）课外文言文阅读（15分）
3．（3分）D（夺：改变）
4．（3分）C（①表现其谦让有德；④表现其性格刚毅，不附和别人；⑤表现其有责任心）
5．（3分）C（“很后悔，让太后穿天子礼服安葬”错误，应为“太后驾崩后薛公仍劝谏皇上，未让太后穿天子礼服安葬。”）
6．(1) (3分)有个得到伪蜀时期中书官印的百姓，在夜里用锦囊装着官印挂在西门。
（3分。定语后置；夜，名作状，在夜里）
(2) (3分)太后患病不能说话，却还多次拉扯着她的衣服，好像要有所嘱托，会是什么呢？
（3分。疾，患病；引，拉）
文言文参考译文
简肃薛公名奎，字宿艺，姓薛，是绛州正平人。自其曾祖父三代都没有显达，却因为薛公显贵了。当初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父亲凭着计谋前往太宗行营求见，未能被任用。薛公十多岁的时候，就能写文章了，薛公的父亲看着他说道:'这个孩子一定会光大我家门第，我还要干什么呢?'于是不再从事其他产业，而致力于发放借货来接济乡邻。此后五十年，薛 公开始辅佐当今天子参与政事，成为当世名臣，就像他父亲说的一样。
当初考进士时，薛公是州里第一名，但他把第一让给同乡人王严而名列第二，因此乡邻都称赞他。淳化三年，第二次考试才中了第一，被授为隰州军事推官。刚到任上，薛公提取本州案件中己裁定的文书，挽救了四个被冤枉的人的性命。因为别人的推荐他被任命为大理寺承、莆田县令，全部废除旧时王氏没有名目的租税，莆田人至今认为这是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治举措。有个得到伪蜀时期中书官印的人，在夜里用锦囊装着官印挂在西门，守门的人把这件事汇报给薛公，跟着看热闹的蜀人数以万计，将要看薛公究竟怎么做。薛公回头让主管官员把官印收藏起来，自己丝毫没有拿来看看的意思，老百姓于是作罢。有个老妇人状告她的儿子不孝，儿子申诉自己因贫穷不能赡养老母。薛公拿出自己的俸钱给那个人，说:'用这个去生活并赡养你的母亲吧。'于是母子二人母慈儿孝。人们都认为薛公是个有仁义善施恩的人。蜀地人喜欢动乱而又容易变化，薛公既能用不生事镇抚他们，又能顺应他们的风俗，悠闲快乐，等到面对突发事件，揭穿隐藏末露的坏人，预先发现随情判决，就像逢蒙的射术和东方朔的占术，没有不说中的。
薛公被任命为参知政事。薛公入朝谢恩，皇上说:'先帝曾经说你可以任用，我现在用你了。'薛公更加心存感激并勉励自己。薛公为人一向刚毅，坚守节操，不随便附和别人，参与政事之后，更加坚持原则，不被别人牵制。薛公想要约束天下，各类事务无论大小，全都按照一定准则来处理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺茬床上，唉声叹气感到惭愧，常常不吃饭。家人笑他何必如此，薛公说:'我惭愧自己不如古人，又害怕后人讥笑我啊。'明道二年，明肃太后想穿天子礼服朝拜太庙，大臣们犹豫不决，不敢赞同也不敢反对，只有薛公争辩说:'太后如果一定要穿天子礼服拜见祖宗，怎么拜呢?'太后不能改变他的意见，为此只能改穿其他服装。太后驾崩后，皇上召见群臣，哭泣着说:'太后患病不能说话，却还多次拉扯着她的衣服，好像要有所嘱托，会是什么呢?'薛公连忙说:'大概还是为天子礼服。可是穿着它怎么可以去见先帝呢?'皇上恍然大悟，最终给她穿上太后的衣服安葬了。
薛公因为生病要求告老还乡。天子说:“我不可以再多烦劳您了。”于是下诏优待薛公，准许他不用上朝，却让他像原来那样处理政事。在这一年当中，薛公多次告还，才得以回家。景祐元年八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八岁，朝廷追封他为兵部尚书。太常商议说:“据谥号规则:坚持德行毫不懈怠的叫简，坚持自己的意见明于决断的叫肃。现在薛公的情形符合这个规则。”于是给薛公谥号叫“简肃”。
三、诗歌鉴赏（12分）
（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
1．（3分）①对朋友长久的思念；②对朋友孤舟浮海的关切；③对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（3分。每点1分，答出3点即可）
2．（3分）①四海泛舟，浪迹天涯；②万里来访，重视友情；③自由自在，无拘无束；④了无心计，物我相融。（3分。每点1分，答出3点即可）
（二）阅读下面这首宋词，按要求回答问题。（6分）
3．（3分）上片即景抒情（1分）。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩
映在杨柳的青烟绿雾中；（1分）水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人不舍春离去的感伤情绪。（1分）
4．（3分）这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈（1分）；一方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。（2分）
朱服《渔家傲》【赏析】
朱服（1048-？） 字行中，湖州乌程（今浙江吴兴）人。熙宁六年（1073）进士。累官国子司业、起居舍人，以直龙图阁知润州，徙泉州、婺州等地。哲宗朝，历官中书舍人、礼部侍郎。徽宗时，任集贤殿修撰，后知广州，黜知泉州，再贬蕲州安置，改兴国军卒。
这首词风格俊丽，是作者的得意之作。原题为“春洞”。
开头两句“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”，写暮春时节，好风吹，细雨润，满城杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映杨柳的青烟绿雾之中。正是“绿暗红稀”，春天快要悄然归去了。次三句：“恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水”，借湿花恋树寄寓人的恋春之情。“恋树湿花飞不起”是个俊美的佳句。“湿花”应上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人法，赋落花以深情。花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情更可想而知了。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁，这“愁无比”三字，尽言二愁。如此深愁，既难排遣，故而词人将它连同春天一道付与了东流的逝水。
“九十光阴能有几？金龟解尽留无计。”感叹春来春去，虽然是自然界的常态，然而美人有迟暮之思，志士有未遇之感，这九十日的春光，也极短暂，说去也就要去的，即使解尽金龟换酒相留，也是留她不住的。词句中的金龟指所佩的玩饰，唐代诗人贺知章，曾经解过金龟换酒以酬李白，成为往昔文坛上的佳话。作者借用这个典故，表明极意把酒留春。“寄语东城沽酒市。拚一醉，而今乐事他年泪。”虽然留她不住，也要借酒浇愁，拚上一醉，以换取暂时的欢乐。“寄语”一句，谓向酒肆索酒。结句“而今乐事他年泪”，一语两意，乐中兴感。
这首词袭用传统作词法：上片写景，下片写情。结句“而今乐事他年泪”，一意化两，示遣愁不尽，无限感伤。作者亦自以“而今”句为得意之笔。 （《宋词鉴赏大辞典》）
四、文化经典、文学名著阅读（16分）
（一）文化经典阅读（6分）
1.（3分）①告子以水不分东西而流，说明人性无所谓善，也所谓不善。（1分）②孟子以水有明确的上下流向为喻，来说明人性向善是确定无疑的（1分）；孟子还以流水受击打而飞溅、受拦截而倒流为喻，来说明人的本性会因外在环境的影响而改变（1分）。
2.（3分）孟子认为人性本善，但人的本性会受外在环境的影响而改变（1分），因此求学请教的道理不在于别的，而在于找回他因受外在环境的影响而丢失的善心（2分）。
译文：
告子说：“人性就像那急流的水，缺口在东便向东方流，缺口在西便向西方流。人性无所谓善与不善，就像水无所谓向东流向西流一样。”
孟子说：“水的确无所谓向东流向西流，但是，也无所谓向上流向下流吗？人性向善，就像水往低处流一样。人性没有不善良的，水没有不向低处流的。当然，如果水受拍打而飞溅起来，能使它高过额头；加压迫使它倒行，能使它流上山岗。这难道是水的本性吗？形势迫使它如此的。人之可以胁迫他做坏事，本性的改变也像这样。”
（二）文学名著阅读（10分）
3.（5分）C E(C吴荪甫执意不肯，他不会轻言放弃;D惠芳就整天呆在房间里，捧着《太上感应篇》，实行无声的抗议。张素素不得不答应。)
4.（5分）（1）许倩如（1分）；（2）琴写了关于女子剪发的文章，并发表在《黎明周报》（1分），在女学生中引起不小反响（1分）。琴想向同学许倩如学习，把头发剪掉（1分），但遭到她母亲的坚决反对（1分）。
五、现代文阅读（15分）
1.（5分）A、B（A.写大妈的过往和现状，凸显其乐观豁达、勤劳慈爱之特质，表达对其人格和人生态度的赞美。B.小说末二段引用“我”所唱的民歌，暗示大妈忙里忙外、侍老待幼，突出大妈对大家庭的重要作用，是对大妈勤劳、慈爱之美德的颂歌，是劳动和爱的欢歌，以此照应标题。）
2.（4分）（1）身世悲苦，命途多舛：5岁前是流落异乡的孤儿，后被养母（婆婆）收养；30余岁（40年前）失去儿子 ；40余岁（31年前）失去丈夫。
（2）乐观豁达，热爱生活：她“没有通常人哀叹身世飘零的悲苦”，她说“从一个家走丢就是为了进另一家门”；她爱唱歌，用歌声表达对生活的满足、感激和热爱。
（3）挚爱亲人，勤劳热情：对“我”，每逢清明捎信相邀，尽展厨艺，不辞辛苦；对家人，带孩子、做饭、浣衣，忙里忙外，任劳任怨。
（4）面对死亡，从容淡定：认为死是“回到她生命中几个重要的亲人那里”，在那里“继续看护留在世上的亲人”，她的遗言是嘱咐她的亲人用歌声给她送行，最后在“我”的歌声中离世，“脸上恍惚积满笑意”。
（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分）
3.（6分）①是贯穿全篇的线索：全篇先后有几处引用歌谣或提及歌谣，分别由他人唱、大妈唱、亲人唱、“我”唱，情节得以推动，人物活动得以组织。（2分）
②揭示小说主题: 赞美乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度；赞美劳动和爱的美好。（2分）
③奠定小说情感基调：故事在欢歌中行进，在赞歌中收束，全篇洋溢着欢快、向上的情感基调。（2分）
（其它角度，如“推动故事情节的发展”并分析，亦可。）
六、语言文字运用（9分）
1. （3分）A（B.“鸡呀、鸭呀、牛呀、羊呀”中间这三个顿号改成逗号; C.“老师教导我们说：”冒号改为逗号; D.《生日快乐》。）
2．（3分）C(A.语序不当，“评价，浏览，分享”---先浏览，再评价，最后分享;B. 成分残缺，“感人肺腑催人泪下”前缺少必要主语“报告”;D. 递进关系倒置，“不仅”和“还”及相关内容位置调换一下。)
3．（3分）参考答案：经济富裕(物质) 社会公平(公正) 良好心态(精神)（3分）
七、作文（70分）
参考立意：
放低幸福的底线
幸福源自内心