2016年安徽省“合肥十校”中考语文第三次大联考试卷及答案
2016年安徽中考“合肥十校”大联考(三) 语文
温馨提示：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分）
l.默写1占诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列诗文名句中的上句或下旬。(任选其中6句)
①苟全性命于乱世，__________________。(诸葛亮《出师表》)
②__________________，并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)
⑧__________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
④树木丛生，__________________。(曹操《观沧海》)
⑤相见时难别亦难，__________________。(李商隐《无题》)
⑥无可奈何花落去，__________________。(晏殊《浣溪沙》)
⑦但愿人长久，__________________。(苏轼《水调歌头》)
⑧__________________，小桥流水人家。 (马致远《天净沙秋思》)
(2)默写龚自珍的《已亥杂诗》。
2．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(9分)
苏州园林，除山石树木外，建筑物的安排也别具匠心。设计者巧妙地利用花间水边的楼台亭榭、长廊曲桥、以及毗邻的云墙漏窗等元素，构成各种画面，使空间更扩大，层次也更分明。因此，游览苏州园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致。这样，景物就给人以开郎中不失收liǎn、幽深里又有明畅的空间感。游园观景，如同欣赏中国画的长卷,画面次第展开，让人_______。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(2分)
毗( )邻收liǎn ( )
(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)
(3)“别具匠心”中“匠心”的意思是________；“次第”的意思是___________。(3分)
(4)从下面的四个选项中选出最恰当的一个填人空格处() (2分)
A：如沐春风B．神清气爽C．目不暇接D.美不胜收
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)---(2)题。(4分)
11)“海底两万里》主要讲述了生物学家________及其仆人康塞尔和鱼叉手_________一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
(2)“立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断一-这自然不便明说。她总会明白的。”
这段文字出自《____________》(书名)．“她”是_____________ (人物)。
4．初中毕业前，九(1)班开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题．请你参与解决。(12分)
年龄段 | 12--25岁(100人) | 30--45岁(100人) | 45岁以上(100人) |
喜爱对联的人数比 | 18％ | 40％ | 65％ |
感恩父母的人数比 | 20％ | 45％ | 70％ |
(1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。(不得出现数字)(2分)
(2)活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。(2分)
上联：三尺讲台育桃李下联：
(3)活动中，同学们纷纷发言，表达自己毕业前的心声。(4分)
学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；．
B说；感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；
C说：感恩挫折，____________，________________________。
班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”
①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病，应该把“________________”改为“__________________”。
(4)为了让主题班会更具感染力，准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的赵阳老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中主要错误有四处，请指出并修改。(4分)
邀请函 尊敬的赵阳老师： 您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月1O日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。 2016年6月8日 九(1)班班委会 |
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(18分)
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!
④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你啕已的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
5．文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术?(4分)
6．第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法?说说它在文中的作用。(4分)
7．下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么?(3分)
材料一：《韩诗外传》有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。
材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。
8．简要分析最后一段的表达效果。(4分)
9．“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。
请从下列作品人物中任选一位。根据提示在横线上作简要表达。(3分)
诸葛亮 藤野先生 杜小康 托尔斯泰 贝多芬
我从______________身上，学到了：________________
【二】(22分)
睡在芬芳的稻草床上
周志国
①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。
②我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。
③从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。
④父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。
⑤这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。
⑥我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。
⑦脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。
⑧我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮
站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。
⑨自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦恩，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。
⑩户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了……(本文有删节)
10．文章围绕“稻草床”展开情节，依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分)
_______________→父亲铺稻草床，幸福像蜜汁样流淌→______________→告别淡忘了稻草床，习惯席梦思→_______________。
11．选文第①段有什么作用?(4分)
12．结合具体语境，简析第③、⑤段中加点词语的情感内涵。(2分)
(1)连滚带爬：_______________________________________________________
(2)抵足而眠：__________________________________________________________
13．本文语言富有意蕴，请自选角度，给第⑨段划线句子作简要点评。(4分)
14．结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”?结合全文，谈谈你的理解。(6分)
【三】(15分)
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜,山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? ---节选自《岳阳楼记》
15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)连月不开开__________________(2)薄暮冥冥 薄________________
(3)去国怀乡 国_________________ (4)商或长烟一空 或_________________
(5)或异二者之为 为_________________。
16．翻译下列句子。(4分)
(1)春和景明，波澜不惊。(2)噫!微斯人，吾谁与归?
17．文中描写月光照耀下水波的句子是：“_____________”；写无风时水中月影的句子是：“___________”。(请用文中语句回答)(2分)
18．文章写了迁客骚人与古仁人两种不同的感情，这两种感情各是什么?作者写这两种感情有什么目的?(4分)
三、写作(55分)
19．请以“这一幕，如此____________”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)先将题目补充完整。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2016年安徽中考“合肥十校”大联考（三）语文参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1． 默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）任选其中6句作答 （每空1分，共6分）
①不求闻达于诸侯 ②黄发垂髫
③出淤泥而不染 ④百草丰茂
⑤东风无力百花残 ⑥似曾相识燕归来
⑦千里共婵娟 ⑧枯藤老树昏鸦
（共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
（2）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.（9分）
（1）（2分） 毗（pí）邻收liǎn（敛 ）
（2）（2分）开郎 开朗
（3）（3分）
匠心：巧妙的心思。（1分）次第：依次 ，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。（2分）
（4）C (2分)
3.（4分）
（1）阿龙纳斯；尼德·兰。（2）《骆驼祥子》，虎妞（虎姑娘）。
（顺序答错，该题不得分）
4.（12分）
（1）喜爱对联人数和感恩父母的人数占总比例由年龄增加而增加。（2分，意思对即可）
（2）（2分）
示例：“两袖清风铸师魂” ；“一腔热血显精神”； “一生心血哺新人”；“一片丹心付杏坛”。（符合对联的基本要求即可。）
（3）（4分）
① 示例： 给予我们勇气，促使我们进取。②只要 只有
（4）（4分）
（1）“尊敬的赵老师”顶格写。 （2）把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。（“敬请指导”“请您光临”等亦可）（3）落款中的单位在上，时间在下。（4）应写明活动具体地点。
（4分，每处1分）
二、阅读（55分）
（一）《读书使人优美》（18分）
5.（4分 ）
文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；作为论据，更好地证明观点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。（答出其中两点，即可）
6. （4分）比喻论证，使用一连串的比喻句，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”(或读书可以让人会心微笑)的观点。用语生动，极富感染力。
7.（3分）
选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩；
选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可以使人优美”这个观点。
（选用哪个材料1分，理由2分）
8.（4分）用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。
9.（3分）
我从诸葛亮身上，学到了公正无私，忠诚敬业。
藤野先生：生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。
/ 杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。
/ 托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。
/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。
（二）《睡在芬芳的稻草床上》（22分）
10. （6分）（每句2分）
睡在稻草床上，做着花儿一样的梦；（2分）回味品尝稻草床的味道和温馨；（2分）睡在稻草床上，做着一个幸福的梦。（2分）
11.（4分）
运用想象（虚写）（1分），描写了梦中睡在稻草上的景象，（1分）强调了梦境的祥和优美，抒发了对传统生活、乡村生活的怀念之情。（1分）引出下文对这种生活的具体回忆，并与文章结尾的梦境构成呼应。（1分）
12. （2分）（1）状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。
（2）形象地表现了父子间关系亲密，骨肉情深。
（每点1分。意思相近、言之成理即可。）
13. （4分）
运用象征手法，用稻草象征乡村生活。 与上文跟稻草相关的乡村生活和相关回忆形成对比，突出了现代都市人对传统生活、乡村生活的淡忘，抒发了“我”的失落之情。 引出下文 “我”的反思。
14.（6分）
①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。
②“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。
③迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。
（每点3分，答出其中两点即可。意思相近、言之成理即可。）
（三）（15分）
15.（5分）（每小题1分）
（1）解除，这里指天气放晴；（2）迫近；（3）国都；（4）有时；（5）这里指心理活动（即两种心情）
16.（4分）（1） 春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪。（2分）
（2）唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2分）
17.（2分）浮光跃金；静影沉璧。（每句1分）
18. （4分）
迁客骚人的感情：以物喜，以己悲。（1分）
古仁人的感情：不以物喜，不以己悲。（1分）
写两种感情的目的：通过这两种感情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章的主旨。（2分）
三、写作
19.（60分 含卷面书写5分）
参考我省2015年中考作文评分标准。
参考我省2015年中考作文评分标准。