浙江省金华十校2014年4月高三语文模拟考试试卷及答案
浙江省金华十校2014届高三4月高考模拟考试
语文试题
整理录入：青峰弦月
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音没有错误的一项是
A．吱声（zī） 豇豆（gāng） 香饽饽（bō） 蟾宫折桂（chán）
B．戏谑（xuè） 期间（qī） 节骨眼（jiē） 以儆效尤（jǐng）
C．劲爆（jìng） 框架（kuàng） 挑大梁（tiǎo） 一塌糊涂（tà）
D．旋转（xuán） 拖累（lěi） 一溜烟（liū） 管窥蠡测（lí）
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．福岛核泄漏事故发生以来，有关放射性污染和清理等方面的信息批露缺乏透明度，日本政府和相关企业的不断遮掩、欺瞒之举让本国民众和国际社会长期不安。
B．仰望夜空，总是会有不可名状的失落感涌上心头。多么怀念幼时曾见的如金钢钻般闪耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的遐想。
C．“十一”长假，杭州西湖出现“只见人头不见桥头”的画面，游客们涌入各大景区，万头攒动，磨肩接踵。根据统计，2日当天游客量破天荒达到100万人次。
D．“土豪”称谓的流行，与其说是揶揄，不如说是焦虑。焦虑的背后，则是物质日渐走向丰裕之后，对精神生活更上层楼的迷茫和向往。
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A．近年来，空气污染加剧，影响了人们的日常生活和身体健康。在过去的一年中，自年初至年末，由北向南，雾霾波及大半个中国。
B．等待的同时，各方传来的信息引起了人们各种猜测。一天之后，马航客机失联一事似乎更加扣人心弦。
C．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
D．在陕西谢朝平事件、江西宜黄血拆事件中，微博狙击潜规则的表现可圈可点，对事件最终走向良性解决，几乎起到决定性的作用。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．“余额宝取消”问题在新浪微博上被报道98700次、在百度新闻中被提及41900次，从而超越雾霾问题，位居热点话题榜首。
B．我们这个社会如果价值观迷失，是非不分、善恶不辨，即便逞强一时，也是高楼盖在沙滩上，最终难逃衰颓倒塌。
C．浙江因水而兴，因水而生，因水而名，因水而美，从历史上的大禹治水，到今天的“五水共治”，文化内涵一脉相承，注重对生态环境的保护和利用。
D．医患关系紧张、药价虚高等现象，折射出近年来医疗领域存在的诚信缺失问题，也严重违背了社会主义核心价值观。
5．用一句话提炼下面材料的主要观点。（不超过15字，3分）
没有人做过定量的统计，告诉我们报纸出产的新闻在整体新闻中所占的比例。可是，随机找些资深读者估计，他们说这个比例不会低于80％。可能电视的影响力更大，但根据笔者在央视工作的经验，电视记者常常是在报纸上找新闻。再看大家鼓吹甚力的新媒体，有多少妙笔生花的博客评论是建立在报纸提供的新闻上的？虽然微博、微信、社交媒体的有用性毋庸置疑，但这些服务的用户大多不会遵循报业的新闻标准。所以虽然新媒体有着海量的内容，但真正高质量的内容还是少之又少。
6．理解下列文字，仿照划线句续写结末一句话，要求语言表达准确、鲜明、生动。（4分）
知识分子总是不同寻常，他们总要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性，文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途；明末以后是这样，清末以后也是这样。我轻轻地叹息一声，一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头， ▲ 。
7．给下面这幅漫画拟一个标题并概括其寓意。（5分）
题目：
寓意：
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
中国书法的发生，要追溯到人们对于语言的态度。中华民族对语言背后的意蕴的重视，远远超过语言本身。这里其实隐含着对语言的不满——“言不尽意”。因此人们总是在语义之外去寻找帮助表达那些“言外之意”的手段。人们很快发现书面语言的外形——视觉图形是一个很好的中介。也就是说，文字、语言的视觉图形能够帮助表达语言本身不能传达的很多东西。于是，在运用语义来表达的同时，对书写的结果——字的外形加以更多的注意。长此以往，人们的视觉、书写、心理渐渐汇合成一种有关联的整体，书法便在这种关注、融合中诞生。这种叙述清楚地表明了中国书法的一个特征：它与汉语的使用密切相关。这种关联，使得与书法文化有关者包括了所有使用汉字的人们。因此一个使用汉字的人，不管你是不是关心书法、擅长书法，你都与书法这一文化现象密切相关。这是书法最重要的文化特征。
由于参与者的广泛，书法成为中国最为普及的艺术形式，成为一个民族发展艺术素质最迫切的领域。书法既然是艺术活动，当然不能缺少才能，但是由于大众的参与，书法最强调的不是才能而是修养。对修养的强调，实际上是强调人格在内部的提升。书法由此而成为伦理与审美融合在一起的活动。中国文化中“游于艺”的思想，其目的是通过艺事让人格臻于完善。在“游于艺”的机制中，书法成为理想的手段。
由于人们对书法含义的重视，不断往书法中注入内涵，结果书法成为一个表现力几乎涵盖一切的领域：个体、社会、宇宙，无不包含在书法的表现内涵中。今天我们已经无法简单地接受这种论断，但是，任何怀疑、挑战都也无法抵消这种观念巨大的影响：做一个合格的“人”，就必须写好字，而写好字的前提，是成为一个符合中国文化理想的有修养的人。它已经成为一种文化上的律令。
书法由此而成为个人文化修养中重要的组成部分，上至帝王，下至平民百姓，几乎无人不希望自己写得一笔好字。每个时代都有大量沉迷于书法的人，更重要的是，由于书法与每一个体深处的关联，不管你是否关注书法，都有着潜在的联通书法的可能性，任何人都可能在未来的某一天，触动早年对文字的新鲜感觉和对理想的书写的记忆。
（选自邱振中《传统文化中的书法》，有删改）
8．下列不能支持“书法成为中国最为普及的艺术形式”这一观点的一项是
A．较之语言本身，中华民族更重视语言背后的意蕴。
B．写好字是成为一个合格的“人”的必要条件。
C．书法成为个人修养中重要的组成部分，几乎所有人都希望自己能写一手好字。
D．每个时代都有大量沉迷于书法的人。
9．下列说法不符合原文意思的一项是
A．中国书法的发生与人们对使用语言时出现“言不尽意”现象的不满有关，在不满中人们发现了语言文字的外部形态可以表达更多的东西。
B．书法是在阅读、创作、欣赏汉字的过程中诞生的，因此中国书法所代表的文化，与所有使用汉字的人们都有密切关联。
C．中国书法作为一种艺术，由于参与的大众性，渐渐成了伦理与审美融合的活动，它最强调的不是“艺”而是“德”。
D．中国书法的内涵被不断丰富，它不但可以表现个体、社会和宇宙，甚至成了评判一个人是否合格的标准。
10．根据全文内容，分点概括中国书法的特征。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）
多谢
（日）川端康成
这是半岛南端的一个港口。小卖店并排连着候车室的二楼，一个身穿黄色工作服的司机走了下来。门前停着的红色大班车上竖着一面紫色的旗子。
母亲一边用手紧捏着粗点心的纸袋口一边站起来，一边对着鞋带系得很整齐的司机说：“今天你当班，是不？有你这"多谢先生’开车拉着去，我家丫头或许能碰上好运，这可是个好兆头呢!”司机沉默地看着边上的女孩儿。
“总这么拖下去也不是回事儿，再说快到冬天了，到天寒地冻的时候再把孩子送到远地方去也怪可怜的。反正是要送出去，还不如趁天气好的时候呢，我这么想，就带上了她……”
司机默默地点了点头，像个士兵似的迈步走向汽车。他一面把驾驶座上的棉垫放正了，一面说：“大娘，您坐到最前面来吧，前面颠得不厉害，路远着呢。”
母亲要到北面一百二十里外的有个火车站的城里去，她要把女儿卖了。
汽车在山道上颠簸着。女儿的视线被眼前司机端正的肩膀吸引住了，黄色的工作服在她的眼里扩大成了整个的世界。群山在他的肩膀两侧向后倒去，汽车要翻越两座高高的山头。
汽车超越一驾拉客的马车，马车往路边靠。
“多谢啦!”
司机用清澈的嗓音大声地喊着，一面啄木鸟似的频频点头致意。
与拉木材的马儿错车，马儿靠边让路。
“多谢啦!”
拉货的人力车。
“多谢啦!”
拉客的人力车。
“多谢啦!”
马。
“多谢啦!”
他在十分钟里超越了三十辆车子，每次都致谢，绝不失礼。一路疾驰，端正的姿势也毫不松垮，就像一棵笔直的杉树那样朴素而自然。
从港口出发时，已经过了三点，途中汽车打开了车灯；而在见到马匹的时候，司机每次都关掉前灯，以防马匹受惊。然后说：
“多谢啦!”
“多谢啦!”
“多谢啦!”
他是在这一百二十里路上的马车、人力车、马匹中最受好评的司机。
从车上下来，停车广场上一片昏暗。女儿的身体有些摇晃，脚下踏着的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母亲肩上。
“你先在这儿等着我。”说着，母亲就急忙向司机身后赶去，“嗳，小哥，跟你说，我那丫头喜欢你呢，这也算是我的希望，我双手合十求你了。她从明天起，就要给名姓都不知道的男人们解闷取乐了，你要了她的今晚吧!——真的，不管是哪家的女儿，要是在你的车上坐了几十里地……”
翌日清晨，司机从一家小旅馆出来，迈着士兵的步伐横穿过广场，后面的母女俩小碎步慌张地跟着。已经从车库里开出来的红色大班车插着紫色的旗子，正在等着今天的第一班火车。
女儿先上了车，一边嘴唇哆嗦着，一边抚摸着驾驶座上黑色的皮革。母亲在早晨的轻寒中紧了紧和服的袖子。
“真是没想到哇，我又把这丫头带回去了。今儿个早上，这丫头哭个不停，我还被你说了一顿。我一片好心反而坏了事了。我可把话说在前头，今儿个回去是回去了，记住喽，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧。可到天气暖和了，这丫头怎么说也是留不住了……”
第一班火车上有三个客人上了这辆班车。
司机把驾驶座上的棉垫放得端端正正的。女儿的视线被眼前司机温暖的肩膀吸引住了，秋天的晨风从肩膀两侧掠过。
汽车超越一驾拉客的马车，马车往路边靠。
“多谢啦!”
货车。
“多谢啦!”
马。
“多谢啦!”
“多谢啦!”
“多谢啦!”
他对着这一百多里的群山一路谢过去，返回半岛南端的港口。
今年的柿子是个丰年，山上的秋色非常美。
[注]昭和初年，日本经济萎靡不振，大批劳动者失业，贫苦人家卖儿卖女，上演几多人间悲剧。
11．请简要分析全文最后一段在文中的作用。（3分）
12．文中两处画横线部分都提到女儿的视线被眼前司机吸引住了，这样写有何用意？请分别简要说明。（4分）
13．本文以“多谢”为题，有何妙处？请简要分析。（4分）
14．简析小说中司机这个人物形象的特征。（4分）
15．有人认为本文充满忧伤和无奈，也有人认为本文充满温情，对此，你有什么看法？请结合小说内容进行探究。（5分）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
李愬谋袭蔡州。愬每得隆卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。愬厚待吴秀琳，与之谋取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，秀琳无能为也。”祐者，淮西骑将，有勇略，守兴桥栅。庚辰，祐帅士卒刈麦于张柴村。愬召厢虞候史用诚，戒之曰：“尔以三百骑伏彼林中，又使人摇帜于前，若将焚其麦积者。祐素易官军，必轻骑来逐之，尔乃发骑掩之，必擒之。”用诚如言而往，生擒祐以归。将士以祐向日多杀官军，争请杀之，愬不许，释缚，待以客礼。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。比贼将闻之，元济已成擒矣。”愬然之。
辛未，李愬命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自与监军将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。军出，不知所之。愬曰：“但东行。”行六十里，夜，至张柴村，尽杀其戍卒及烽子。据其栅，命士卒少休，食干糟，整羁鞠，留义成军五百人镇之。命丁士良将五百人断洄曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济!”诸将皆失色。监军哭曰：“果落李祐奸计!”时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半；雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。
壬申，四鼓，愬至城下，无一人知者。李愬、李忠义钁其城为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击柝如故遂开门纳众及里城亦然。城中皆不之觉。鸡鸣，雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣!”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳!晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣!”元济曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”……乃帅左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取其器械。癸酉，复攻之，烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之。甲戌，愬以槛车送元济诣京师。
是日，申、光二州及诸镇兵二万余人相继来降。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
[注]李忠义是蔡州降将。
16．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．祐素易官军 易：轻视
B．尔乃发骑掩之 掩：掩护
C．钁其城为坎以先登 钁：用锄头挖
D．愬以槛车送元济诣京师 诣：到……去
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．若将焚其麦积者 以为莫己若者
B．李祐言于李愬曰 龟玉毁于椟中
C．诸将请所之 奚以之九万里而南为
D．俘囚为盗耳 为击破沛公军
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．全文紧扣“谋”和“袭”，把李愬的雄才大略和超群智谋刻画得栩栩如生。李愬雪夜奇袭蔡州，活捉吴元济的故事叙述得脉络清晰，声色兼备。
B．李愬攻打蔡州，采纳蔡州降将李祐的意见；任命李祐、李忠义两降将作为作战先锋；委派他们在关键时刻，率先攻城：这些都表现了李愬用人不疑的眼光和胆识。
C．本文描写历史人物客观、真实。李愬选择在大雪之夜攻打蔡州，军队夜行七十里，人马冻死很多，可见李愬有点贪功冒进；而且将士们都畏惧他，可见他对待部卒不够宽厚。
D．本文采用多处对比，如李愬与吴元济的对比，吴元济的愚蠢、刚愎反衬出李愬的足智多谋；李愬与其诸将相比，也表现出他超群的胆略。这样，既使人物形象鲜明活泼，又避免行文的平淡单调。
19．用“／”给文段中画波浪线的句子断句。（3分）
守门卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击柝如故遂开门纳众及里城亦然。
20．把文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①想每得降卒，必亲引问委曲。（4分）
②此必洄曲子弟就吾求寒衣也。（3分）
（二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）
天仙子·春恨
[明]陈子龙①
古道棠梨寒恻恻，子规满路东风湿。留连好景为谁愁。归潮急，暮云碧。和雨和晴人不识。
北望音书迷故国。一江春水无消息。强将此限问花枝。乱红积，莺如织，我泪未弹花泪滴。
[注]①陈子龙（1608-1647），明末文学家。曾任绍兴推官，论功擢兵科给事中，命甫下而明亡。清兵陷南京，他和太湖民众武装组织联络，开展抗清活动，事败后被捕，投水殉国。
21．词法有点（点明情感内涵）有染（用景物来渲染情感），上片中 ▲ 一句是点笔，隐隐流露出作者 ▲ 的情感。（2分）
22．词上片开头两句有何作用？（5分）
（三）阅读下面两段文字，完成23-24题。（5分）
子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）
孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为责，而吾得为人，是一乐也；男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也；人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。”孔子曰：“善乎!能自宽者也。” （《列子·天瑞》）
23．孔子提及的“乐”的内涵是什么？（2分）
24．根据上述两则材料，比较儒家和道家人生态度的不同。（3分）
（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选三小题，6分）
（1）仰之弥高， 。 ，忽焉在后。（《论语》）
（2）夫以秦王之威， ， 。相如虽驽，独畏廉将军哉？（司马迁《史记》）
（3）鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（5）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 ， 。（杜甫《阁夜》）
四、作文（60分）
26．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
有一只取水用的木桶，它由若干木板箍成，其中一块比其他的要短一截，另两块连着拎手的要比其他的长一截，每次盛水都只能到短板为止，再也没法装更多一些。于是，有一天，木板们开始讨论这个问题。不长不短的木板说：“都是短板不好，影响了我们大家的效益，不如不要它。”长板说：“要是你们都像我就好了，可以装更多的水，不如都拼接得像我—样长。”短板说：“没有了我，你们一滴水也盛不了，你们长也没用，不如把你们裁短了。”……最后桶箍说话了：“没了我，你们就是一堆零落的木板，我们谁也少不了谁，谁都有自己的位置需要坚守。”
对于上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料及其含义的范围作文。③明确文体，不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
浙江省金华十校2014年4月高三语文模拟考试答案
