2013年青海省初中毕业升学考试语文试卷

题号	一	二	三		四		五
得分
评卷人

温馨提示：相信自我，沉着应对，深思精答，祝你成功！

一、口语表达能力展示（3分）

1．河湟中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻？

                                                                  

二、基本知识与运用能力展示（29分）

2．下列词语的音、形、义都正确的一项是（2分）                       （     ）

A．炽（chì）痛       妇儒皆知          遒劲（雄健有力）

B．绮（qǐ）丽        无与伦比          琐屑（细小而繁多）

C．酷肖（xiào）      左右逢源           伫立（笔直地站着）

D．聒（guō）噪       断章取义          亵渎（轻慢，不敬）

3.下列加点的词语运用不正确的一项是（2分）           （  ）

A.有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。

B．不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。

C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。

D．上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！

4．下列句子没有语病的一项是（2分）               （    ）

A．目学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”的报告。

B．有没有正确环保观，是低碳生活的能否实现的关键。

C．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

5.请补出下列各甸中的空缺部分。（任选10个填空；若全填，则按前10个空计分，10分）

（1）潮平两岸阔，               。（王湾《次北山下》）

（2）        ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（3）问君何能尔？            。（陶渊明《饮酒》其五）

（4）        ，月如钩。      。（李煜《相见欢》）

（5）“        ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（6）面对人生的得失，我们拥有“       ，     ”的心态才能让自己淡定从容。（用《岳阳楼记》中的原句回答）

（7）鲁迅、郭沫若、巴金、老舍等老一辈作家享誉海内外，新一代作家莫言成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家，这真是“      ，         ”。（引用赵翼《论诗》中的诗句）

（8）古诗词中有不少写“思乡”的句子，请写出连续的两句：          ，      。

6.用一句话概括新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分）

新华网青海频道6月5日电   正值黄河水域鱼类产卵季节，80万尾青海省重点保护珍稀鱼类——花斑裸鲤鱼苗近日陆续被投放至黄河源区，以补充和恢复黄河水域珍稀濒危鱼类资源。

  据了解，2009年以来，青海相继在黄河河南段、尖扎段、贵德段、扎陵湖、鄂陵湖以及玛沁县格曲河等地，建立了5个特有鱼类因家级水产质资源保护区，并实行封湖育鱼。据青海省渔业环境监测站长申志新介绍，此次在黄河化隆、贵德段干流及湿地人工增殖放流的80万尾规格8厘米以上花斑裸鲤，可以有效维护黄河水域生物多样性与生态平衡。（有删改）

20

7.名著阅读。请从下面插图中任选一幅，写出所属的名著，并用简洁的文字概括画面情节。（2分）



我选图（     ），所属名著为《       》，概括情节：                             

8.如今越来越多的人们到周边乡村、牧区“农家乐”（茶园）游玩。请你为熟悉的地方写一段话，以吸引游客前来度假。内容可以选择山水田园景色，或民风民俗，或特色游玩安排等。（至少用上三个备选词语，并在文段中画横线标注，不少于50字）（3分）

    入乡随俗   流连忘返  心旷神怡   乐此不疲  一望无垠   赏心悦目

风和日丽   五彩斑斓  姿态万千   载歌载舞  回味无穷   兴致勃勃

综合性学习。初中阶段的语文学习之旅即将结束，九年级举办“我身边的语文”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。

9. 在下列句中的横线上续写两个句子。（2分）

广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中，语文无处不在。语文是天空中的一片云朵，多姿多彩；语文是山涧里的一股清泉，甘洌可口；语文是节日里的一束鲜花，芳香四溢；语文是牵挂时的一条短信，情深意长；语文是　　　　　　　　　　　；语文是　　　　　　。　　　　　　　　　

10. “调查书写情况”是本次活动的内容之一。右侧表格是对九年级学

生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？

书 写 数情量 况 总 数	字迹辨识不清	字迹潦草	错别字较多	字迹工整	字体规范美观
40	6	14	11	6	3

并说说你有什么好的建议？（２分）

                                   

                                   

11.活动中九(1)班的同学朗诵了诗歌《园丁赞》后，九(2)班将表演小品（《送》）。请你帮主持

人为这两个节目之间写一段串词。（2分）

                                 

                                  

三、古诗文阅读能力展示（17分）

（一）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成12-13题。（4分）

　 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。　　   马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

12.词人以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”引出对昔日军旅生活的回忆，接着依次描绘了

       、演奏军乐、         和战马奔腾，霹雳弦惊的战争场景。（2分）

13.下列对辛弃疾词的分析不恰当的一项是（2分）                      （       ）

A．这首词将现实与梦境融为一体，富有浪漫色彩。

B．词最后一句已变悲壮为雄壮，从而完成了失意英雄的心灵塑造。

C．词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，形象鲜丽、生动。

D.词中“天下事”是指收复北方的国家大事。

（二）阅读宋濂的的《送东阳马生序》（节选）一文，回答14-18题。（13分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。  　　

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

14．解释下列加点的词。（4分）

  ①又患无硕师名人与游____   ②俟其欣悦             

  ③媵人持汤沃灌__  __        ④同舍生皆被绮绣             

15．下列加点词的意义和用法不同的一项是（2分）    （       ）

  A.或遇其叱咄                 宜付有司论其刑赏

  B.故余虽，卒获有所闻         故君子有不战，战必胜矣

  C.当余之从师也              予独爱莲之出淤泥而不染

  D.以中有足乐者              陈胜者，阳城人也

16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

                                      

17．文中画波浪线句子中加点的诃，反映了作者怎样的品性？谈谈你的理解。（2分

  录毕，走送之，不敢稍逾约。

 答：                                  

18.结合全文，说说作者最终能够学业有成的几条理由。（3分）

答：                                

四、现代文阅读能力展示（21分）

（一）阅读《走近青海湖）（节选1）完成19-23题。（ll分）

①青藏公路，如一条哈达飘向天边。高原的阳光、清凉的夏风、悠闲的羊群和牦牛，一路

相伴。在天路之上，在穿梭的车流之中，一位红衣喇嘛正朝向圣城的方向叩拜。磕长头匍匐

的姿势成为一道独特的风景，喧嚣的尘世也被这心灵的虔诚与宁静所折服。心中的青海湖因

此染上了圣洁神秘的光芒。

②车窗外，视线所能触及之赴，青海湖如一条蓝色的绸带浮于天边。她披着薄雾般的蓝

纱,有少女般的娇羞。八月的青海湖，油菜花还未开尽，虽然不是金黄的花海，但青与黄的色彩为她穿上了漂亮的裙裾。

③一点一点地，青海湖露出了她美丽的面容。至二郎剑风景区，我竟然飞奔似的投入她

的怀抱。蓝色，主打的色彩，一直铺向天边。那湖水的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。究竟是谁将你安放于这高原之上？又是谁将你的心思染蓝？潮水被多情的风儿吹皱，那绵缎上，起伏着一层微微的涟漪。一个个蓝色的音符叩击着游者的心扉，令人陶醉，浮躁与一切杂念便被击得粉碎。那水鸟是湖的俘虏，飞是如此慵懒，一会儿吻一下波浪，一会儿轻轻地掠起，绝不飞高，如此含情脉脉。

④朝阳，洒下迷人的光芒，与波光粼粼的湖水嬉戏，似一位娴热的钢琴师，弹奏蓝色的琴键，流出清脆动人的乐音。沭浴在你的怀抱，这是爱的襁褓，温暖而车燥热，舒适而不让人颓废。没了阳光的施与，不如道青海湖的湖水该是什么样，也不知道我能否安享这份难得的恬静与闲适。白云，就在头顶，姿态各异，似洁白的哈达，又像自在的羊群，在湛蓝的天空和蓝蓝的湖水之问徜徉，在蓝色的长廊里快乐地做着蓝自的梦。

⑤我的思绪沿着历史的河道漫朔，一位来自大唐的公主曾经站在日月山顶翘首回望东方，长安的繁华、高原的荒凉、和亲的重任和心灵的牵挂在公主内心不停地撞击。进藏的古道留存着历史的足音，古老的日月山见证了岁月的沧桑，青海湖的湖水千百年来讲述着美丽的传说。如今，文成公主的巨幅洁白雕像静静地伫立在湖畔，公主的面容平静如佛，眼神连出大爱之光。公主背靠的湖水仍是碧澄如初，但时空的隧道将久远的所史重现，又将民族的团结与时代的巨变告慰这位伟大的女性。青海湖，正因这一段流淌着的历史，才变得如此厚重。

⑥夕阳西下，带着浓浓的不舍，我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，返回西宁。虽然没有去鸟岛现鸟，没有去海心山登山，但这次美丽相遇已经在我的内心烙上了深深的印痕。

拉开车窗的玻璃，我留恋地朝外看着，想把青海潮的美再一次装进脑海。任凭青海湖的风吹

拂脸颊，任凭那醉人的蓝色占满我的眼眸，任凭满脑的兴奋与满足欢快地驰骋。当最后一一点影子消失的时候，我在心里道出一声：再见，青海湖！

19. 本文的体裁是____。全文是以什么为线索进行描述的？（2分）

答：                             

20.文章开头写青藏公路和红衣喇嘛有什么作用？（2分）

答：                      

21．品味选文第③段画线句中“吻”、“掠”的妙处。（2分

答：                            

22．文章第⑤段能否删去，请简要阐述理由。（3分

答：                                

23．全文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答：                               

(二)阅读下面的文章，完成24—27题。（10分）


①“每临大事有静气。”这是晚清两代帝师翁龢教导弟子时所言，他认为：自古贤圣之人，越是遇到惊天动地的大事、险事，越能心静如水，处变不惊。凡成大事者必有静气。灭”。同样教导弟子时所言。他认为：自古贤圣之人．越是遇到惊天动地的大事、险事，越能-心静如水，处变幂幛。凡成大事者必有静气。

②何为静气？ “泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。通俗地讲，静气就是“能沉得住气”。历史上著名的淝水之战，东晋不足十万的兵力要抵御前秦百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。但是，主帅谢安此时却在后方指挥所里不慌不忙下着围棋。前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。陪他下棋的人实在忍不住了，询问战况，谢安才轻描波写地说道：“小儿辈遂已破敌。”毛泽东在长征途中面对万千敌军的困追堵截，用静气一次次带领红军化解危机，创造出夺占娄山关、四渡赤水等一系列辉煌战绩，在危急关击力挽狂澜于既倒。

③一个人的静气从哪里来？他不是与生俱来的，也不是从天上掉下来的，而是需要自己不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在航天飞行的整个过程中，心率始终在70次左右，绝对称得上心如止水。在飞船里戴着航空手套手持操作棒按电脑键盘，难度之大不言而喻。

尤其是在万众瞩目、全球媒体关注的情况下，要保证200多次各种各样的操作实现零失误．时于常人简直是不可能完成的任务。但杨利伟做到了，并且完成得如平时练一样镇定从容。

载誉归来时，面对记者他吐露真情：经过十几年如一日不厌其烦的刻苦训练，不断积累经验，普通人也能完成这样的操作。的确，培养静气不是一朝一夕的事，这个过程就如铁杵磨针一样充满了艰辛。

④有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度上是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。俗话说：手中有粮，，心中不慌。书籍就是精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服本能的恐慌。所以，越是博学的人，事业越开阔，头脑越冷静。还要善养正气。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静气要靠正气来支撑。只有正气在身，才能淡泊名利，无欲则刚，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。

⑤我们正处在战略机遇期，各种问题和矛盾错综复杂，各级领导干部都有一定的压力和紧迫感。越是在这种情况下，就迪要“每临大事有静气”，保持轻松的心态和冷静的头脑，做到举重若轻。这样才能担重任而不急，临危难而不乱，科学地制定措施，把握好大局，处理好大事。

24.文章的中心论点是__      _    （2分）

25.第②段主要采用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

答：                         

26.第④段画线句子中的“很大程度上”五个字是否可以去掉？请说明理由。（2分）

答：                                  

27.作者认为怎样才能培养静气？试概括文章内容，分条作答。（3分）

答：                                          

五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）

28.从下面两题中任选一题作文。

要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。( 2)文体不限，除诗歌外不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。(4不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

题一：站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不致地关爱、循循善诱地教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！

  请以“____，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。

一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。旁

人觉得好笑更好奇，问他：“你自己什么也看不见，为什么要提个灯笼赶路？”盲人缓缓地说道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我。而且，这么多年来，由于我的灯茏为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引我走过一个又一个的沟坎，使我免受许多危险。”