江西省吉安四校2015届高三语文第一次联考试卷及答案
江西省吉安四校2015届高三第一次联考语文试卷
泰和中学 吉安县中
吉水中学 永丰中学
命题人：吉安县中 王丽芳 吉水中学 段里宜
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必做题
一、现代文阅读（9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
置身市场经济时代的诗人所秉持的立场，似乎必然站在对抗和反叛的位置上，否则，只有向世俗缴械投降。对抗和反叛，导致远离主流退出中心，处于边缘和角落，当代诗歌的卑微身份与尴尬处境就这样被认定。总之，末日情绪在诗歌领域滋长蔓延，并像传染病一样扩散到整个文学界，至少在表象上是这样。
但从本质上说，诗歌的现状似乎还没有那么悲观和可怕。首先，诗歌的飞翔属性决定了她不可能遁形匿迹，总能在时代或隐或显或大或小的空间中顽强地生存，正如飞翔的云雀比靠近人群的鹦鹉更自由更安全一样。其次，即使在西方，由工业社会进入后工业社会的一百多年时间里，诗歌也并没有死亡与失踪。恰恰相反，二十世纪是世界性的伟大诗人接连出现的时代，从艾略特、叶芝到布罗茨基、帕斯等，二十世纪前十年的诺贝尔文学奖获得者，诗人占了近乎一半。实践表明，诗与诗人的存在并不选择或依赖于所处的时代。正如有论者提出的，从艺术永远抗拒与超越着平庸现实的意义上讲，可能“诗人在民主社会、贵族社会、共和国、绝对或温和君主国中都各得其所”。从另一个角度看，市场经济的冲击解除了诗歌身上的部分绳索，假如不在意经济活动所造成的不平衡压力，一个不依附于权力话语的诗人的处境与状态，无疑要更加惬意舒畅、平实自然。
工业化或后工业化时代，没有某种权力强迫以生产成批产品的方式来生产诗人与诗歌。由于现实焦虑感往往最先呈现于诗歌作品中，因此少数意识到与表达出思想的诗人，犹如人类这一巨大有机体清醒的头脑部分，也正是在这一意义上，这些诗人成为现代社会的精神英雄。后工业化时代，信息与技术导致实用主义高度泛滥，扼制了人的思辨的自由，譬如世界在某种程度上被广告、影视、画报、大众摄影所图象化，消解了多重启示的形象性；广泛流行的、庸俗的艺术显示出机械化与商业化，但从个别、具体的角度认知，机器与科学又给人的思辨以更大的自由，换言之，信息与技术给诗歌对现实的体验与表达提供了重要依据。我们从构成、犹疑、追问等词汇中，就能感受到强烈的现代诗性意味，特别是从后现代诗歌艺术的无中心、多元、任意性等，完全可以体会到诗与诗人天然的独立与创造的秉性。所以不难理解，诗歌在表象上并不由多数群体来体现，只由少数个人获得与完成。现实也许对于一个诗人是苛刻的，一个诗人能够用平常的方法解决衣食问题，在这个基础之上，他也就不再被世俗理念所遮蔽，不再被庸常思维所左右。
从诗的本体立场出发，当下诗歌应在的位置与实在的位置已经接近契合。有论者曾提出诗歌相对物性与大众现实的“自觉游离”，寻求边缘生存的真实性和彻底性，并引用但丁《神曲》中的“地狱第一圈，即候判所”来比喻这种边缘性生存的状态。“在这里，有许多人，都是眼光平正，富有威权的神气；他们说话少而声调柔和……”也许真的没有必要喋喋不休地哀叹和鼓噪，边缘性可能正是诗歌的最佳生存状态。
时代的迁变为诗歌挽留了最后一群赤子。诗歌的腹地还有一些踽踽独行的人，这些混迹于民间的诗者，在为语言保留着不轻易示人的族谱。这匿于滚滚红尘的王者，与书籍约谈密谋，操持古老的审美约定，在星光下结构活动的句子，构建美文的保留区，坚守当代汉语中灵泛的家园。这是一种虔诚、一种追诉、一种期许、一种怦然心动的快慰。澄明的诗境像悬于夜空的圆月，清朗、细腻、洁净，需要摒弃杂念悉心体会，就像抚摸自己最初的皮肤，纯粹、柔弱、敏感如弦。
对一个现代社会中的人来说，要真正触到诗歌的翅翼，感受与领会到她的力量，不是一件很容易的事。事情已是这样，事情本应是这样。
1.下列关于文中所说的“诗歌”，表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.二十世纪前十年的诺贝尔奖获得者中诗人占了近乎一半，这表明诗歌的存在并不选择或依赖所处的时代。
B.没有某种权力能够在工业化或后工业化时代强迫以生产成批产品的方式来生产诗人与诗歌。
C.从诗的本位立场出发，当下诗歌应在的位置已经与实在的位置接近契合，诗歌处于一种边缘生存的状态，这说明边缘性正是诗歌的最佳生存状态。
D.诗人在解决了衣食问题后，他就可以不再为世俗理念所蒙蔽，不再为庸常思维所左右。
2.根据原文内容，下列分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者指出诗人站在对抗和反叛的位置上来抗争世俗是十分必然的，从而得出了当代诗歌拥有卑微的身份与处于尴尬的处境的结论。
B.其实诗歌的现状似乎还没有那么悲观和可怕，市场经济的冲击倒是解除了诗歌身上的部分绳索。
C. 现实生活中，广泛流行的、庸俗的艺术虽然带有机械化与商业化特点，但从个别、具体的角度认知，信息与技术给诗歌对现实的体验与表达提供了重要依据。
D.文章结尾处的“事情已是这样，事情本应是这样”中的“这样”指的是一个现代社会中的人很难真正触及到诗歌的翅翼，也很难感受与领会到诗歌的力量。
3.下列对原文内容的分析和理解，正确的一项是（ ）（3分）
A.末日情绪在诗歌领域滋长蔓延，并像传染病一样扩散到整个文学界，这是一部分人的忧虑所在，而作者不在其中。
B.诗歌身上的部分绳索被解除了，必然使不依附于权力话语的诗人的处境与状态，变得更加惬意舒畅、平实自然。
C.后工业化时代，信息与技术的发展导致实用主义高度泛滥，但没有扼制人的思辨的自由，所以给诗歌对现实的体验与表达提供了重要依据。
D.时代的变迁为诗歌挽留了最后一群赤子，他们踽踽独行，坚守在当代汉语灵泛的家园中，但已没有后继者了。
二、古代诗文阅读(36分)
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
龚胜字君宾，楚人也。少好学明经，著名节，为郡吏。州举茂才，为重泉令，病去官。大司空何武、执金吾阎崇荐胜，哀帝自为定陶王固已闻其名，征为谏大夫。胜居谏官，数上书求见，言百姓贫，盗贼多，吏不良，风俗薄，灾异数见，不可不忧。制度太奢，刑罚太深，赋敛太重，宜以俭约先下。为大夫二岁余，迁丞相司直，徙光禄大夫，守右扶风。数月，上知胜非拔烦吏，乃复还胜光禄大夫。胜言董贤乱制度，由是逆上指。
后岁余，丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等，尚书劾奏嘉“言事恣意，迷国罔上，不道”。下将军中朝者议，左将军公孙禄等十四人皆以为嘉应迷国不道法。胜独书议曰：“嘉资性邪僻，所举多贪残吏，位列三公，阴阳不和，诸事并废，咎皆繇嘉。迷国不疑，今举相等，过微薄。”日暮议者罢。明旦复会，左将军禄问胜：“君议亡所据，今奏当上，宜何从？”胜曰：“将军以胜议不可者，通劾之。”博士夏侯常见胜应禄不和，起至胜前谓曰：“宜如奏所言。”胜以手推常曰：“去！”后数日，复会议可复孝惠、孝景庙不，议者皆曰宜复。胜曰：“当如礼。”常复谓胜：“礼有变。”胜疾言曰：“去！是时之变。”常恚，谓胜曰：“我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！”
莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊、酒存问胜。明年莽遣使者即拜胜为讲学祭酒胜称疾不应征后二年莽复遣使者奉玺书太子师友祭酒印绶即拜。使者欲令胜起迎，久立门外，胜称病笃，为床室中户西南牖下，东首加朝服拖绅。使者入户，西行南面立，致诏付玺书，迁延再拜奉印绶，进谓胜曰：“圣朝未尝忘君，制作未定，待君为政，思闻所欲施行，以安海内。”胜对曰：“素愚，加以年老被病，命在朝夕，随使君上道，必死道路，无益万分。”使者要说，至以印绶就加胜身，胜辄推不受。使者五日一与太守俱问起居，为胜两子及门人高晖等言：“朝廷虚心待君以茅土之封，虽疾病，宜动移至传舍，示有行意，必为子孙遗大业。”晖等白使者语，胜自知不见听，即谓晖等：“吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？”语毕，遂不复开口饮食，积十四日死，死时七十九矣。
（选自《汉书·列传第四十二》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．由是逆上指 指：旨意
B．迷国罔上 罔：欺骗
C．加以年老被病 被：遭受
D．将帅亲奉羊、酒存问胜 存：珍藏
5．对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（3分）
A．明年/莽遣使者即拜/胜为讲学祭酒/胜称疾不应征后二年/莽复遣使者奉玺书/太子师友祭酒印绶/即拜。
B．明年/莽遣使者即拜胜为讲学祭酒/胜称疾不应征/后二年/莽复遣使者奉玺书/太子师友祭酒印绶/即拜。
C．明年/莽遣使者即拜胜为讲学祭酒/胜称疾不应征/后二年/莽复遣使者/奉玺书太子师友/祭酒印绶即拜。
D．明年/莽遣使者即拜/胜为讲学祭酒/胜称疾不应征后二年/莽复遣使者/奉玺书太子师友/祭酒印绶即拜。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．龚胜为官刚正，敢于直言进谏。他关心民生，担任谏官时多次上书批评时弊，提倡俭约，揭露权臣董贤扰乱朝纲，因此得罪皇帝。
B．龚胜好学通经，名重一时。年轻时被举荐为秀才，后又被何武、阎崇推荐，连哀帝对他也早已闻名；王莽篡位后也多次召他为官。
C．龚胜敢于坚持己见，不愿随波逐流。在讨论王嘉误国乱法及是否恢复孝惠、孝景祠庙问题时，他表达不同意见，甚至与人发生争执。
D．龚胜忠于汉朝，坚决不事二主。王莽篡汉后，他屡次称病，拒不接受新朝授予的高官厚爵，最终绝食而亡，以死明志，令人感佩。
7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！（5分）
译：
（2）吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？（5分）
译：
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗，完成8～9题。
夜到渔家
张籍
渔家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人犹未归。
竹深村路远，月出钓船稀。遥见寻沙岸，春风动草衣。
注释：①柴扉：柴门。②竹深：竹林幽深。②寻沙岸：是说有人在寻找沙岸泊船。④动草衣：草衣，即蓑衣。春风吹动着他身上的蓑衣。
8.本诗前两联用什么手法写了渔家哪些方面来反映出渔人怎样的生活？试加以分析。（5分）
答：
9.诗后两联写出了“行客”心情的怎样的变化？试结合诗句进行分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云：“ ， 。”（用《赤壁赋》里面的句子回答）
（2）白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“ ， 。”
（3）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别时，不妨还是用苏轼名句 ， 作为对彼此的衷心祝福吧。
乙 选做题
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请在答题卡上填写所选题号和文本类型。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
老郑的生存之道
邓洪卫
老郑穿着一身保安制服又回来了。
单位有个门卫，叫老郑。有点来头。据说是上面某领导的亲戚。
老郑很尽心尽职。弄个充气筒，帮着人充充自行车气。老郑还负责分发信件。他分发信件很认真，从无差错。还负责烧开水。传达室外有一口大锅，老郑每天一大早就烧好一锅开水。单位四个楼层六个科室的开水，都在这里供应。单位里的人都夸老郑这人不错。
单位当时从效益方面考虑, 只聘了老郑一个人做门卫。老郑就在收发室里煮饭烧水。老郑爱做油炸的菜。油炸花生米，油炸春卷，油炸鱼干。这样的菜好下酒。每天中午11点多，油味弥漫整个大楼。一整楼的人肚子都叽里咕噜地叫：下班了下班了。
老郑好酒。每天两顿，中午和晚上。每顿一茶杯酒，大概有三两。酒不是太讲究，大都是五块钱的。也有喝好酒的时候，那是单位人出去喝酒，剩下半瓶，带回来做个人情，给老郑了。老郑很高兴。有时候，单位有人下班晚了，就到传达室，跟老郑喝两盅。
我在单位办公室上班，业余写点小文章，经常有些汇款单。我上下班的时候，路过门口，常看到他向我招手，我就知道，十有八九又有钱来了。他说，请客啊。我笑眯眯地答，好嘞。本来是说着玩玩的，最后，觉得还是请一回比较好。就请他喝了酒。当然，类乎一个简单的形式。买几个凉菜，带一瓶酒，两个人对饮。他喝着酒，笑着说, 作家请我喝酒了，我可有的吹了。我当然不把他的话当真。作家算什么呢?有时，真不如他活着自在轻松。
他没有什么任务。做完一些机械性的活儿，就看电视。他看电视似乎不调台，每天都是中央一套。什么节目他都看得津津有味。有一天，我看到他看电视哧哧地笑出声来。一看，原来是动画片。这么大岁数还看动画片，还能看出味道来，真不简单。
老郑性格好，这是公认的。单位里有人这样咒人：你再这样下去，老郑也不答理你了。当然，门卫这个岗位，有其特殊性。这特殊性就在于，老郑能知道一些单位里别人不知道的秘密。但老郑一概不问，睁一只眼闭一只眼。领导当然也对老郑特殊照顾。逢年过节，发点东西，正式工有的，老郑也不能少。有一阵子，单位效益不太好，职工发的工资很低，可老郑的工资一点没减。领导说了，人家是临时工，得按当时协议上的来发。这一点，曾让很多职工心理不平衡。但这种不平衡只在心里。谁跟一个临时工攀比呢？况且，人家老郑性格温和，从没跟谁结过梁子。
忽然，上面有了新规定, 传达室的临时工必须清退，由保安公司接管。这是没办法的事儿，老郑再有来头，也得退。我在办公室分管人事，觉得这点小事，不在话下。一个临时工，能翻多大泡泡？只需把上级的规定拿给他一看，就得乖乖地走人。可我想错了。老郑笑眯眯地看完文件，说，我也想走。老郑接着问，我来多少年了。我算了算，说，连头带尾,，十五年了。
老郑从抽屉里拿出《劳动法》来，指着第20条说，这有规定：劳动合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。劳动者在同一用人单位连续工作满10年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。老郑说，我已经超了五年，不能这么一辞了之，得按正式工一样对待，给予补偿。另外，这么多年，都是我一人值班。国家可有规定，每天的工作时间不得超过8个小时。我每天24小时不间断上班，就该得双倍的报酬。还有，全年的法定工休日为104天，法定节假日为10天，我一天没休过，得付加班费。老郑给我算了算，得补偿15万块钱。
我有点措手不及，没想到笑眯眯的老郑会有这一手。我赶紧上去汇报。领导说，没想到，清退个临时工，还有这么多说道。一分钱也不给。可第二天，领导又对我说，找过律师问了，老郑的话在理。就按老郑说的办吧。不过注意保密，不要让别人知道。于是，老郑轻轻松松拿了15万元钱，走了。
他走了，给我留下了不解之谜：难道真是法律的效果吗？更令人不可思议的是，忽然有一天，老郑又回来了。这家伙穿着一身保安制服，很神气。
原来，他到保安公司应聘，做了保安。保安都是轮回的，县城配备保安的单位本就不多，三轮两轮，轮到原单位了。
老郑仍然笑眯眯的，跟以前一样。只是那身保安服穿着，有点别扭。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．“我”是小说中的旁观者，而作品就是以“我”的眼光来描述老郑的所作所为，显得情节、人物等比较客观真实。
B．小说的矛盾冲突不是很明显，大体上是以老郑和“我”的矛盾为主要矛盾。
C．小说的情节比较简单，紧紧围绕老郑来叙事，塑造了一位很懂生存之道且令人佩服的老郑形象，因此老郑是我们学习的榜样。
D．小说的语言朴实自然，不求华丽，有生活气息，并且诙谐、幽默、夸张，对刻画人物形象起了很大的作用。
E．小说采取以小见大的写法，揭露了现实中的潜规则，特别是特权再披上法律的外衣，就更具有迷惑性。
（2）文章前五段对老郑进行了详细介绍，这在文中起什么作用？请简要分析。（6分）
（3）结合全文概括老郑这一形象，并简要分析。（6分）
（4）文章最后说老郑“跟以前一样”，“只是那身保安服穿着，有点别扭”，为什么？请结合文本，谈谈自己的看法。（8分）
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
学兼四部的国学大师
——张舜徽先生百年诞辰述感
刘梦溪
2011年，是张舜徽先生诞生一百周年。他1911年8月5日生于湖南省沅江县，没有进过学校，完全靠刻苦自学，成为淹贯博通、著作等身的一代通儒。我曾说章太炎先生是天字第一号的国学大师。章的弟子黄侃，也是当时后世向无异词的国学大师。章黄之后，如果还有国学大师的话，钱宾四先生和张舜徽先生最当之无愧。
张先生的识见是第一流的，每为一学，均有创辟胜解，这有他的《周秦道论发微》可证。“道”为先秦各家泛用之名词，但取义各有界说。经过博考群书、日夜思之，而认为先秦诸家之道论，乃帝王驭民之术，亦即统治术，这是张先生对于先秦思想文化史的一项极大判断，足可成一家之言。
张舜徽先生的独断之识，见于他所有著述，凡所涉猎的领域与问题，均有融会贯通之解。以本人阅读张著之印象，他似乎没有留下材料之义理空白。他的学识主要表现为对中国固有典籍烂熟于胸，随手牵引，无不贯通。但二百万言的《说文解字约注》，又纯是清儒《说文段注》一系的详博考据功夫。
古人为学所谓通，或明天人，或通古今，或淹通文史，或学兼四部。《郑学丛著》一书，正是他由小学而经学的显例。至于子学，《周秦道论发微》为其代表。明清思想学术，亦为先生所爱重，则《顾亭林学记》《清代扬州学记》两书，是总其成者。集部则《清代文集别录》（上下册）、《清人笔记条辨》。当然张先生学问大厦的纹理结构还是乙部之学，也可以说以文献史学为其显色。所著《汉书艺文志通释》《中国文献学》《中国古代史籍举要》等，均堪称导夫先路之作。
张舜徽先生一生为学，无论环境顺逆，条件优劣，从未中辍。每天都早起用功，又读又抄。抄是为了加深记忆。小学的根底，得其家传，是自幼打下的。十五六岁，已读完《说文段注》。中岁以后益增自觉，竟以十年之功，将三千二百五十九卷的“二十四史”通读一过。
晚年，学益勤。至20世纪八十年代，先生已年逾七旬，仍勤奋为学，孜孜不倦—— 天热，就在桌旁放一盆冷水，把湿毛巾垫在胳膊下；汗流入眼睛，就用毛巾擦一下再写。天冷，手冻僵了，就在暖水袋上捂一下，继续写下去。雨天房子漏水，就用面盆接住；水从室外灌进屋里，就整天穿上胶鞋写作。每晨四点起床，晚上睡得很晚。就是这样，经过十年苦干，整理出了一大批研究成果。
意志、勇气和毅力，是张先生为学成功的秘诀。他认为“才赋于天，学成于己”。识则一半在天，一半在己。勤奋努力与否，至为关键。为将己身之经验传递给后学，1992年初冬，当其八十一岁之时，还撰写《自学成才论》上下篇，交拙编《中国文化》刊载，此距他不幸逝世，仅两周时间。
《自学成才论》之上篇写道：“科举之制达一千三百余年之久，而事实昭示于世：科举可以选拔人才，而人才不一定出于科举。清末废科举，兴学校，迄于今将百年矣。而事实昭示于世：学校可以培育人才，而人才不一定出于学校。以出类拔萃之士，不必皆肄业于学校，而奋起自学以成其才者济济也。”
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．张舜徽先生和章太炎先生、黄侃先生都是同一时期的后世向无异词的最当之无愧的国学大师。
B．张舜徽先生的识见是第一流的，他认为先秦诸家之道论，乃帝王的统治术，这项对先秦思想文化史的判断，足可成一家之言。
C．以作者的印象，张舜徽先生所涉猎的领域与问题，都有融会贯通之解，却没有留下材料之义理空白。其学识主要表现为对中国固有典籍烂熟于胸，随手牵引。
D．张舜徽先生认为1300多年的科举，只是在警醒人们一个不争的事实：凡事都要靠个人努力。
E．本文通过对张舜徽先生勤奋自学，取得许多研究成果，终成一代国学大师的介绍，激励后辈学人。
（2）国学大师张舜徽先生有哪些方面的著述？（6分）
（3）试举例分析张舜徽先生一生为学取得重大成功的原因。（6分）
（4）文章结尾 “以出类拔萃之士，不必皆肄业于学校，而奋起自学以成其才者济济也”这句话涵盖了什么道理？给你什么样的启示？请结合全文谈谈。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（ ）（3分）
① “古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
② 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。
A．惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B．绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生
C．栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D．绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖
14.下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A.打破教师资格证终身制有利于提高教师的职业素质，但也有人认为这样做并不符合教师的职业特点，有关专家觉得这种观点是有待商榷的。
B.一些记者认为，和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促使林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相结合的结果。
C.十八大报告高屋建瓴，内容丰富，具有重大的现实意义和深远的历史意义，是指导我国最近几年各项建设，确保实现全面建成小康社会宏伟目标。
D.《江南Style》的走红，不仅仅是因为鸟叔的舞步契合了部分人慌张浮躁的心理特点，更主要的是因为其反映了对拜金主义及那种生活方式的反思。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
古人的姓名字号十分复杂。 。 。 。 。
。 。 。
①在春秋时代以前，姓与氏是分开的。
②名是人们之间互相区别的符号，在古代社会，婴儿出生几个月后一般由父亲命名。
③所以，名和字是有关联的。
④秦以后，姓与氏逐渐不分。
⑤号是一种固定的别名，因此又叫“别号”。
⑥字是20岁举行加冠仪式以后才起的，字是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用，因此又叫“表字”。
⑦到了汉代，则通称为姓了。
A.①④⑦②⑥③⑤ B. ④①⑦②③⑥⑤ C. ①⑦④③②⑤⑥ D. ④⑦⑤①③⑥②
16．下面的文字是从哪五方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过6个字，5分）
4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。 很明显，4G有着不可比拟的优越性。
17.认真观察这幅漫画，用简洁的语言说明其内容及寓意。（6分）
六、写作(60分)
18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
费孝通老先生在80寿辰聚会上，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
江西省吉安四校2015届高三第一次联考语文试卷参考答案
1、C（原文是“边缘性可能正是诗歌的最佳生存状态”）
2、A（“作者指出诗人站在对抗和反叛的位置上来抗争世俗是十分必然的”错，这可由原文中的“似乎必然”“至少在表象上是这样”等信息看出。）
3、A（B项，“必然使不依附于权力话语的诗人的处境与状态，变得更加惬意舒畅、平实自然”的说法太绝对，文中有“假如不在意经济活动所造成的不平衡核压力”的限制。C项，本文中是说“扼制了人的思辨的自由”。D项，文中并没有信息表明“已没有后继者了”。）
4、D【解析】存：问候、探望。
5、B。
6、A【解析】龚胜“揭露权臣董贤扰乱朝纲，并因此得罪皇帝”并非是在担任谏官时，而是在担任光禄大夫之时。
7、（1）（你知道）我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!（“何若”“采名”“乃”“属”各1分，句意通顺1分。）（5分）
（2）我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很快就要入土，按照道义难道可以用一身侍奉二主，到地下去见原来的主子吗？（“厚恩”“无以”“义”“事”各1分，句意通顺1分。）（5分）
【参考译文】
龚胜字君宾，楚国人。少年时爱好学习精通经义，以有节操而闻名于世，担任郡吏。后来被州里举荐为秀才，任重泉县令，因病辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜，哀帝在做定陶王时就已听说他的名声，于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间，多次上书求见，陈述百姓贫苦，盗贼众多，官吏不良，世风淡薄，灾异屡现，不能不担忧警醒。国家制度过于宽奢，刑罚过于严峻，赋敛过于苛重，应该以节俭宽大表率天下。任谏大夫两年多，升任为丞相司直，调任为光禄大夫，担任右扶风太守。几个月后，皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度，因此违逆了皇上的旨意。
一年多后，丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人，尚书弹劾王嘉“说话随便，不负责任，迷惑国人，欺蒙皇上，是大逆不道”。皇帝将此奏章下发让朝中将军大臣们讨论，左将军公孙禄等十四人都认为王嘉确实犯了迷国不道之罪。只有龚胜上书说：“王嘉本性邪恶，他所推举的人多为贪婪残暴的官吏。他位列三公，不能调和阴阳，许多事情都废弃了，罪过都在于他。他犯了迷国之罪毫无疑问，不过，这次推举梁相等人，不算什么大过错。”傍晚时分，讨论结束。第二天又继续讨论，左将军公孙禄问龚胜：“你昨天的议论没有根据，今天要将讨论结果上报皇上，你最后决定服从哪种意见呢?”龚胜说：“将军如果认为我的意见不恰当，就连我一起弹劾好了。”博士夏侯常看到龚胜与公孙禄之间的谈话不愉快，就起身到龚胜跟前对他说：“应当按照尚书奏章所言。”龚胜用手推搡夏侯常说：“走开！”
几天后，众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝孝景帝祠庙的问题，与会者都说应当恢复。龚胜却说：“应当遵循礼制。”夏侯常又对龚胜说：“礼制也是有所变化的。”龚胜立刻反驳说：“走开！是时势变了。”夏侯常生气，对龚胜说：“（你知道）我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类的人罢了!”
王莽篡夺国家政权后，派五威将帅巡视行天下风俗，将帅亲自捧着羊、酒去问候龚胜。第二年，王莽派使者前去任命龚胜为讲学祭酒，龚胜推说有病而不应召。过了两年，王莽又派使者捧着盖有玉玺的诏书、太子师友祭酒印绶，前往龚胜的乡里拜他为官。使者想让龚胜起身迎接，长时间地站在门外，龚胜推说病重，在家中西屋南窗下设置一只床，自己身穿朝服腰系长带头朝东卧在床上。使者进屋，往西走然后面朝南站着，传达诏令并交付盖有玉玺的诏书，然后退后一步再次行礼，献上印绶，上前对龚胜说：“圣朝没有忘记您老人家，现在天下制度未定，期待您参与政事，希望听到您对国家大政方针的建议和指导，用以安定天下。”龚胜回答说：“我向来愚昧，加上年老患病，已是命在旦夕，若跟随您上路，一定会死在路上，这样对国家对个人都毫无益处。”使者极力劝说，甚至上前把印绶放在龚胜身上，龚胜就是推辞不接受。使者每隔五天就与太守一起前来问候饮食起居，对龚胜的两个儿子和门人高晖等人说：“朝廷虚心对待龚胜先生，要封他为侯，即使他病情严重，也应当起身到驿站，以表示出有赴行的意思，这样定会给子孙后代留下大基业的。”高晖等人把使者的话告诉了龚胜，龚胜知道自己的话无人听从，就对高晖等人说：“我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很快就要入土，按照道义难道可以用一身侍奉二主，到地下去见原来的主子吗？”说完，就不再开口饮食，拖延到十四天后死去，死时七十九岁。
8、前两联运用侧面描写，1分，将描写的目光投注在普通百姓生活上，写渔家的位置、渔家的柴扉，天已晚而渔人仍未归，3分，表现了渔家的茅舍简陋，家境贫寒，劳作辛苦。1分
9、后两联写出了“行客”从急切到喜悦的心情变化。先写“行客”遥望竹林深处的村路，不着一字却把“行客”的焦急心情表露无遗。3分，再写天色已晚，钓船渐稀，远远看去，沙堤之上，春风吹拂，一个披着蓑衣的身影出现了。在此，句子的调子变得轻快，神采飞扬，极富神韵，突出了“行客”的喜悦之情。3分
赏析：
春天的一个傍晚，诗人行旅至江边，映入眼底的景色，萧索而落寞。诗人一开头就展示渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。时值潮涨，江潮浸湿了柴门。诗人在柴门外窥望，发现屋里阒无一人。诗人为何在门外徘徊张望呢？原来他要在这户渔民家里投宿，而屋主人却还未回家。“行客欲投宿”，暗示时已临晚，而“主人犹未归”，则透露出主人在江上打渔时间之长，其劳动之辛苦不言而喻。此时此刻，诗人只好在屋外踯躅，等待，观看四周环境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处；月亮出来了，诗人焦急地眺望江面，江上渔船愈来愈稀少。用一个“远”字，隐隐写出诗人急于在此求宿的心境。“月出”表示已到了夜里。“钓船稀”则和“主人犹未归”句，前后呼应，相互补充。面对这冷落凄清的境界，诗人渴望主人归来的心情更加迫切。他不停眺望江口，远远看见一叶扁舟向岸边驶来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动。好像是期待已久的渔人回来了，诗人喜悦的心情陡然而生。结尾一句，形象生动，调子轻快，神采飞扬，极富神韵，给人特别深刻的印象，凝聚了诗人对渔民的深情厚意。
10、（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷；（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；（3）但愿人长久，千里共婵娟。
11、（1）AE（选E项给3分，选A项给2分，选D项给1分；选B、C不给分。D项，小说的语言“诙谐”“幽默”“夸张”并不是很明显；B项，主要矛盾理解错，“我”只是个线索作用，所代表的是领导和单位；D项，对小说的主旨理解错误，老郑的生存之道，是我们应该批判而不是学习的。）
（2）①丰富人物形象，突出老郑性格的复杂性；②欲抑先扬，与下文形成鲜明的对比，突出文章主题；③为下文作铺垫，对老郑介绍越详细，说明其蒙蔽性越强，从而增强讽刺意味。（每点2分）
（3）①尽职尽责；②善于经营生活，轻松自在；③性格随和；④精于投机取巧。（简要分析略，每点2分，答出三点给满分）
（4）①老郑还和以前一样做着门卫的工作，待人很好，只是现在穿着保安服，看着不习惯；②老郑之前投机取巧骗走了单位15万元，在自己心目中其美好形象已不存在；③担心此次老郑回来当保安有不良动机；④批判投机取巧者披着法律的外衣而合法化。（每答出一点给2分，其他答案言之有理即可）
12、（1）BE（答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。A项，“同一时期”不恰当，原文说“章黄之后，如果还有……”可见他们不是同一时期；C项，原文是“他似乎没有留下材料之义理空白。”D项，分析概括错误，“在警醒人们一个不争的事实”过于绝对，文章无“警醒”“不争的事实”的意思，“凡事都要靠个人努力”也不是《自学成才论》书中所述内容的观点。）
（2）①先秦思想文化史判断类的《周秦道论发微》；②典籍考据类的《说文解字约注》；③学兼四部类的经学《郑学丛著》，明清思想学术的《顾亭林学记》《清代扬州学记》，集部（清代文集别录）上下册、《清人笔记条辨》；④乙部之学，以文献史学类的《汉书艺文志通释》《中国文献学》《中国古代史籍举要》等；⑤传记励志类的《自学成才论》上下篇。（每答出一方面给1分，表述语言准确、通顺占1分）
（3）示例：①持之以恒。张先生一生为学，无论环境顺逆，条件优劣，从未中辍。十五六岁，已读完《说文段注》。中岁以后益增恒心，竟以十年之功，将“二十四史”通读。②勤奋苦读。晚年学益勤——天热，就……天冷，手……雨天……写作，每晨……很晚。③意志、勇气和毅力。这是张先生为学成功的秘诀。为将己身之经验传递给后学，1992年初冬，当其八十一岁之时，还撰写《自学成才论》上下篇刊载，距他不幸逝世，仅两周时间。（每个方面2分，每个方面至少举一例）
（4）示例：这句话有道理。这篇文章中的张先生没有进过学校，完全靠刻苦自学，成为著作等身的一代通儒。历史上这样的人才众多，如清代安徽宣城有个梅文鼎，是我国杰出的天文学家、数学家，也是中华民族靠自学成才而名扬朝鲜、日本等国的科学家，他就是通过认真刻苦地自学完成著作《勿庵历算书目》的。他的著作众多，其中天文历法著作62种，数学著作26种。我们国家许多年来一直举办自学考试，鼓励走入社会的人们提高素质，引领人们学习专业知识，并由此产生了一大批人才，他们在各行各业中作出了很大贡献，而他们都不是某某大学毕业的学生。可见，只要勤奋苦读，有意志、勇气和毅力，人人都能成为自己所在行业的人才。
13、 B（“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真 ；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。）
14、D（A项，“这种观点”指代不明；B项，“是优良环境与个人努力相结合的结果”之前缺少主语，应加上“林书豪的成功”；C项，缺少宾语的中心语，应在句后加上“的报告。”）
15、A（按“姓名字号”和时间顺序排列即可判断出来。）
16．传输质量高 速度极快 价格合理 计费方式灵活 易于覆盖（覆盖面广）（1点1分，共5分）
17、内容：图中祖父、祖母、父亲、母亲（或四个大人）手牵着手围成了一个“口”字形方块，方块内躺着一个小孩，小孩两腿分开成一个“人”字形，整个图组成一个“囚”字。寓意：这幅漫画告诉我们，大人对小孩过分保护，其实是对小孩的一种囚禁。
18、【审题立意】
1.分析材料
这是一则价值取向明显、立意角度多维的作文材料。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是费孝通先生在其80寿辰聚会上，对民族文化问题而提出的意味深长的16字箴言。四句话，实为两个层次：第一个层次为“各美其美，美人之美”，意为欣赏自己的美和欣赏他人的美；第二个层次为“美美与共，天下大同”，意为将欣赏自己的美和欣赏他人的美结合起来，就可以达到天下大同。第一个层次应是基础，第二个层次是结果，审题的重点应落实在第二个层次上。所以如有考生只写“美”，什么是美，怎样美，或自然景物之美，表明未能读懂材料，此类作文应判为四类卷，如有考生只写“各美其美”、“美人之美”或每点都写，但都写不透，表明未能抓住材料中心，此类作文应判为三类卷，如考生能从“美美与共，天下大同”角度而写，应判为二类卷以上。当然这只是从审题的角度考虑，在实际操作时可根据立意、选用材料和文采上下浮动判分。
2.对立意的思考
（1）“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣赏自己的美，可写肯定自我，欣赏自我；发挥自身优势；每个人都应该自爱，每个人都可以从欣赏自我中获取自信。大而言之，可写民族的文化、精神，使国人充满民族的自信心，而不妄自菲薄。
（2）“美人之美”，是指赞美他人的美，可写学会欣赏他人，学习他人长处，“君子成人之美”。大而言之，我们要学会欣赏外族或外国的优秀文化，勇于借鉴接受外来文化，而不应闭关自守，夜郎自大。
（3）“美美与共，天下大同”，是指将欣赏自我和欣赏他人结合起来，方能建立大同世界。可写个体的互相尊重，互相欣赏，互相包容，互相融合，求同存异，也可写文化、精神相互欣赏、融合，共建和谐社会。
作文等级评分标准
一等（20~16分） | 二等（15~11分） | 三等（10~6分） | 四等（5~0分） | ||
基础等级 | 内 容 20 分 | 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 | 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
表 达 20 分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 | |
发展等级 | 特 征 20 分 | 深刻 丰富 有文采 有创意 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 | 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 | 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 |
说明：
（一）基础等级评分：“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。与材料内容及含义范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力
4.有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处
⒃有个性特征
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字口1分，每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。