初二语文《巴东三峡》练习题(附答案)

一、积累运用,我最棒!

1.下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是(  )

A. 玲珑(lóng)   秭归(zǐ)悲惨(cán)    凝望(níng 注意力集中。)

B. 袅袅(niǎo)悠闲(yōu)  崆岭(kōng)浣妆(wán洗,洗涤。)

C. 蘷门(kuí) 遗迹(yí)险峻(jùn)    耸立(sǒng 高高的)

D.缈小(miǎo)  调和(tiáo) 蔚蓝(wèi)   恐怖(kǒng 害怕。)

2.选出正确的选项(     )

⑴江南的山玲珑    ,树木葱茏可爱。

⑵水从高的石滩上    下来,形势极可怕。

⑶远远的朝北望去,隐约的可以    八阵图的遗迹。

⑷天上一轮明月,已朝鲤鱼山的顶上,放射着     的光。

A.美丽  倾泻  望见  清寒     

B. 秀丽  倒注  望见  清寒

C.壮丽  倒注  看见  清冷     

D.秀丽  倾泻  望见  清冷

3、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是(   )

登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河 ___ 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能____      如此众多的智慧?有哪一座建筑能_____     如此壮美的崇高?有哪一项工程能____    如此伟大的传奇?    

A.凝聚  积淀  写满  见证

B.积淀  凝聚  见证  写满

C.写满  见证  凝聚  积淀 

D.见证  写满  积淀  凝聚

4.下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘,其中搭配和衔接不当的一句是 (   ) 

A、有人说,三峡像一轴展不尽的山水画卷。

B、也有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。

C、依我们看,三峡倒像一部辉煌的交响乐。

D、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。

5.指出对下面的诗、谚语、典故在文中作用分析不当的一项(     )

A.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围,为全文定下感情基调。   

B.“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关。” 表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。

C.“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”。重在赞赏诗中“赴”字运用之妙,从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。

D.文中写白帝城,引用刘皇叔托孤的故事,突出了三峡景色丰富的历史文化内涵,更耐人寻味。

6.说说下面句子用了哪些修辞手法(①比喻②拟人③排比④引用)

①最难得的,是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子,石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。( ) 

②那里的山峰,高的高,矮的矮,一层一层地就像无数匹马在奔驰。( )

③庙里的钟声,同夔府那边山上传来的角声,断断续续地唱和着,那情调颇有些凄凉。( ) 

④他们行船的人有一句谚语,“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关”,那情形也就可想而知了。    (    )

7.仿照下面句子再仿写一句。(要运用例句所用的修辞)

例句:江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多潭。

仿句:____________________________

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二、阅读分析,我能行!

巴东三峡(节选)

船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。据一位老先生说,看巫山的云,要在迷蒙细雨的天气。那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅,我们可以望得清清楚楚。最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。

1.请概括巫峡山、水、云的特点。(第一项不超过五个字)

山:________________

水:_________________

云:_________________

2.请指出下面一句话在文中的作用。

船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。

3.画横线的句子与下列哪句话所所表达的意思一样的。(    )

A.两岸连山,略无阙处。          

B.自非亭午夜分,不见曦月。

C.每自晴初霜旦,林寒涧肃。      

D.朝发白帝,暮到江陵。

4.作者在描写巫峡的山、水、云时,采用多种手法描写景物,生动形象,试举例分析。

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5. 课文中有哪些典故,找出来,想想引用这些典故的好处是什么?

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6.请你写出赞美三峡的两句诗词,并写出出处。


三、动手写作,我可以!

根据提示,按要求作文。

给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?

请以“给自己一个                     ”为题,写一篇作文。




巴东三峡练习题答案

一、1.C  A.悲惨(cán) B.浣妆(huàn)D渺小2.D 3.B 41.B 5.D 6、①拟人②比喻③拟人④引用 7.巫山云的妙,妙在柔,妙在浓,妙在姿态,妙在多变。

二、1.山:多、高;水:险;云:奇妙多变(答案不拘,合理就行)2.这句话是描写巫峡风景的总领句。一方面交待了作者的行踪,一方面概括了巫峡风光奇秀的特点。在文章结构上,这句话起过渡作用。以下两段话,写巫峡山水的奇险、美丽,同时写了闻名遐迩的巫山云雨。 3.B 4.例如描写巫峡江水之险,运用排比句,连用四个“险”字,写出了江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。描写巫峡山的高峻,运用拟人手法,“围”、“咬”将群山写活了。此外,用鸟“拼命地飞,总觉得他不容易飞过那高高的峰顶”,烘托出山峰的高峻。描写巫山的云时,发挥想象,抓住了巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘:“有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有”,并且与庐山相比较:“那情形比起庐山来还要有趣”,这样就给了读者以充分的想象空间。5. 本文写米仓峡引用了王昭君的故事,写白帝城,引用刘皇叔托孤的故事,还有孙夫人、八阵图等历史典故,典故的引用充实了文章内容,突出了三峡丰富的历史文化内涵,更耐人寻味。 6.示例: ⑴即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》)⑵两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《朝发白帝城》)(3)更立西山石壁,截断巫山云雨。(毛泽东《水调歌头·游泳》)