2014年福建省莆田市中考语文试卷及答案

福建省莆田市2014年初中毕业(升学)考试试卷

语文试题

(满分150分,考试时间120分钟)

一、阅读(70分)

(一)古诗文背诵。(10分)

1.名句默写。(选填10处即可)(10分)

(1)我寄愁心与明月,            。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)烽火连三月,            。(杜甫《春望》)

(3)商女不知亡国恨,            。(杜牧《泊秦淮》)

(4)春蚕到死丝方尽,            。(李商隐《无题》)

(5)            ,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(6)            ,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

(7)人与人之间互相体谅,努力做到“                        ”(《论语》)。这正是我们构建和谐社会所提倡的待人接物的处世之道。

(8)人生不应以名利为重,我们应该学习古仁人“                        ”(范仲淹《岳阳楼记》),做到不计得失,宠辱不惊。

(9)“舟”常会引发诗人的无恨情思,或感伤,或喜悦……请写出古诗词中含有“舟”字的诗句:“                        ”。

(二)阅读下面文言文,完成2-5题。(18分)


蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

2.解释下列加点字在文中的意思。(4分)

(1)有剩骨              止:      

(2)而两狼之并驱如故      故:      

(3)一狼其中            洞:      

(4)屠自后断其股          股:      

3.用现代汉语翻译言语中画线的句子。(6分)

(1)一狼径,其一犬坐于前。

译文:          

(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

译文:          

4.理解填空。(4分)

(1)本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,通过屠户“遇狼——      ——御狼——      ”来展开双方的矛盾和斗争。

(2)文中表明作者看法的句子是“                                      ”。

5.从屠户与狼的关键中,你获得什么启示?(4分)

答:               

(三)阅读下文,完成6-7题。(10分)

面条的前世今生

周大新

  中国人喜欢吃面条。在中国,很少有没吃过面条的人。全国各地都有自己的面条种类,像山西的刀削面、兰州拉面、北京炸酱面、台湾的担仔面等。如今中国的面条已有500多个种类。

  吃面条的也不止咱们中国人,意大利人爱吃意大利面,日本人爱吃日本拉面,朝鲜人爱吃朝鲜冷面。欧洲人吃的面条,据说是由马可·波罗从中国传过去的;日本拉面是由“遣唐使”从中国传过去的。

  人为什么会吃面条?人类最初只知道把采摘的植物的果实。春秋末期,公输般创制了石磨,麦子、谷物等粉食的推广才成为可能。有了面粉和米粉之后,怎么做得好吃,又在考验着人们的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃,叫吃炒面;有的聪明人把面粉、米粉加水和成团,再捏成片放在汤中煮,叫吃汤饼;还有手巧的人,把面团搓成长条放进汤里煮,这样虽还叫吃汤饼,实际上就是吃面条。

  关于面条的起源国,意大利人说是他们发明的,阿拉伯人也说是他们发明的。我们中国人拿出关于面条的文字记载让他们看,意大利人拿出他们关于面条的壁画照片让我们看。还好,2002年中国考古人员在青海省喇家新石器遗址上,发现了一个倒扣着的碗里躺着一团鲜黄色的线状物,经鉴定,这是小米粉做的面条。这碗面条为中国人赢得了面条发明者的殊荣。

  面条不仅做起来简便,营养丰富,而且有的还被演绎成故事,被赋予了人文内涵,比如长寿面。传说汉武帝时臣子闲谈长寿之事,有人说脸长可以长寿,有人说人中长可以长寿,有人说耳垂长可以长寿,君臣们的议论传到民间,把脸传成了面,说成面长可以长寿,人们为图吉祥求长寿,就逐渐形成了在生日这天吃面的风俗,而且这天的面条要擀切得越长越好,以面长寓意寿长。又比三鲜伊面。传说伊尹的母亲常年卧病,伊尹特意用鸡蛋和面,揉擀切条之后,先蒸熟,后油煎,这样即使他不在家,母亲也能很方便地吃面,而且久放不腐。吃面时浇的汤是用鸡、猪骨头和海鲜炖制而成的。伊尹母亲在儿子的悉心照料下身体康复,所以这种面又叫“孝子面”。

  面条的前世今生告诉我们:一种吃食不是在短时间内偶然出现的,而是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的,有无数人参与其中。一种吃食所普及地域的广度,是和创造者的经济与文化影响力相关的。我们中华民族创造的面条之所以能传至意大利和日本、朝鲜,扩展至欧洲和阿拉伯世界,是因为我们民族的经济文化影响力曾经很大。一种吃食、一种吃法一旦在某一地域行成习惯和传统,便会和人们对该地域的爱及对该地域人的爱交汇在一起,成为乡情、民族情的一种重要成分,成为地域文化和民族文化的内容。

(有删改)

6.根据文意探究中国人喜欢吃面条的原因。(4分)

答:              

7.作者从面条的演化厂史中得到哪些启示?请简要概括。(6分)

答:              

(四)阅读下文,完成8-12题。(22分)

快乐的二傻

陈永林

(1)二傻是我饭店里的服务员。                                             

(2)当初招二傻时,妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理,二傻长得丑,走路一跛一跛的,左肩高出右肩一大截。而且个子矮,才一米五。妻子说:“顾客见了他,会没食欲的。”但我想帮二傻。二傻再找不到工作,会饿肚子的。另外,二傻脸上的笑吸引了我。二傻的笑同婴儿的笑一样,纯洁、简单、透亮、真实,这笑是从心底里流出来的。我一见他的笑,感到很愉快,也想笑。

(3)我对妻子说:“先试试,不行再说。”

(4)二傻第一天端菜,菜汤就泼到一顾客的衣袖上。二傻慌赔不是:“对不起,真对不起,我不是故意的,您千万别生气,这是我第一次端菜……要不,我给你唱首歌……烦恼烦恼真烦恼,我办的喜事真烦恼,丈娘狮子大开口,这不能缺,那个不能少,结婚的彩礼还拼命要……”二傻边唱歌,边做怪脸。二傻的声音并不好听,但他滑稽的样子把许多顾客逗笑了。许多人鼓掌,那顾客也笑着鼓掌。他一笑,二傻就知道他原谅了自己,一个劲地说:“谢谢,真谢谢你原谅了我。要不,老板准不会要我。”他走时,二傻说:“希望我下回还能为您服务。”“行,我过两天来。”他拍了一下二傻的肩,“你真可爱。”

(5)妻子说:“还是让二傻走吧,要不所有的顾客都会被他赶跑,我们这里不是慈善机构。”

(6)“要不再过两天。”我也犹豫。

(7)幸好后来的两天,二傻没出啥差错。而且那人,也就是被二傻泼了菜汤的顾客真的又来店里吃饭了。那人自己拣一张空桌坐下后,喊:“二傻,来杯茶。”

(8)二傻应:“来啰。”二傻脸上的笑显得更灿烂了。

(9)“你怎么笑得这么开心?”那人说,“我真想像你一样笑。”

(10)这天晚上,店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩。女孩点了两个菜,一瓶一斤装的二锅头。女孩喝酒时,泪水一串串地往下淌。二傻问女孩:“啥事这样不开心?”女孩说:“陪我喝一杯。”二傻说:“喝就喝。”店里规章制度规定服务员不能吃顾客的菜,不能喝顾客的酒。可这个二傻竟然视规章制度为一张废纸。二傻从女孩嘴里得知今天是她的二十岁的生日,男朋友也在这一天与她分手了。二傻去了厨房,拿来一个酒蛊样大的蛋糕,并拿来两根比牙签稍粗的蜡烛。二傻把蜡烛插在蛋糕上,点燃了。然后对大厅里所有的顾客说:“能允许我关一会儿灯吗?一个女孩今天二十岁生日,而且她今天遇到一件开心的事,她把一个臭男人甩了。”所有的顾客都说:“行。”二傻关了灯,对女孩说:“先许愿,再吹蜡烛。”女孩吹了蜡烛,二傻用那五音不全的嗓子唱:“祝你生日快乐……”所有的顾客也跟着唱:“祝你生日快乐!……”女孩笑了,泪水却淌得更欢。

(11)女孩走时,弯下腰拥抱了二傻,并在二傻的额头上亲了一下:“谢谢!谢谢你给我带来快乐和幸福。我会记住你的。”

(12)几天后,二傻发现了一个脸上挂着泪水的中年妇女,那女人一个劲地喝酒,二傻走上前,站在她面前笑。中年妇女问:“你笑啥?”二傻装出一脸傻相:“笑比哭好,我就笑,不哭。”中年妇女说:“你这个二傻!你问我干吗不开心?我和丈夫已冷战一个月了,谁也不理谁。”二傻说:“我给你讲个小故事。有两个脾气很犟的人在一座独木桥上相遇了,谁也不让谁过,他们站了一天,然后坐下了,又一天,他们躺下了。”中年妇女笑了:“行,我听你的。我现在就给他打电话,让他来陪我吃饭。”一会儿,一个男人来了。男人敬二傻的酒:“谢谢你让我们夫妻和好。”

(13)许多顾客都喜欢二傻,二傻把他天使样的笑传染给每个顾客。二傻让他们把痛苦留下,把快乐带走。顾客都着要二傻服务,“二傻,给我添茶。”“二傻,给我拿个打火机。”“二傻,帮我催一下菜。”二傻乐颠颠地跑来跑去。

(14)快乐的二傻让我店里的生意越来越好。一个顾客对我说:“再痛苦的人一见二傻脸上的笑,都会情不自禁地想笑。”

(15)让我没想到的是,二傻却永远地离开了我们。二傻得了肠癌。二傻笑着对我说:“我早知道自己得了癌。”二傻出殡那天,一两千个人来送二傻。而且这天是二傻二十五岁的生日,那个眉心里有个美人痣的女孩拿来一个脸盘样大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的棂台前,然后把二十五根蜡烛插在蛋糕上,点上了,然后自己吹灭了,然后唱:“祝你生日快乐……”在场的所有人也跟着唱:“祝你生日快乐!……”许多人都哭了,声音哽在喉咙吐不出来,变成呜咽。女孩说:“二傻准不愿我们哭,我们都别哭,我们要快乐……”女孩说不下去了,泪水泉涌样淌。

(16)为纪念二傻,我把店名也改为“快乐的二傻”。

(17)那个眉心里有个美人痣的女孩来到我店里当服务员,她说她要像二傻那样,把快乐带给每一个顾客。

8.第(4)-(12)段主要写了二傻的哪三件事?请简要概括。(6分)

答:             

9.联系上下文填空。(4分)

第(10段中,“女孩笑了,泪水却淌得更欢”,这里女孩流下的是       之泪;第(15)段中,“女孩说不下去了,泪水泉涌样淌”,这里女孩流下的是       之泪。

10.二傻的快乐表现在哪些方面?(4分)

答:              

11.品味第(13)段“顾客都着要二傻服务”这句话,简析句中“抢”字的表达效果及其对表现二傻这一人物形象的作用。(3分)

答:                 

12.第(12)段“笑比哭好,我就笑,不哭”这句话中你悟出了什么?请联系实际简要阐述。(5分)

答:              

(五)名著阅读。(10分)

13.填空。(4分)

(1)“现在,星期五与我在一起生活了相当长一段时间了,他渐渐会和我谈话 了,也渐渐听得懂我的话了,”这段文字中的“我”指的是        (人物)。

(2)“看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背,扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!”这段文字出自《       》(书名)。

(3)年轻的蜗牛夫妇成了的劳林的主人。它们没有忘记爸爸妈妈的话,生养了许多小蜗牛。在蜗牛家族的历史上,是蜗牛数目最多最兴旺的时代。“这段文字出自《安徒生童话》中的《          》(篇名)。

(4)“却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:"你两个吃的是什么?’沙僧道:"人参果。’”这段文字主要描写的人物是    

14.请从下面两道题中任选一题作答。(6分)

(1)宋江勒马看时,庄上不见刀枪人马。心中疑忌。猛省道:“我的不是了。天书上明明戒说:"临敌休急暴。’是我一时见不到,只要救两个兄弟,以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前,不见敌军。他必有计策。快教三军且退。”

选段中出自《水浒》中哪个故事?这个故事的起因是什么?宋江知道中了埋伏。“教三军且退”,他们是如何脱身的?

答:              

(2)但是我必须坦白承认,这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下,使我睁开了眼睛,扩大了认识领域。因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情,使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。(《格列佛游记》)

选段中的“四足动物”生活在哪一国?格列佛在这里看到了怎样的怪诞景象?这个国家通过什么方式决定格列佛离开?

答:                 

二、综合性学习(10分)

为了传承明礼、孝亲等中华美德,学校决定以“弘扬家风”为主题的系列活动,请完成下列任务。

【活动一】共话家风

15.班级举行“家风大家谈”主题班会,为做好发言,某同学收集了四则材料,请根据这些材料探究建设优良家风的意义。(3分)

[材料一]  天下之本在国,国之本在家,家之本在身,人人亲其亲,长其长,而天下太平。

[材料二]  人家欲兴,必由家规严整始。人家欲败,必由家规颓废始。

[材料三]  中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家,传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的国有家风,形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。……传统家风对人的塑造和培养,促进了人们的价值共识和道德的形成,深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。

[材料四]  “家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。

答:                           

【活动二】宣传家风

16.学校要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊,下面是学生来稿中的一段话,请把段中划线处的文字替换为成语。(2分)

家风是不露形迹地教人于日常言行中的,在我国,朴实无华的家风、家训随处可睹,许

(1)           

多伟人的成长都得益于优良的家风,例如孟母熂杼、岳母刺字等家家户户都知道的故事,都

(2)            

体现了优良家风的重要性。

17.下面是校刊中的一篇插图,请根据这幅图拟写一则公益广告语。(2分)



答:                

【活动三】颂扬家风

18.学校开展“颂扬孝亲模范”活动,请你根据下面材料,为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。(字数50字左右)(3分)

家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹,在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压,冠心病,陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步,一下班就回家陪护,经常为父亲收拾排泄物,擦洗身子。父亲住院37天,他每天都尽心照料,一天最多睡三个小时,父亲行动不便 ,无法上街理发,他就自学理发。在陈汝煌的影响下,全家人悉心照顾老人。

答:                     

三、(70分)

19.请以“原来我从未被忽略”为题目,写一篇记叙文。

要求:

(1)文体符合要求;(2)字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作;(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。



莆田市2014年初中毕业(升学)考试试卷

语文试题

一、阅读(70分)

1.(1)随风直到夜郎西(2)家书抵万金(3)隔江犹唱后庭花(4)蜡炬成灰泪始干(5)了却君王天下事(6)夕阳西下(7)己所不欲,勿施于人(8)不以物喜,不以己悲(9)示例:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横……

(填对一处得1分,有错别字该处不得分,满分10分。)

(二)(18分)

2.(4分,每小题1分)

(1)通“只”(或:只;仅) (2)旧(或:原来)(3)打洞 (4)大腿 (意思对好可)

3.(6分,每小题3分)

(1)一只狠径直走开,另一只狠像狗似的蹲坐在前面。(“去”、“犬”各1分,意思正确句子通顺1分)

(2)才明白前面的狠假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。(“寐”、“盖”各1分,意思正确句子通顺1分)

4.(4分)

(1)惧狼(1分)杀狼(1分)

(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?(1分)止增笑耳(1分)。

5.(4分)

示例:像狼一样的愚人,不管耍怎样的花招,总是要被识破的。(或:只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。)(言之成理即可,从狼的角度作答亦可。)

(三)(10分)

6.(4分)

(1)种类多;(2)做法简单;(3)营养丰富;(4)有人文内涵(或:寓意丰富,图吉祥求长寿)。(每个要点各1分)

7.(6分,每点2分)示例:

(1)一种吃食是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的;

(2一种吃食的普及与创造者的经济与文化影响力相关;

(3)一种吃食或吃法在某一地域行成习惯和传统后,会成为地域地域文化和民族文化的内容。(或:一种吃食或吃法在某一地域形成习惯和传统后,会成为乡情、民族情的重要成分。)

(四)(22分)

8.(6分)

示例:(1)二傻唱歌求得顾客原谅;(2)二傻宽慰失恋女孩;(3)二傻开导中年妇女。(每点2分,概括合理即可。)

9.(4分)感动  悲痛(每处2分,合理即可。)

10.(4分)

(1)经常笑(或:爱笑。1分)

(2)把快乐传染给别人(或:善待他人。1分)

(3)虽然丑、残、贫、病,却依然快乐(或:笑对人生。2分)(言之成理即可。)

11.(3分)“抢”字生动地表现了顾客对二傻的喜爱(1分),侧面表现(或衬托,1分)了二傻的善良和快乐(2分)。

12.(3分)

评分说明,感悟2分,能写出“微笑乐观面对生活”、“不因自己的不足而自卑”、“勇敢坚强地活着”等一个方面的感悟即可,其他方面介绍合理亦可,能恰当联系实际进行阐述,3分。

(五)(10分)

13.(4分,每小题1分)

(1)鲁宾孙(或:鲁宾逊)(2)骆驼祥子(3)幸福的家庭(4)猪八戒(或:悟能,天蓬元帅)

14.(6分)

(1)答案要点:一打祝家庄(或:三打祝家庄、攻打祝家庄。2分);时迁偷鸡被捉(或:救时迁。2分)命石秀将扈逼出村外(2分,只答“射灭烛灯”或“援兵接应”得1分)。

(2)答案要点:慧駰国(或:马国,2分);人兽颠倒(2分)举行全国代表大会决定赶走他。(或:举行大辩论决定赶走他。2分)

二、综合性学习(10分)

15.(3分)答案要点:①有利于人的塑造和培养;②有利天家庭的兴旺;③有利于构建和谐社会(或:有利于培养文明大国的国风,有利于人们价值共识和道德的形成)。

(每个要点1分,言之成理即可。)

16.(2分,每处1分)(1)潜移默化(2)家喻户晓(或:众所周知、妇孺皆知等)

17.(2分,符合题意1分,语言简洁生动1分)

示例:百善孝为先,忠厚传家久……

18.(3分)一评分说明:内容符合题意,语言通顺1分,表达感 人1分。

三、作文(70分)


19.(70分)

(1)评分意见

①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量,先判定“优、良、差”三个类别,再根据语言表达水平区分中“上、中、下”三个等级

②评判作文应当有区分度,评分不宜集在中某一分数段。

③内容符合题意,文字比较通顺,字数符合要求,都应视为“良上”文章。评分宜从这一档次(56分起)入手。

④要敢于评高分。在符合文体要求、切合题意的前提下,内容较深刻、语言生动、感情真实三项中有一项突出者,就可评为一类卷(63分以上,直至满分)。

⑤中心不明且语句不通,思路不清者,可评为三类卷(41分以下)。

(2)类别、等级


等级

类别







一类:优(70-63)

70-68

67-65

64-63

二类:良(62-42)

62-56

55-49

48-42

三类:差(41-0)

41-28

27-20

19-0

(3)评分说明

①卷面整洁、书写工整美观,最高可奖励5分(作文满分70分)。②每个错别字扣1分,重现不计,最多扣5分。③字数不足的,每少50字扣3分,不足400字的降一个等级。